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讓信任展翅飛翔 他將創造一個奇跡

2014-10-27 03:30季明燕
小作家選刊·教學交流(下旬) 2014年7期
關鍵詞:白費展翅飛翔單元測試

季明燕

信任是美麗的,信任是無價的,世界因信任而精彩,教育因信任而輝煌。這句話是我最欣賞的,但我對它的更深的理解是在發生了一件事后才得以升華。

事情是這樣的,自我接任三(2)班以來,班中總有幾個調皮的學生,他們的父母外出打工,在家只有年邁的爺爺奶奶。因此他們在學習上很懶散,家庭作業經常不及時完成甚至不寫,以至學習成績太差。為此我很惱火,難免對他們大喊大叫,批評懲治等都沒有改變他們的現狀,我也對他們失去信心,還說了很多冷酷無情的話,準備放棄。直至一次考試讓一切發生了轉變。

記得那是一次單元測試,王強同學又考了不及格,不過這次還好,考了59分,比以前好多了。每一次我都是在班中宣布成績的,目的讓學生明白自己在班中的位置,當然這次也不例外的??僧斘易x到王強時,我陰差陽錯地說出了60分,并在宣讀完成績后說:“這次我們班終于杜絕了不及格,說明你們都很用功了。老師真為你們高興……”等許多鼓勵的話。我第一次發現學生都是那樣的激動和興奮,特別是王強,更是異常興奮,因為這是從來沒有的事。分發完試卷后,我留意到王強那驚詫的眼神。于是,我把他叫到辦公室。還沒等我開口,他說:“老師,你讀錯了,我沒考及格?!边@時我快速想找個兩全其美的辦法來對付這件事,突然一個念頭一閃而過:記得我在報紙上看到過“借分”的故事,我不如也用這個方法試一試。主意一定。我就對王強說:“這樣吧,這一分就算我借給的,下一次考試扣掉就是了,好不好?不過你下次更要考好,否則……不過我相信你能行,看,這次你就有了進步,可不要讓我失望哦?!闭f完我用期待的目光望著他。他沉默了一會,當他抬起頭時,用自信的目光望著我,說:“老師,我下次一定能考好,我不止要還你一分,我要再加十分呢。我要考到70分以上?!蔽尹c了點頭:“我相信你?!?/p>

不知不覺又到了第二次單元測試,我首先批改王強的試卷?!?5”這簡直就是破天荒。自進入三年級以來,這是他的創紀錄的好成績。我當即在試卷上寫到:“你的努力沒有白費,你真棒!我為你感到自豪?!彼母吲d勁就更不用說了。我趁機對他說:“如果你的字能再認真、工整些,那就更完美了?!碑敃r我也只是隨便說說而已,因為他的字太潦草了,我只是抱著試試看的想法,也沒有對這抱有多大的希望。初戰告捷,讓我嘗到給予學生一份信任就會有意想不到的收獲的喜悅,我因此而感到了欣慰。更讓我感動的事還在后面呢。

有一天,我出了幾道練習題讓學生做,我就在班中來回巡視著,當走到王強面前事我驚呆了,不由自主地停了下來。我發現他字跡工整,很清晰,一改過去的潦草。我心中的那份感動和高興真是無法言表,我不由得拉起了他的手,給他個“很棒”的手勢,因為此時任何語言都無法表明我對他的那份鼓勵。隨即我還在班中展示了他的作業。難以形容他當時是多么的激動和自豪。

我真的為王強高興,沒想到我一句無意的鼓勵、少許的信任卻拯救了一個即將自暴自棄的孩子,這收獲比什么都來得珍貴和難得。由此卻引起了我對自己教學工作的反思:在現實生活中我們也許看到的只是學生的缺點,不是這兒錯了,就是那里不對。即使做的比較好的,在老師的眼里也不以為然。特別是對像王強這樣的學生,平時對他們也只是一味的批評,或冷酷無情的話語,“你看你,又是不及格,你真笨,無可救藥了……”諸如此類的話頻頻出自老師之口,卻不知傷害了多少。學生的自卑、厭學心里讓他們認為自己再怎么努力也都是白費,也不會得到老師的認可。其實仔細想想:老師的諷刺挖苦、吹毛求疵只會挫傷學生的志氣。試想,作為教師一旦讓信任展翅飛翔,就一定會有你意想不到的收獲。要知道發自內心的肯定和信任則會讓學生對學習充滿信心。學生需要的僅僅是在他做得較好時你的一句鼓勵、一句肯定、一份信任和那份期待……正是有了那次我對王強的肯定、那份信任和鼓勵,才給了他一次創造成功的機會。因為每個孩子都需要得到賞識,特別時那些性格內向、孤僻、自卑的孩子,更渴望被人賞識。他們平時得不到應有的關心和賞識,面對他們,作為老師的我們更應該主動同他們談話、交流,給他們足夠的信任、肯定,讓他們感到自己是有能力的,可以從自己的身上獲得自信。

正如美國著名的心理學家威廉.詹姆士說:“人類本質中殷切的需求是渴望被肯定?!笨隙ㄗ鳛橐环N教育手段,既是建立在人們的心理需求和人的社會性特征的基礎上的,又是避免了“批評和指責”的不良效應,肯定學生、還學生的自尊和自信,讓學生消除了自卑,縮小了差異,使個體向完美方向發展的過程。

事實證明,只要老師把握好機會適時地放飛對學生的信任,他將給你一個驚喜;讓信任展翅飛翔,他將去創造一個世界。要知道,一句肯定的話,一句簡單的贊語,一份信任和鼓勵,比任何暴風驟雨般的責罵更有力量。經過吳玉喜這件事,我終于明白——作為老師要盡量為每一個學生創造成功的機會,那就是要不失時機地抓住每位學生的亮點,及時地肯定、贊揚,這樣讓學生找到自信、樹立學習的信心;要用信任去引導并精心呵護每一顆容易受到傷害的稚嫩的心靈。惟有信任才能架起一座師生之間友誼的橋梁;惟有信任,才能鋪就一條通向成功的平坦大道。

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