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2024年1期
小學語文教學·人物版
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卷首語
語文教育:為了培養完整兒童
觀點
“基于培養完整兒童”的小學語文教學實踐
指向兒童完整性生長的審美語文
基于完整兒童立場的小學語文課堂教學樣態重塑
任務群視域下的整本書閱讀教學策略
完整性生長視域下的語文教學資源結構化探索
樂學教育中語文“項目學習”的策略研究
合作識字游戲開發的理念與實踐
小學習作適應性教學研究
整本書閱讀教學的意義、現狀與策略
課堂
《松鼠》教學實錄及評析
《曹沖稱象》教學實錄及評析
《聞官軍收河南河北》教學實錄及評析
著眼單元整體 落實要素推進
跟著作家學抒情
“樂花園”:天然的習作教室
《慢性子裁縫和急性子顧客》教學實錄及評析
指向兒童完整生長的跨學科項目化主題學習實踐
基于整體思維的說明文學習支架搭建
珍藏
語文課程的詩學精神
徜徉情境品意趣 處處留心皆文章
識梁山好漢 探思辨性表達
樂學育人 語文為念
用好統編教材 樂育完整兒童
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