給女兒的第193封信（談責任）

唐慧明

親愛的女兒：

昨天我們單位組織了一期心靈拓展訓練活動，老師在黑板上寫下了這樣兩個字“責任”，要求大家解釋什么是責任。

“責任”這個詞對我們并不陌生，比如“責任區”，比如承擔責任，對什么負責?？墒菍ω熑蜗乱粋€確切定義竟然難住了在場的100多位學員。有人說，責任就是職責，有人說責任就是你應該做的，有人說責任是工作范疇。老師說：責任是分內應做的事。而什么是分內？那就首先要先把自己的角色弄清楚。

親愛的女兒，我當時的思維僅限于我的工作角色，一直想著自己的責任就是把工作做好。老師提醒說一個人是多重角色的混合體，角色不同，責任也不同，我才恍然大悟。是啊，對你姥姥來說，我是女兒，應該盡到孝敬父母的責任；對于你爸爸來說，我是妻子，要盡到妻子的責任；對于你來說，我是母親，我要盡到培養你的責任；對于我們公司來說，我是一名員工，要盡到工作責任……

對于你來說，既是學生，又是女兒。學生的責任是要認真學習，而你又是學習委員，要盡力做好學習委員的工作，盡職盡責。你是女兒，要知道孝敬父母，不讓父母操心，多心疼他們。人的角色是不斷在變換的，走到不同的場景或場所，他就會成為不同的角色，不同的角色就要承擔著不同的責任。

要怎樣才能認清自己的責任并做好呢？

只有把責任的概念具體化，變成可操作、可感覺、可評價的東西，才能使每個人明白到底什么是責任。

比如，子女有孝敬父母的責任。怎樣做才算孝敬父母呢？對于已經有了自己小家庭的兒女來說，陳紅的歌《?；丶铱纯础肪桶褍号呢熑尉唧w化了：“找點空閑，找點時間，領著孩子?；丶铱纯?。帶上笑容，帶上祝愿，陪同愛人?；丶铱纯础o爸爸捶捶后背揉揉肩，幫媽媽刷刷筷子洗洗碗……”親愛的女兒，對于你們這些大學生來說，你能把做女兒的責任具體化嗎？為了不讓父母擔心你應該怎么做？為了讓父母開心你又應該怎么做呢？

作為學生的責任你一定非常清楚了，因為學生的責任非常具體，上好每一堂課，認真做好作業。而學習委員的責任你也應該很清楚的，我做學習委員的時候，至少有4條責任：1.認真學習，上好每一堂課。2.及時傳達班主任和任課老師關于學習方面的任務和要求，提醒同學按時完成作業，并負責收作業上交給老師。3.平時做好一些必要的記錄工作如個人的會議記錄等，及時傳達給同學們。4.熱心幫助學習上有困難的同學，互幫互助。親愛的女兒，不知道你是不是也要承擔這些責任。

我們在培訓中有這樣一個互動游戲：A、B兩個人相對而坐，游戲規則：A的責任是說出B身上三個不好的特質，而B的責任是點頭微笑不說話。老師問大家明白了嗎？大家都說明白了，然后老師宣布開始。三分鐘之后，老師請沒有履行責任的學員起立。親愛的女兒，你知道有多少人站起來嗎？竟然80%的學員都沒有履行責任！A角色有的只提一條特質，有的提了4條；B角色不自覺地回應：“是，你說得對?！崩蠋焼?，給你們的責任明確嗎？回答：很明確！老師問：簡單嗎？回答：很簡單！但是為什么做不到呢？因為大家沒有把老師給的責任當回事，不重視；因為不好意思；因為別人都沒有盡責……很多很多的原因，很多很多的借口。

親愛的女兒，這又讓我想起了你，既然使用耳機和移動硬盤就有愛護它們的責任，最基本的要求是不讓它們總掉地上挨摔吧？“它自己掉的，和我沒有關系！”耳機和移動硬盤聽到這樣的話會覺得它們比竇蛾還冤。

親愛的女兒，負責任的人是做事認真的人，是讓人信賴的人。這樣的人永遠都是受歡迎的人。

親愛的女兒，一堂培訓課，引發了這樣的思考：我們都扮演著哪些角色？這些角色應該有哪些責任？面對這些責任我們該做些什么？

愛你的媽媽

2008年12月9日

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對于“責任”二字，誰都可以說出幾條自己的理解來，而且人人都知道做人要有責任感，人人都明白做事要負責任。這第193封信，媽媽圍繞自己的一堂心靈拓展課，與女兒暢談了責任。

現實生活中，口中大談責任而做事不負責任者比比皆是。因為無責任感，鳳凰古城化為灰燼；因為怕負責任，時有耳聞車輛肇事后逃之夭夭；因為不負責任，兒童流浪街頭，老人含淚獨泣……

其實，責任可分為明確與隱形兩種。此信中媽媽所舉例多為明確的個人責任，或者說是人本該具有的、難以推脫的責任。老師得努力教好書，學生得努力讀好書，工人得認真完成本職工作……負起這類責任對于每個人而言無可推卸。而隱形責任，卻更能體現一個人的責任意識。比如，年老的父母需要什么你又根據這種需要做了什么？看到不慎倒跌的陌生老人有沒有出于責任心去扶？比如作為老師，從內心里能否對所有學生一視同仁？有沒有對成績較差的學生放任自流？有人也許會說：我不做并不等于我不想做，我想做但我沒義務做，這些又不是我一個人的責任。

是的，隱形責任大部分都是社會責任。明確的個人責任讓孩子學會完善小我，而潛意識里自覺擔當的社會責任卻能教孩子走向大我。對社會責任的認識和行動，才能體現個人的道德修養和思想境界。對社會責任為與不為，有時確實沒有一定的評判標準，但是，良知是人區別于其他任何動物的重要標志。所以，與孩子談責任時，不妨談談做人之責任：要做個好人，做個有良知的人，讓孩子從小自覺擔負起社會責任來。