論執政能力與學校發展

賀從龍

百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高全民素質、促進人的全面發展的根本途徑。強國必先強教。優先發展教育、提高教育現代化水平，對全面實現小康社會目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。2010年7月30日中共中央國務院印發了國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2b10-2020年）從四個部分（總體戰略、發展任務、體制改革和保障措施）闡述了未來十年教育改革和發展規劃基本內涵?，F代社會是文明發展的社會，而文明社會發展的關鍵是教育的發展，學校是有生命的，應該成為幸?？鞓返男@，學生、教師都應該在其中獲得成長，獲得幸福，從而提高人們的文化素質，推動社會的進步與發展，這也是學校成功發展的最終標志。

一、學校的發展與先進的教育觀念息息相關

國家中長期教育改革和發展規劃綱要為我們指明了方向。一所成功學校的教育，不能依賴傳統教育思想，停滯不前，必須有先進的教育思想、教育理念去支配學校的教育活動，促使學校形成一個有特色的發展。校長的教育思想是學校工作動力的源泉，校長的教育思想及教育理念，直接關系到學校的發展，一所學校的發展關鍵在教師，教師的素質提高了，學校的聲譽和辦學效益自然也就提高了。因此，校長要善于調動教師的積極性，激發教師的工作熱情，鼓足他們的干勁，讓他們為學校發展，教育發展多做貢獻，那么校長要學會感激教師，感激教師是對教師成績上的肯定，對教師進步的關注，對教師人格的尊重，感激是一種智慧，一種包容，一種氣度，一門藝術，是校長工作上的藝術方法，是推動學校教育發展的動力。

二、建立和諧校園，促進學校教育飛速發展

以人為本的教育理念及教育管理方法，直接促進學校教育的發展，方方面面的教育課程，對每位教師都充滿機遇和挑戰。校園是教育發展的第一基地。我認為和諧的校園，應該是學習型、科研型、教育型、開放型管理的有機體，必須將學校作為教師學習的場所，教師是學生學習的組織者和管理者，也是參與者。只有實施新的管理，才能使教師真正領悟到工作意義在于追求內在價值，追求心靈成長與自我實現。同時，學校發展離不開教育性管理，傳統的管理模式，較多表現為管制、監控、指示、命令，這在一定程度上，束縛了教師的個性和創造。校長應當首先倡導人人都是校園的管理者，是重大政策的參與者，形成“學校天大事，事事是教育”?！敖處煙o小節，處處是楷?！钡慕逃榫?，隨著教育觀念的引入，作為校長必須意識到：學校的教育發展，離不開開放性管理，應增強與社區、家庭的聯系，不能封閉自己，要求整合學校、家庭、社會的教育資源，形成教育合力，從而促進學校教育發展。

三、實施互動式、主動式管理，促進學校教育的發展

校長是學校的管理者，學校教育發展與校長的管理模式分不開。因此，校長與教師之間，應該建立一種積極互動關系，通過二者的互動，達到相互溝通、相互影響、相互促進，從而實現共享、共識、共進，更好推動學校的發展，同時，還應當實施主動式教育管理模式。這對基層學校來說，是一次歷史性機遇。如何抓住機遇，盡快發展，是擺在每一位學校管理者面前的一個嶄新的課題。學?？梢蚤_發適合本校學生發展的教育課程，從而從不同角度去為社會提供就業人才，提高全社會人口素質。

四、學校教育發展，離不開個性發展

個性化教育，將使學校的辦學特色得以明顯表現出來。實施個性化管理，要求校長從本校學生實際出發，尊重和滿足學生的個體差異，開發具有學校自己特點的課程資源為學生個性化發展提供一個廣闊的空間。個性化管理，要求管理者具有獨創性，學校的發展，不能簡單模仿別人，而應根據學校的實際情況開拓與創新，讓學校充滿生機與活力，充滿個性的發展。

五、凝聚教師的合力，推動教育的發展

眾所周知，教育發展，離不開學校的發展，一所學校的管理好壞在于領導班子，而領導班子的好壞在于校長，“校長是一校之魂”，有什么樣的校長就有什么樣的學校，如果校長處處關心群眾，理解群眾，尊重群眾，就會使領導和群眾始終在一條戰線上，心往一處想，勁往一處使，就會建立一個生機勃勃的學校；如果校長對群眾視而不見，充而不聞，教師就會失去信心，人心渙散，形成“推一推，動一動”的局面。作為一名校長，必須用超前意識去引導、感染群體，產生自覺追尋的力量，從而推動教育事業的發展，同時，校長還要注意“以人為本”的教育思想，現代教育要求教師尊重學生，校長也要尊重教師，回歸教師的生命價值，把教師關心的熱點當作工作中的重點，不斷提升教師職業生命力，只要領導承認差別，抓住時機，發現教師蘊藏著的潛質和個性特長；就為教師的職業不斷注入生命的活力，更好推動學校教育的發展，以情為主，點亮教師的人性光輝，充分調動教師的積極性、主動性，激發他們創造性。

綜述，學校發展，直接推動教育事業發展。作為校長，要在新世紀的學校管理中，一切著眼于師生員工，一切依靠教師，采用民主、平等、和諧的管理模式，創設一種理昭昭、樂融融、活生生、笑盈盈的學校小氣候，從而提高學校的辦學水平，推動教育事業的飛速發展。強國必強教，強國先強教。在一個擁有13億人口的大國，推進教育事業改革和發展是一項長期而艱巨的任務?！督逃]劃綱要》的制定和實施是一個新的起點，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠。我們要抓住機遇，開拓創新，銳意進取，扎實工作，為開創教育事業改革發展的新局面，為實現教育現代化、建設人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興做出新的更大貢獻。