獨立學院構建二級院(系)教學質量監控體系探析

◆胡曉雀

(浙江理工大學科技與藝術學院)

獨立學院構建二級院(系)教學質量監控體系探析

◆胡曉雀

(浙江理工大學科技與藝術學院)

教學質量是獨立學院的生存與發展基石。獨立學院的二級院(系)是教學活動的直接執行者，也是教學效果的直接檢測者。建立獨立學院的二級院(系)教學質量監控體系是不斷提高教學質量的重要手段。從獨立學院的特殊性結合構建二級院(系)教學質量監控體系必要性分析的基礎上，努力探索構建具有科學高效特色的教學質量監控與保障體系。

獨立學院 教學質量 監控

近年來，獨立學院作為中國高等教育的制度創新，其教學質量也越來越為社會所關注。獨立學院雖在辦學機制、師生生源、管理經驗等方面有著自身的特殊性，但遵循的教學規律應與公辦高校是相同的，其教學質量的高低也同樣影響了獨立學院的辦學質量和社會聲譽。同時由于招生規模的擴大，“學?！合怠倍壒芾砟Ｊ降恼归_，教學管理重心逐漸下移，強化院(系)教學質量的監控，對于保障獨立學院整體教學質量的穩步提高有著至關重要的作用。

一、獨立學院構建二級院(系)教學質量監控體系的目的與意義

教學質量監控是指對教學過程與結果質量的監視、測量與控制，是教學質量管理的重要環節。教學質量監控體系包括目標的確定、各主要教學環節質量標準的建立、信息的收集整理與分析(統計與測量)、評估、信息反饋、調控等環節

獨立學院構建二級院(系)教學質量監控體系是獨立學院實行二級管理模式的必然要求。教學質量監控的目的是保障教育教學目標的實現。獨立學院作為一種新興的辦學模式，隨著近幾年招生規模不斷擴大，專業設置也越來越多。獨立學院也開始參照母體高校實行教學管理重心下移，由學校直接對教學質量進行監控的方式已經不能適應各個不同的院(系)、學科、專業建設的發展，而且從學校出發對各院(系)進行教學質量統一監控實施過程長，信息采集的成本高，不利于科學決策。因此，建立二級院(系)教學質量監控體系勢在必行。

獨立學院構建二級院(系)教學質量監控體系是發揮基層教學單位自控積極性的前提保障。二級院(系)既是教學活動的直接執行者，也是教學質量的直接監督者。推行二級院(系)教學質量監控，各教學單位可根據本院(系)、學科、專業的特點和實際情況，對各專業培養計劃的制定、各階段教學任務的落實等進行管理，并且制定相應的教學質量評價指標和監控制度，使教學質量得到保證。

二、獨立學院構建二級院(系)教學質量監控體系的現狀及存在問題

1.獨立學院的二級院(系)尚未建立符合實際情況的有效教學質量監控體系

獨立學院參照母體學校推行的是學校一級的教學質量監控體系，院(系)處于從屬的地位，限制了院(系)質量自控的積極性和創造性的發揮。而且學校一級的監控體系評價指標較為宏觀，沒有配套細則，不能全面考慮到各個二級院(系)的不同情況，因此對于監控結果不理想，監控效果不佳。

2.獨立學院的二級院(系)沒有專門的監控機構，監控重點不明確

目前，對于二級院(系)沒有設立專門的監控機構，教學質量監控的具體工作基本由教務部門完成，因此未能真正達到監控目的。在監控過程中沒有考慮到監控對象的差異性，導致監控目標不明確，監控重點不突出。另外，由于二級院(系)對于專業、課程、畢業設計(論文)等環節都采用學校統一的宏觀標準進行診斷，缺乏科學的質量標準和必要的量化指標，導致診斷結果不準。

3.獨立學院的二級院(系)對教學質量監控作用發揮不充分

目前，獨立學院的教學質量監控主要是關于學生評教、課堂教學質量評價等方面，沒有涵蓋教學的各個環節。二級院(系)制定的教學管理制度和教學評價指標基本是參照學校的制度，在執行過程由于執行者的人為因素，缺乏高效的處理措施，導致教學質量監控措施作用不能完全發揮。

三、獨立學院構建二級院(系)教學質量監控體系完善方向

1.二級院(系)要樹立全面的有重點的監控意識

教學質量是獨立學院生存和發展的基礎，是衡量獨立學院教學水平的重要指標。二級院(系)要針對各專業、各學科的具體情況，對所有的教學環節與教學結果進行全程監控。改變過去教學質量監控中只重視對結果的監控，而忽視對教學過程的監控，或者只重視監控、評價，輕視對結果的分析、信息處理。充分發揮二級院(系)教學質量監控體系的作用。

2.二級院(系)要不斷完善教學質量制度與評價指標

二級院(系)質量監控體系的推行，需要不斷提高教學人員參與教學質量監控的意識與能力。教學管理人員應該明確質量監控的內容、質量監控的重點、質量監控的措施與方法，要重新制定質量評價指標體系，提高監控的針對性和操作性，并且及時總結教學質量監控的經驗，推廣教學質量監控的成果，保證教學質量監控的成功實施。

3.二級院(系)要建立暢通的信息反饋機制

教學信息反饋是對每一過程階段或結果、每一級教學質量適時進行信息采集、評價、糾偏與反饋控制，使教學質量狀態盡量符合既定目標。二級院(系)應通過多種途徑和方法建立暢通的信息反饋機制，以保證教學質量的不斷提高?？梢愿鶕W校的制度，通過期初、期中和期末有計劃性的各項教學檢查或專項檢查獲取教學信息，完成信息反饋職能，發揮學院層面的學生信息員制度、領導干部聽課制度、督導制度、專項檢查制度的作用，如實地記錄教學活動中出現的新情況，反應教學中存在的問題，以保障教學質量的不斷提高。

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