藝海求真 學海領航

鄭尚賢

歐陽巨波，1962年生于湖北省潛江市，1986年畢業于湖北美術學院美術系，1999年研究生畢業于湖北美術學院水彩專業?，F為武漢紡織大學藝術與設計學院院長、教授、碩士生導師。

中國美術家協會會員，中國水彩畫家協會會員，湖北省美術家協會水彩藝委會秘書長，湖北省教育廳高校美術教學指導委員會常務理事，湖北省高校設計委員會副理事長，湖北省美術院特聘藝術家。

作品多次參加國際和全國水彩畫大展，多次獲獎或編入各類大型畫冊、辭典。并入選美國、德國、日本、新加坡、馬來西亞、韓國等國家以及香港、臺灣等地展出、交流和被國內外收藏。

藝術成果被《美術》、《美術觀察》、《文藝研究》、《中國水彩》、《中國水彩史》、《裝飾》、《中國美術》、《藝術界》、《中國美術報》湖北電視臺等專欄介紹和評介。出版有《21世紀優秀藝術家歐陽巨波》、《歐陽巨波作品選集》等專著5部。

面對歐波巨波和他的作品，我不禁心生激動和肅然起敬。這種激動和景仰，不僅是緣于他已在美術界的地位，也不是因為他獨具匠心的繪畫技藝，而是緣于他對藝術的執著追求、癡迷以及作品里所流露出來的一種特殊情感。

歐陽巨波是一位著名的實力派水彩畫家，還是一位杰出的教育家，現為武漢紡織大學藝術與設計學院院長。

初次見到歐陽巨波院長，是在一個深秋的上午。推開他辦公室的門，首先映入眼簾的是一幅色彩明艷的水彩畫，濃郁的藝術氣息撲面而來。謙遜樸實的語言，溫文爾雅的氣度，睿智縱橫的才氣，閱歷豐富、視野開闊，這是他給我們的第一印象。

“要想成為一個真正的藝術家，必須要有自己的風格?！蔽覀兊牟稍L從歐陽巨波的從藝經歷開始。

逆風飛揚

位于美麗富饒的江漢平原的潛江，素來有“山水園林”之美譽。她的山水之美讓無數人癡迷，她的靈氣令無數人向往。

在湖北潛江山水中長大的歐陽巨波，孩提時代的耳濡目染與身居山水之鄉的無上快樂，讓那顆藝術的種子在他的心靈悄然萌芽。

在他的記憶里，關于色彩這個特定的符號，與少年時代懵懂的游戲有關。

1962年，歐陽巨波出生在湖北潛江一戶“特殊”家庭。說“特殊”，是因為他的父母都從事著當時頗為“特殊”的職業。他的父親是攝影師，母親從事照片沖洗工作。每當歐陽巨波看著一張張無色的相片在母親的細心的涂抹下變得亮麗多彩的時候，年少的他，眸子里總會不自覺的閃爍出詫異與驚奇的光亮。

也許是被一種無聲的吸引，也許是耳濡目染，那些繽紛的色彩無疑是一種誘惑，看母親相片上色的次數多了，歐陽巨波經常伺機“親自上陣”。

少年時代的純真和美好，往往是最值得人回味的。然而，后來因文革而引致的家庭變故使他走入了人生的另一種際遇。他的父親被關進牛棚，自己處處受人歧視與冷落，當幼小的心靈變得沉重的時候，他并沒有放棄對藝術的追求。因為對繪畫的癡迷，他堅強地走過了那段不堪回首的歲月。

這就是藝術所給予他的力量！

1978年，不滿16歲的歐陽巨波，剛剛完成高中三年的學習，便下放到農村，接受貧下中農的再教育?！吧仙较锣l”，那是時代粘在那一代青年人身上的標志，其中的苦楚眾所周知！

但是，這段時期是他人生歷程中既痛苦又甜蜜的時期。痛苦，是參加勞動后的身體所真實承受著的；甜蜜，則是浸潤于藝術世界時心靈所感受到的。

曾經因為偷看老師畫畫而誤認為小偷，曾經為購買書籍和顏料，而積攢牙膏皮和廢品換錢；曾經在野地中為畫雪景而被寒冷和饑餓擊倒……憑著自己的興趣和毅力，雖然在極其惡劣的環境下，歐陽巨波并沒有接受任何專業的訓練，然而，神秘的大自然、淳樸的民風、忠厚善良的鄉民，卻成為了他的老師，讓他養成了獨立思考、堅韌不屈的個性，并孕育出他那質樸純真的品格。

自成一家

如果說孩提時代的耳濡目染與身居山村之時的無上快樂，讓歐陽巨波那顆藝術的種子在無意間落入他的心靈深處，那么，后來他置身于湖北美術學院的潛心學習，則令這顆藝術的種子悄然萌芽，并真正影響到他的人生與生活。

1983年，這是歐陽巨波永遠牢記的日子。正是這一年里，曾經當過工人、美工，經歷了無數次坎坷和辛酸的他，終于懷揣著不滅的藝術之夢，走進了湖北美術學院這座藝術的殿堂。

考入湖北美術學院之前的3年，歐陽巨波的心始終未曾安定過，可以說是心靈的迷離，雖然他一直手拿畫筆，但這3年間，筆端傾瀉出的卻只是一張張頗為吸引人的產品宣傳畫，對于他而言，這種涂抹是令人痛苦的，他清楚地知道，他所要的并不是這些。

歐陽巨波是個堅強的人，認定的事情就要去做。自從他踏進湖北美術學院校門的那一刻起，他就對自己提出了明確的要求，并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了自己的人生理想和發展目標，并持有堅定的信心和勇氣。

3年來，他拼命地汲取藝術的營養，在白統緒老師和劉壽祥老師的教育與幫助下，雖然自己所學的專業是油畫，然而，對于水彩有著癡情偏愛的歐陽巨波卻仍然從名師身上獲益匪淺。

1986年，從湖北美術學院畢業后，歐陽巨波在仙桃師范學范執教了8年時間，這8年就像是一場一個人的戰爭，或許，它可以稱得上是生命給予他的另一次考驗，一次有關于是堅持理想抑或是向現實投降的考驗！

狹小的房間，還必須與豬圈為鄰，這是歐陽巨波進入仙桃師范時所居環境的真實寫照。

一個真正的強者，是絕對不會向困難妥協的。鍥而不舍，是他戰勝自己內心痛苦的第一個要素，而持之以恒，則是支撐著他一路走來的另一個重要理由。

功夫不負有心人。1997年，歐陽巨波重回湖北美術學院成為水彩專業的研究生。

在這里，他貪婪地允吸著藝術的甘露，領悟專業繪畫的深邃與精妙。

作為傳統的水彩藝術，自傳入中國始，它便始終以注重再現或表現客觀自然物象為主，作為新時期的水彩畫家，歐陽巨波卻跳出了這一創作模式，轉而將思考的重心，傾向于對水彩畫面整體氣韻、整體情緒、整體結構，以及神韻、詩韻的把握，同時，他也更傾向于描寫主體情性和心靈意象。

歐陽巨波對于“雨”和“風”情有獨鐘，他在雨景和風景中觀照與感悟自然物象時，總能于那原本呼吸著的、具有靈性和生命律動的造化之物中，察查與感知到外在物象所具有的一種氣韻昂然、神韻飛揚的“動態美”和“氣韻美”。

“氣韻生動”，應當是中國藝術創作追求的最高目標與要達到的最高境界，把握“氣”和“韻”的節奏，可有助于實現“天人合一”的生命律動。通過對歐陽巨波的《東方景觀系列》、《風荷系列》作品的解讀，我們不難看出他在創作中，對于自身作品畫面的整體構成作了新的構建，出于對新視覺與動態感受的傳達目的，他有著對畫面遠景與近景進行了淡化，在強調一種單純、簡潔、大塊的平面化處理的同時，注重對作品整體結構、整體氣韻及整體情緒的把握，以達至一種富有生命力的“動”的藝術意象，而在用筆上，則試圖顯現筆觸本身的意味與品格；在空間處理上，他偏重于“習心靈空間”的構架；在視覺圖式上，他則將“心靈之光”與“自然之光”完美的運用于圖式中，種種的一切，昭示著歐陽巨波所期望并一直努力達到的，便是一種筆觸與精神的同構。

藝術視野的不斷開闊，創作功底的不斷提升，就如那春燕銜泥，正是得益于這點點滴滴的藝術精髓的汲取過程，歐陽巨波終于建設起屬于自己的那座藝術營壘。

“畫到神情飄沒處，更無真相有真魂”。也許正是得益于自己的上下求索，所以，懷著對中國藝術精神的領悟和弘揚的歐陽巨波，這才跳出了水彩藝術單純的表象，轉而懷惴著一種“清虛空明的”的心境，將具有中國特點及融合民族傳統審美精神的思想內核，化入到具有探索性的作品當中，最終到了一種藝術的“靈魂”與“禪境”。

學海弄潮

歐陽巨波對于水彩畫的貢獻，不僅在于他屢獲大獎，還在于他是一位杰出的教育工作者。

作為一名大學美術院系的院長，他除了所深愛的美術創作事業外，他也深深愛著教師這個職業。談及大學美術教育工作時，他認為：藝術家力所能及達到的最高境界，就是形成自己的藝術風格。一個藝術學院要想有自己品牌，首先要必須有自己的教育理念和辦學特色。

歐陽巨波認為，教育觀念是一所學校核心競爭力形成的基礎，教育觀念的創新是教育教學改革的靈魂和動力。當代藝術設計教育的改革，首先要樹立一種整體的創新教育觀念，既要重視知識目標，更要重視人的目標；不僅要將藝術與設計各門類視為一個整體，而且要重視藝術設計與當代科技，與人文精神，與社會、市場、企業相融合，在整體觀念中體現“通才教育”的思想。

隨著當今社會對藝術設計人才的迫切需求，全國多所高校都爭先恐后地相繼開辦了藝術類設計專業。據不完全統計，我國約有600多所高校設立了藝術設計專業，但就教學改革和教學成果來看，具有自己鮮明的辦學特色的則屈指可數。如果我們的藝術設計教育改革沒有自己的辦學特色和精神風格，將缺失應有的競爭力，必將影響其今后的生存和發展。他認為，當代藝術設計教育教學改革，首先要樹立注重學生創造個性發展為基本特征的教育方法觀，其重要任務就是要塑造學生的獨立人格和個性氣質，培養和解放學生的藝術設計創新思維和創新能力；因材施教，幫助學生尋找到最適合自己的藝術設計之路。

作為一個教師，必須要有責任感、有奉獻精神。一個好的教師必須要有“紅燭精神”，用自己的些許能量，點亮一支支的蠟燭，照亮一片片世界。因此，他十分重視教師素質的教育，要求更新教育觀，確立創新教育觀念，不斷吸收新知識，做一位“雙師型”教師，既是“教育大師”，又是“設計大師”。

他認為，在我國當下藝術設計教育改革中，忽視對中華人文精神、中國傳統文化和民族特色的教育，是我們教育中的弊端之一。任何一種所謂的“國際化”藝術設計，都不可能擺脫其賴以生存的民族文化土壤和根基。因此，在改革中如何將中華民族的文化精神、文化元素、審美觀、民族風格、民間藝術等文化資源融入到課程設置和教學內容中，是他作為院長非常認真審視和重視的。

因此，在美術界和學院派，他是知名的！

歐陽巨波的水彩畫作品，成為人們爭相收藏的珍品！

這個時代的藝術家就應該有這個時代的面貌。這種最深邃的思想和最純粹的藝術境界，就是真正大家境界！

情到深處無自我，弄潮水彩有巨波。