溝通從"心"開始
——淺談公辦民工子弟學校家庭教育的缺失

林朝鳳

（浙江省余姚市豐北初級中學 浙江余姚 315400）

溝通從"心"開始
——淺談公辦民工子弟學校家庭教育的缺失

林朝鳳

（浙江省余姚市豐北初級中學 浙江余姚 315400）

公辦民工子弟學校服務的學生是一群比較特殊的群體，他們的生活習慣跟本地生大不相同，學習習慣也比較差，他們的父母文化水平較低，又忙于工作和照顧家庭，導致家庭教育這一塊跟不上，如何解決這一問題呢？

問題學生 學校管理 家庭教育 溝通

我現在帶的這批學生，是我們學校成為公辦民工子弟學校的第一屆學生。剛開始帶他們時，感覺他們與以前的學生沒有什么區別，一樣的天真可愛，一樣的活潑好動，但與他們相處得越久，越能感覺到他們的不同?！币环剿琉B一方人”，我們的學生來自五湖四海，學生在校的表現與他們在家的生活習慣是相互影響的，他們的生活習慣滲透到平時的行為表現中。而且，“鐵打的營盤流水的兵”，時代在發展，每代人都在悄悄地改變。所以，我感覺每經歷一屆學生，都是教師的一次成長，教師必須在實踐中摸索出更多合適的辦法。成長中的點點滴滴，像一個個電影片段，總縈繞在我的腦?！?/p>

一、一場與一個的遲到生的“戰斗”

學生小水，平時就懶散，本學期已遲到屢記達15次。剛開始時，我隔三差五地找他談話。首先對他上學期守時的習慣表示肯定，然后指出他在這個學期有些松懈了，最后問他遲到的原因，無外乎是起晚了，或出門晚了，沒有趕上公交車。我一直勸說他早睡早起，出門時間也定個鬧鐘，自己想辦法做到不遲到，做一個守時的學生，但收效甚微，他依舊保持一周至少遲到一次的頻率，有時快下早自修時，他才姍姍來遲。后來，我把他叫到辦公室，叫他面壁思過，他的不耐煩達到極點，因為他累了，或者說困了，他每天晚上在家看網絡小說要看到十二點左右才睡，平時又不喜歡鍛煉，沒有朝氣，站一會兒，就累了。經過數次的勸說，教育，終于找到了＂面壁思過＂這個對癥的方法。后來幾天，他每天到校都很準時，同時，我及時在班里表揚了他的進步，同學們都為他鼓掌，讓他很有動力，從此不再遲到了?！鞍纬鎏}卜帶出泥”，通過家訪和平時的觀察，我了解到，這里的孩子，父母遠離家鄉，常年在外打拼，他們打工的最大目的就是多賺些錢以改善家里的經濟狀況。由于忙于生計，早出晚歸，甚至常年加夜班，他們對孩子大多疏于管教，只負責孩子吃飽穿暖。孩子小的時候，一般呆在家里看電視，或找小伙伴玩，由于年紀小，很少出去惹事，也不跟父母頂撞，小學的課業負擔也較輕，素質報告單上，老師給的基本上是“優”，“良”，所以在家長眼里，他們個個都是乖孩子。等現在上初中了，進入了青春叛逆期，接觸的面也廣了，心也活泛了，或出去上網，或去K歌，或宅在家里打游戲，一玩就是深夜，甚至通宵，這時，家長覺得孩子不聽話了，但沒有去找癥結在哪，總一味地怪孩子，導致與孩子的溝通越來越困難。孩子的成長，離不開父母的關心和陪伴。父母的確愛孩子，起早貪黑地干活，就是為了給下一代創造更好的生活條件，他們的付出，他們對孩子的愛，孩子經常感受不到，孩子有時只記得父母的嘮叨，只看見父母各種不滿的表情。父母要多些陪伴，多些傾聽，讓孩子感受到父母的愛。這樣，才易于溝通。

二、一只手機引發的“悲情戲”

初二年級有個學生因吸煙受到了調查，而引起了連環”爆炸”，我班的班長因帶手機，也列入其中。昨天我調查她時，她時而嚎啕大哭，時而抽抽噎噎，如此反復，持續了一個中午。她大哭的原因，我想有兩個：一是害怕，二是想不通。害怕處分，更害怕她父親知道此事后，感到臉上無光，因為她平時的成績和表現，一直以來使她父親成為老鄉中懂得教育子女的典范。想不通是：她帶來的主要目的是看科學視頻，受到的處分卻和天天拿來上網的學生一樣。手機的最大功能無非兩個：上網和打電話，她棄主要功能而用次要功能，這種說法太牽強。退一萬步講，即使現在帶手機來是為了學習，但是帶手機本身就是一件嚴重違紀事件，而且嘗到甜頭后，難免膽子越來越大，在錯誤的道路越走越遠。她的哭聲讓我于心不忍，我的心也似乎被她哭碎了，所以我勸她：這次就當作成長道路上的經驗教訓，以后不管做什么事，都要考慮后果，不能做觸及校紀校規的”紅線”事。作為班長，班級的榜樣，為什么也會做出這樣的違紀的事呢？因為他們習慣了，把它視為習以為常的事，見怪不怪了。學校每天都有值日生作宿舍衛生和紀律的記錄，但沒有一個學生反映上來。他們跟宿管老師也玩起了“游擊戰”，半夜里玩手機，甚至借著路燈悄悄打牌。住宿的原因大多數因為路遠，也有部分因為家長沒時間管教，把教育孩子的事完全給了學校，忘了自己才是孩子的第一監護人。學校的確有嚴格的紀律約束他們，但他們平時和周末太散漫了，到了學校如何收得了心？所以家長平時要配合學校，把教育孩子放在第一位。如果孩子現在好吃懶做，沉湎于動漫游戲，網絡小說，聊天交友，長大后游手好閑，不務正業，自己的打拼又有何意義？外出打拼，就是為了下一代生活得更好，教育好孩子，讓他自立成長，成為家里的頂梁柱，其實是最大的投資。同時，教育要注意方法，教育不是教訓，不能平時不管不問，知道孩子犯錯了，就痛罵一頓，或暴打一頓，教育要浸透于平時生活的點滴中，著力于培養孩子的自覺習慣。

三、一封給即將遠行的孩子的信

親愛的同學們：

再過幾天，你們就要背上行囊，踏上回家的旅程了，而且你們將在老家完成學業，參加中考，再也不會回來。我有諸多的不舍，但也無法阻這一切的發生。

你們是一群名副其實的小候鳥，從小跟隨父母，在這里上學，你們已經習慣了這里的生活，也不愿與父母分開，但為了學業，為了能考上自己理想的學校，不得不離開父母，獨自在老家繼續學習。老家在你們心目中，是一個模糊的概念，生活習慣也會大不相同，你們回去后，一定要盡快地適應新的環境，適應老師的教學方式，還要隨和大方，盡早融入新的班集體?？赡馨嗌舷衲銈冞@種情況的同學不會少，不要孤立自己。你們有的靠親戚照顧，有的住寄宿學校，但還有的需要走讀，而家里只有年邁的爺爺奶奶。你們一定要照顧好自己，以前是“窮人的孩子早當家”，現在是“留守的孩子早當家”。還有一個最無法回避的問題：該如何完成學業？會不會變成飛出籠子的鳥兒，脫韁的馬兒？無拘無束是否會導致無法無天？爺爺奶奶，親戚朋友只能照顧你們的生活，很難進行嚴格有效的教育。你們也長大了，還有三個月將參加學業考試，要時刻牢記自己在老家讀書的目標，鞭策自己，遠離各種誘惑。

最后，祝你們

學有所成

健康成長！

你們的老師

Miss Lin這些孩子，由于各種原因，不得不離開父母，獨自回老家讀書。他們還稚氣未脫，如何能很好地約束自己？有的孩子回老家后，在學習，生活上都不適應，有很“自由”，導致成績一落千丈，無緣考上理想的高中；有的孩子名義上轉學了，回老家后，無人管教或不聽管教，本來成績也不理想，又無心讀書，最后還是輟學了，又出來打工了。父母角色的缺失，直接影響孩子的成長。父母在外地打工，孩子卻得中途回老家讀書，這對家長，孩子來說，都是個無奈之舉。家長要從心底認識到教育，特別是基礎教育的重要性。吃飽穿暖是生存的必要條件，從長遠利益看，基礎教育也是生存的必要條件?；A知識，基本能力，將讓一個人受益終生。這時，父母一定要找一個可以依靠的人或家庭，來充當家長的角色，以填補家庭教育的空白。如果有可能，最好和孩子一起回家鄉，在家鄉尋求發展，因為對孩子來說，無論身在何處，有父母的地方才是家。

家庭教育的缺失，導致學校教育與家庭教育脫節，阻礙孩子的健康成長。問題的凸顯，需要有效的解決方法。為此，學校設立了每月的家長開放日，由專門教師講座，傳授家庭教育方法，家長之間也可以互相溝通，交流家庭教育經驗。溝通的形式可以多種多樣，目的只有一個：逐步改變學生部分家長目前錯誤的家庭教育觀念。班主任可以充分發揮校訊通的作用，經常發送溫馨提示。針對不同時期的要求，或不同學生的特點，分別采取群發或個別發送的方式。這些，是我個人的體會和一些不成熟的想法，請大家多多指教，但愿能起到拋磚引玉的作用，引起大家更多的思考，從而找出更有效的解決方法。