校園舞蹈在創作中前行

宋 媛 （沈陽音樂學院 116650）

隨著時代的轉變與發展，校園舞蹈常常地被人們所提起，正因如此校園舞蹈的創作也正面臨著一個新時期的考驗。所謂藝術貴在創新，舞蹈藝術也正是在舞蹈創作中不斷的創新，從而校園舞蹈才能適應新時期的考驗并且得到發展。也正因如此舞蹈創作者在校園舞蹈的創作上才能占據著重要的地位。那么，校園舞蹈為什么要創新呢？俗話說：“變則通，不變則壅；變則興，不變則衰；變則生，不變則亡?！敝挥羞@樣不斷地創新，符合時代的轉變和舞蹈藝術發展的需求，深入校園生活，將校園舞蹈創作推向一個新的高峰，是我們每一位舞蹈教育工作者的心聲。

談到校園舞蹈，我認為必須要先走進校園，并提倡校園舞蹈藝術在校園中的普及和發展?！靶@舞蹈”這一詞的概念，我們可以把目光放到校園中，一方面是專業的藝術院校，舞蹈學生應接受系統的、科學的、專業的舞蹈教育，由中專不同年制的教學到本科、研究生等都有一套完整的教學體系，根據舞蹈種類可分：中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、舞蹈編導、舞蹈教育、國際標準舞等，更系統、規范、專業的進行研究和學習，提高對舞蹈的審美認識和審美教育，要讓舞蹈學生更加了解我們的民族文化和舞蹈藝術的價值。另一方面是非專業舞蹈院校的舞蹈教學，可以說這些院校還沒有系統的教學體系，沒有科學的訓練模式，我們應將舞蹈藝術普及和發展到這些院校里來，使每一位熱愛舞蹈、喜歡舞蹈的學生們都能以健康的心態來感知舞蹈藝術的魅力；也使學生們了解到舞蹈藝術是無窮的、可賞心悅目的、也可美化心靈的，懂得提高自我的心理素質和自我修養。

再談到校園舞蹈的創作，就必須由舞蹈創作者、教師、學生與一些有關人員來創編；由學生來表演，將校園舞蹈包含的所有不同種類的舞蹈作品，以進步的、積極向上的形式把舞蹈演繹出來。從舞蹈作品的選材、創作、對舞蹈動作的提煉和舞蹈音樂的融合，最終將舞蹈作品表達出情感與美感。絕大多數校園舞蹈的形式是以獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等?，F今各類專業校園舞蹈比賽層出不窮，來參加舞蹈比賽的選手都是各大專業藝術院校的優秀學生，在比賽過程中能相互較量各種舞技，從中發現了不少優秀的舞蹈人才，但可惜的是卻看不到優秀舞蹈作品的出現，反思其中的原因歸根到底就是在校園舞蹈創作這方面我們還很欠缺，這是讓所有的舞者和舞蹈創作者最擔憂的。有好的演員，卻沒有好的舞蹈作品來詮釋，這必定是造成舞蹈水平下降的重要原因之一。要想把校園舞蹈的創作發展好，在我看來有以下幾點思考：

首先，舞蹈創作者要有一種發自內心最純正的創作沖動和欲望，在生活經歷中產生了某種情感撞擊或對生活中的某種事物展開了豐富的想象，想借舞蹈這種特殊的藝術形式呈現出來的，并在創作中敢于反映校園生活中學生們的心聲。舞蹈作品如若能反映學生們的純潔、友愛、勤勞、勇敢、智慧等等的校園風氣的題材，并呼吁在校園舞蹈創作中要深入校園，以校園為背景進行創作，那就真是難能可貴了！要想通過好的舞蹈作品，使學生們從中能領悟到生活的意義，并且樹立起對生活的信心，那么舞蹈作品就要以校園生活為根基，并從中獲取創作的靈感，重塑校園生活，這正是當下校園舞蹈創作與生活之間的關系。

其次，根據校園舞蹈的特性以人群自身的條件來創作舞蹈，我們可以遵循校園所在的地域、風俗特色，將各地方的傳統文化形成校園舞蹈文化，并以最具特色、最具豐富、最具生動的舞蹈創作題材，如漢族舞蹈：東北秧歌、安徽花鼓燈、云南花燈舞蹈等；少數民族民間舞蹈：東北地區的滿族、朝鮮族、蒙古族舞蹈等，西北地區的維吾爾族、哈薩克族、回族舞蹈等；西南地區的藏族、彝族、苗族舞蹈等，中南地區的壯族、瑤族舞蹈等，這些各個地區的舞蹈元素與題材，對舞蹈教育工作者、對舞蹈創作者、對舞蹈學生們、對舞蹈愛好者來說都是民族文化、舞蹈藝術的財富。要想有一個好的校園舞蹈作品，是離不開好的題材的，只有百花齊放，創作才能大放異彩，而不是走模式化道路，只有這樣校園舞蹈創作才會不斷的豐富、不斷的向前邁進、不斷的成為大眾所欣賞的藝術。

最后，我認為在當下的校園舞蹈創作一定要有新內容、要有新思路，絕對不能被什么條條框框，什么整齊劃一的形式所束縛；一定要打破各類舞種的界限，將中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞、街舞等借鑒傳統，感應時代，只要不脫離校園這個“根”，并沿著校園舞蹈創作的道路不斷地向前發展，這樣才有助于校園舞蹈在創作中有韻味、有內涵的創新。校園舞蹈能培養學生對舞蹈藝術的感知力與創造力，能使學生感受到舞蹈藝術是要以情帶舞、以舞傳情的形式表達出來，同時體會到舞蹈音樂旋律的多變，使舞蹈中的氣息運用與舞蹈節奏之間相吻合，并創造出舞蹈形式與內容一定要完美統一。在校園舞蹈創作的過程中，舞蹈可以使學生真正感受舞蹈藝術的內涵，讓濃濃的情、濃濃的味滲入和充實心靈，將作品的精神層面和藝術欣賞層面表現出來，決不能一沉不變的進行校園舞蹈創作。所以只要根據校園舞蹈的建設和發展必須走科學的發展道路，只有這樣才能提高自我意識和審美能力，培養良好的個性品質和高尚情操；才能促進具有中國特色的社會主義校園舞蹈藝術健康的繁榮和發展。

創作的道路是不平坦的，校園舞蹈創作之路也會遇到很多的艱難險阻，我們要有勇攀舞蹈藝術高峰的信心，為校園舞蹈創作拓寬道路，為標社會主義，立中華民族之異，貢獻我們全部的力量！

[1]何群.校園舞蹈教學與創編實踐[M].中國戲劇出版社，2006.