如何做好現代化黨校培訓工作

楊鵬程

（中共冊亨縣委黨校 552200）

如何做好現代化黨校培訓工作

楊鵬程

（中共冊亨縣委黨校 552200）

縣級領導、縣委黨校領導及教師要牢固樹立陣地意識、服務意識和創新意識，加強建設，創新教學，科學管理，不斷提高培訓質量，讓廣大基層黨員干部在中國特色社會主義建設中發揮更大的作用。

面對我國改革開放與現代化建設的新形勢、新任務，做好干部培訓工作的關鍵在于創新。如何使縣委黨校培訓工作適應新形勢、適應時代發展的新要求，根據基層黨員干部思想活動的新情況、新特點和新問題，不斷創新，努力提高培訓效果？筆者淺談自己的看法。

一、更新理念，適應發展

1.要提高認識。受社會各種因素的影響，部分基層黨員干部重經濟、輕政治、輕學習，他們對縣委黨校的培訓學習缺乏足夠的認識，學習興趣不濃，學習積極性不高。因此，縣級黨委、縣政府、縣委組織部要把縣委黨校的培訓工作擺在重要議事日程上來，協調好有關部門提高認識，密切配合，相互支持，共同做好基層黨員干部的培訓工作；基層黨員干部要把培訓學習作為首要任務，明確學習目的、端正學習態度，規范自己行為，正確處理好工作、學習及家庭的關系，通過培訓學習不斷完善自己，把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀基層黨員干部。

2.要與時俱進?？h委黨校培訓要適應新形勢下干部教育培訓工作的更高要求，與時俱進，始終堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持黨校姓黨的根本原則，把提高基層黨員干部思想政治素質作為第一任務。整合利用基層黨員干部培訓所需的社會優質教育資源，增強縣委黨校培訓的生機與活力，更好地為科學發展服務，為基層黨員干部健康成長服務，為縣域經濟發展服務，把黨的需求和基層黨員干部的需求有機結合起來，真正做到理論武裝、知識傳授和黨性鍛煉有機結合，增強基層黨員干部的戰略思維能力和實際工作能力。

3.要按需施教?？h委黨校在培訓前，要圍繞“提高理論素養，更新知識技能，強化黨性鍛煉，提高執政能力”的培訓目標，結合黨組織對基層黨員干部隊伍建設的綜合要求，結合不斷提高自身素質和勝任本職業務工作的需求，設計需求調查問卷，通過召開座談會、個案調查、重點對象訪談等方式，積極開展培訓對象需求調研，做好培訓項目策劃和課程設計工作，提高基層黨員干部培訓的針對性；同時，緊緊圍繞縣域經濟發展的中心任務，結合基層黨員干部推進完成黨委、政府制定的發展建設任務的需求，急黨委、政府之所急，主動出擊，積極探索開展培訓的新方向，拓展基層黨員干部培訓的新領域，提高基層黨員干部培訓的實效性。

二、改革教學，提升實效

1.要提高素質。教學是黨校的中心工作，教師是教學工作的組織者和實施者，在教與學中起主導作用，教師素質的高低直接影響到教學質量的高低。隨著時代的發展，干部人事制度改革的深化，干部隊伍的結構和素質發生了新的深刻變化。新理念、新科技、新文化、新知識、新事物、新發明的不斷涌現，學員進黨校培訓，期望值和需求也在不斷提升，對黨校教學的要求越來越高。因此，要搞好教學工作，培養高素質的黨員干部，必須具有高素質的教師隊伍。

2.要拓展內容。教學內容是教學品牌的核心要素。在干部教育培訓中，理論教育是根本，黨性教育是關鍵，素質教育是重點?？h委黨校要堅持黨校姓黨的根本原則，堅持素質與能力并重，拓展培訓內容。通過黨的歷史和傳統教育、黨性分析、實踐鍛煉、典型剖析等途徑，切實抓好忠于黨和人民的教育、盡職盡責干工作的教育、道德情操的教育、拒腐防變的教育，針對性地開展崗位必備知識培訓，加強與業務工作密切相關的新知識、新技能的培訓，幫助基層黨員干部及時更新知識，完善知識結構，提高科學文化素養，重點開展當代世界發展變化知識、社會主義市場經濟知識、高新科技和信息技術知識、現代領導科學知識等方面的培訓，從而豐富基層黨員干部的必備知識，強化能力培養。

3.要創新模式。在培訓的整體模式上，堅持把課堂教學、外出考察、本地調研、理論和現實問題研討、教育基地學習和內心自省感悟及深度總結交談等因素有機融合起來，形成以執政實踐為本源、以自學為基礎、以深刻內省感悟為契機、以理論和現實問題研討為導向的新的培訓模式。

三、完善機制，改進管理

1.要健全制度。學員管理是實現黨校培養目標的重要環節，是黨校工作的一個重要組成部分，良好的學員管理才能保證學員在黨校期間的學習效果。因此，縣委黨校的培訓工作要進一步健全完善培訓機制，強化科學管理。首先，嚴格制定干部計劃調訓和點名調訓制度；其次，建立干部的教育培訓與選拔任用掛鉤制度；再次，建立完善培訓監督激勵制度?？h委組織部、縣委黨校及學員所在單位要加強協作配合，強化學員在培訓過程中的監管和培訓結果的使用，根據考勤制度、聽課制度、調研制度、自學制度等制度，對學員參訓情況、考核結果記入學員檔案，作為使用干部的重要依據。

2.要以人為本?？h委黨校在培訓過程中，管理工作既要堅持原則，也要堅持以人為本。從學員的實際出發，了解他們的心理，尊重他們的想法，掌握他們的需求，激發他們的主動性和創造性，促進他們全面發展，加強對學員進行思想教育、紀律教育、黨性教育、人生觀教育，把管理和教育緊密結合起來，寓教育于管理之中，用管理保證教育，對違紀學員耐心做好思想政治工作，引導每位學員嚴格要求自己，自覺遵守學校規章制度，爭當優秀學員和優秀班組干部；同時，管理者要把自己放在與學員平等的位置上，在學員學習、組織、生活等各個方面做到互相尊重，互相理解、平等相處，為學員做好服務工作，及時解決學員在學習和生活中的困難，使學員安心學習，提高培訓效果。

3.要科學管理。一方面狠抓制度落實，提高制度的執行力度，做到用制度管人、管事，只要出現與規章制度相違背的行為就堅決糾正，使管理朝著規范化、制度化方向發展；另一方面，加強學員自我管理，在縣委黨校黨委的領導和指導下，以班委會為管理集體，負責實施學校教學計劃，組織開展健康向上的班級活動，豐富學員的學習生活，增進師生和學員間的友誼，增強學員的集體主義觀念，提高自我約束、自我管理能力，使自我管理成為學員的自覺行動。

總之，縣級領導、縣委黨校領導及教師要牢固樹立陣地意識、服務意識和創新意識，加強建設，創新教學，科學管理，不斷提高培訓質量，讓廣大基層黨員干部在中國特色社會主義建設中發揮更大的作用。