中職計算機教學的四個“明確”

李善

摘 要：我們知道，中職計算機教學是一門理論高度聯系實際的學科，它包括很多專業術語和技術條文，現在它已是學生必不可少的一門課程。學好中職計算機課程，對于中職學生的成長具有重要的作用。但是，在現在的中職計算機教學中我們也發現了很多的問題，最重要的就是在一定程度上停留在傳統的教學電腦教學上，沒有突破教學上的束縛。因此，計算機教學要面向現代化、面向世界、面向未來，增強學生的學習的自主性，提高學生的創造和創新能力。

關鍵詞：中職 計算機 教學 與時俱進

傳統的中職計算機教學授課時間長、學生興趣不高，教師不能充分挖掘教學中的實用性，理論聯系實際不強等等。在我國，中職教育的主要目標是培養綜合性和實踐技能型人才。在職業教育中，課程設置計算機教學是一門重要的技術性較強的學科，而且隨著信息技術的高速發展，計算機的應用已經廣泛地滲透到現代科研、教育、生產和生活等各個領域，人們越來越重視計算機及相關技術的教育。怎樣把我們的中職計算機教學搞好，在計算機教學中真正做到與時俱進，筆者就自身多年從事計算機教學的經歷簡要談談一些心得：

一、明確中職計算機技術教學適應市場經濟發展的需要

1.中職計算機教學要根據現實的需要制定出切實可行的教學計劃來，要以適應社會經濟發展為目標，設計一整套完善的教學體系，培養學生們嫻熟的實際操作能力。

2.當前的中職計算機教學應盡可能采取現代新工藝，利用更多的先進的多媒體工具、大屏幕投影、網絡設備等進行直觀教學，努力為學生們提供一個現代化的有趣的學習計算機技能的環境。

二、明確中職計算機教學新的發展趨勢

1.在計算機教學注重對學生們創新能力的培養和發掘，這是每位計算機教師都應該要做的事情。因為計算機是一門開放性的學科，我們只有充分調動學生們學習積極性和創造性，才能把我們計算機教學的作用發揮到最大化。教師在教學中也要注重學生自主創新能力的培養，以Flash教學中制作動畫的效果為例，可以告訴學生使用哪些方法能制作出這種效果，哪種方法的效果是比較好的。在中職計算機的學習中，我們也只有教會學生們主動去學習，認真去學習才能自己學會獨自去獲取知識的能力。只有這樣產生了學習興趣，學生們的思維才能打開，才能不停地運轉起來。

2.注重實踐性操作是我們計算機老師們在教學過程中應該十分注重的問題。因為只有注重了計算機教學的實踐性，我們才能把計算機教學當成一門實用性很強的學科來對待，才能利用各種不同的教學方法來把它上好。為適應信息時代發展的需要，我們的中職計算機教學就必須要轉變傳統的教學方法和特點，深入推進中職教學改革，以學生為本，切實培養出技術型和應用型的專業人才。操作性是計算機技術的顯著特點，我們要掌握計算機技術就是要學會親自動手，這樣才能取得我們想要的教學效果。

三、明確中職學校計算機教學目標是培養具有實踐技能的人才

我們老師們應樹立“以學生為本位”的觀念，以培養具備專業的實踐操作技能、具有較強的知識輻射運用和繼續學習能力的人才作為教學目標。實踐能力是檢驗我們中職計算機教學水平的一項標準，實踐能力的高低直接決定于我們的教學計劃和教學步驟?，F代的中職學校所設置的專業是多種多樣，而每個專業都要求對計算機教學的進行學習和考試。畢竟在今天這樣一種競爭壓力十分巨大的社會背景下，學好最基本的計算機技術對于增強我們的競爭能力是十分有幫助的。因此，中職學校的計算機教學承擔著比較重要的職能，我們要保持計算機教學與時俱進，就要了解到中職教學中的特點和規律，結合時代背景，不斷完善和提高我們的計算機教學水平。

四、明確中職計算機教學的教材、教學方法發展的方向

現在市面上各種計算機普及學習書籍很多，但針對職業學校的計算機教材并不是很多。作為職業學校的基礎學科，大多學校都選用《計算機應用基礎》教材，該教材課程是中等職業學校各專業學生必修的文化基礎課。不論是什么樣的教材，它們都是旨在培養學生適應信息化社會要求的計算機應用能力，培養學生的自學能力和獲取計算機新知識、新技術的能力。教學方法是教師和學生為完成教學任務所采用的教授方法和學習方法。教學方法的選用直接關系到教學目的的實現，關系到教學內容的思想性、科學性和系統性的體現。一種好的教學方法往往能使學生在短時間內獲得更多的知識和技能。因此改變傳統的教學方法，重視對教學方法的研究，對中職計算機教學也顯得非常重要。

同時，我們還要協助學生們歸納總結所學知識，并對已學的知識進行聯系，從而建立起一個完整的知識體系。在教學過程中不斷地用“任務”來引導學生自學，讓學生根據“任務”的需求來學習，變被動地接受知識到主動地尋求知識，改變學生傳統的學習觀，培養學生的問題意識和解決問題的能力，讓學生由“學會”到“會學”，可以極大地培養學生的自學能力、創新精神和合作意識。計算機技術是社會進步的體現，在學校教育特別是中職教學中教好計算機對于提高我們學生們的綜合素質具有不可估量的作用。

五、結束語

21世紀是一個嶄新的世紀，它充滿了競爭和壓力，同時也是動力。當我們進入到一個新世紀之時，我們就要適應這個時代的需要，無論是我們的中職教育還是計算機教學，都要堅持與時俱進，不能落后。計算機課程的教學只能與時俱進，拋棄舊的教學思想和教學模式，才能摸索出符合中等職業學校實際的計算機教學模式，才能全面貫徹素質教育思想，把學生培養成具有較強計算機能力的人才，造就信息時代合格的人才。

參考文獻：

[1] 凌代紅. 中職計算機基礎課程教材的微觀整合《職教論壇》，2005 .05