校園英語·下旬
高等教育研究
- 英漢語篇思維模式對比與英語寫作教學
- An investigation of principles for promoting intermediate ESL students’speaking fluency within a spoken communicative language teachingclassroom
- A Study on the Topic Selection of Undergraduate Thesis
- 吉林外國語大學商務英語專業大二學生跨文化能力現狀及提升策略研究
- 大學生思辨能力培養視角下的高校英美文學翻轉教學模式構建
- 突出語言功能,創新大學英語課堂教學組織形式
- 語言經濟學視角下的陜西高校ESP教學研究
- 關于多元文化環境下英語語言文化教學策略改革探討
- 基于認知語境的大學英語新聞聽力現狀與對策
- 探究引導大學新生盡快適應大學英語教學的有效策略
- 基于產出導向的基礎商務英語課程TSCA評價體系構建研究
- 淺談大學英語“五位一體”教學存在的問題及優化對策
- 少數民族預科班英語課堂教學經驗研究及反思
- 以效果為導向的大學英語課堂教學
- 閱讀策略、情商及英語閱讀能力的相關關系研究
- 多元視角探究蒙-漢-英三語學生的英語習得過程
- 聽障大學生英語混合式學習方法探究
- 基于“二語習得綜合模式”的英語專業學生以讀促學的能力培養研究
- 淺談大學英語教學中對非英語專業學生翻譯能力的培養
- 基于微課的“翻轉課堂”模式在大學英語聽說教學中的建構
- 中外合作辦學中學生跨文化交際能力的有效培育
- Cultivating Pragmatic Competence of EFL Education in China From Sociolinguistic Perspective
- 產出導向教學法下的英語寫作教學實踐探析
- 地州高校英語課堂教學面臨的問題和突破路徑探討
- 基于校企聯合的高校英語教育改革的研究
- 英語翻譯人才培養研究
- “互聯網+”背景下大學英語翻譯教學模式創新研究
- 大學英語教學中跨文化交際能力的提高
- 可理解性輸出在對外漢語初級口語教學中的應用
- Presentation測試對研究生教學的反撥作用
- Facilitating Effective Engagement of International Students to Achieve Academic Success
- “多元智能”理論視角下的外語類院校小語種二外英語教學策略
- 現代教育技術在項目式教學法中的應用研究
- Creating a learner-centered and communication-oriented EFL writing classroom
- 英語專業四八級考試備考對策探析
- 功能翻譯理論基礎下大學英語翻譯教學實踐分析
職業教育研究
- 創新創業教育融入高職大學英語教學的研究與實踐
- 大學英語學習動機減退的影響因素與對策研究
- 高職院校英語課程思政調查分析及對策
- 思維導圖:提升高職學生英語學習力的有效路徑
- 基于核心素養培養的中職英語口語教學策略探究
- An Action Research in Higher Vocational Oral English Teaching
- 對于技工院校英語課堂教學中“小組合作學習”低效現狀的分析與反思及解決策略的探析
- 高職院校非英語專業學生跨文化交際能力測評研究
- ??朴⒄Z教學中的口語能力培養策略分析
- 基于OBE的酒店英語課程實操作業視頻化的探索與實踐
- 網絡環境下高職英語線上線下混合式教學實踐研究
- 高職院校英語教學中存在的問題及解決辦法
- Advance With English英語教材中話題覆蓋考察探究
- AIDA模式在中職英語課堂教學中的實踐探索
- 調整語法課堂“教”與“學”模式的有效嘗試
- 論新媒體視角下高校英語教育的創新發展路徑
- An Analysis of Main Difficulties Chinese Learners Experience in English Writing and Some Suggested Solutions for Teachers
- 英語句子結構的分析與句子翻譯
基礎教育研究
- 如何做好初高中英語教學銜接
- 高中英語核心素養下的閱讀教學策略探究
- 基于思維品質培養的初中英語閱讀教學提問策略探究
- 在英語閱讀課中培養思維能力
- 談初中英語校本寒暑假作業的編寫與思考
- 初中英語教學中學生書面表達能力的有效提升方法
- 基于窄式閱讀理論的初二學生思維培育研究與實踐
- 提升初中低階學生英語學習力的策略探究
- 多元互動評價在初中英語課堂教學中的運用
- 初高中銜接教學的調查研究
- 基于合作學習模式背景下的中學英語教學方法分析
- 小學英語教材插圖中的性別問題探究
- 初中英語創新型作業的探討
- 掃清閱讀障礙 搞定英語閱讀
- A Research Design of Foreign Language Speaking Anxiety in Chinese High School English Classrooms
- 淺談英語閱讀理解中的文本解讀
- 探析高中英語教學中學生人文素養的培養
- 基于核心素養,探尋深度學習的英語課堂
- 淺析“小眾化”軟件在微課制作中的應用
- 運用思維可視化技術
- How to Improve the Students’Reading?Ability
- 美讀,讓朗讀更動聽
- 例談“學科核心素養”視角下英語單元作業設計策略
- 基于核心素養的高中英語閱讀教學滲透生涯教育
- 尊重兒童認知差異,優化繪本提問策略
- 任務型教學法在高中英語閱讀中的應用
- 初中階段開設“英美節日文化”校本課程的必要性
- 基于文本,活用資源,在教學中提升學生的英語思維品質的嘗試
- 文學讀物促進學生文化意識的教學實踐
- 淺析初中英語課堂教學的有效性
- 思維導圖在初中英語教學中的應用研究
- 高中英語課堂教學的評價與反思
- 初中英語閱讀教學中思維品質與文化品格的培養
- 淺談人機對話背景下農村中學英語口語教學策略
語言文化研究
- 論英語的全球化和危機語言的保護
- 淺析英文廣告語的詞匯特點
- 隱喻認知視角下英德漢諺語對比研究
- An Analysis on the Causes of Sexism Phenomenon in English Language
- 基于語料庫的對外話語體系中的轉述言語對比研究
- Written discourse analysis in language teaching classrooms: contextual information and language features
- 及物性視角下時事新聞的對比分析
- 淺析習得模式在英語思維表達培養上的借鑒
- A general literature review about cultural difference between English and Chinese idioms
- 關聯整合模式下諧音類歇后語的認知語用機理探究
- 日常會話中打斷的序列結構研究
翻譯研究
文藝研究
- “The Opera Among the Operas”: A Review on Mozart’s Masterpiece Don Giovanni
- An Analysis Causes of Tess’s Tragedy in Tess of the D’Urbervilles
- Eat Pray Love
- Comparison between To the Virgins, to Make Much of Time and To Hélène
- The Choice Never Made
- The Limitation of Sigmund Freud in “Creative Writers and Daydreaming”