廉占偉
(吉林省松原市乾安縣所字鎮中學 吉林 乾安 131406)
新學期第一節音樂課
廉占偉
(吉林省松原市乾安縣所字鎮中學 吉林 乾安 131406)
俗語說得好,好的開始等于成功的一半。對于課堂教學同樣不例外。新學期的開始,第一節音樂課對整學期的音樂教學工作起著關鍵性的作用。那么,如何上好新學期的第一節音樂課呢?
有經驗的老教師都知道第一節課不容易上好。由于學生剛返回學校,精神還不是很集中,加之受街頭流行音樂的影響,造成了對課本內容的冷淡。這就要求教師在發現問題的同時,不要武斷地解決問題,而是應該發揚民主,引導學生自己解決問題。這樣讓學生有對比地了解和把握音樂的優劣之處,借以提高學生的音樂綜合能力,效果不錯。
第一節課如果是采用老套的教學模式,或是直接學習新教材,這對藝術學科的教學是不合適的。如果采用談話式教學,效果則截然不同,但是搞好談話式教學,則要注意以下幾個問題:
1.建立平等、民主、和諧的師生關系。
只有在平等、民主、和諧的氣氛中,學生才“敢”暢所欲言,學生的“敢言、敢唱、敢做”的膽兒是教師給的只有給學生壯膽兒,我們的談話教學才有意義,才會達到預期的目的。
2.教師引導,指點迷津
學生由于受知識、閱歷的限制,對音樂作品的鑒賞能力還不是很強,對聲樂的表現技巧不是很熟練,盲目地模仿歌手的演唱,形成了諸多的錯誤知識,步入了歌曲演唱的誤區。例如:有的同學演唱閉眼、縮脖、嘩眾取寵等,教師則應適時引導其形成穩重、大方的臺風;而對那些壓低喉嚨、拿腔拿調、故作深沉的演唱,則要及時指點迷津,使之掌握正確的歌唱方法。
3.說唱結合,活躍氣氛
有時,單純的交談不利于教學的,可能采用說唱結合的方式進行。討論到某一問題的焦點,可以找與之相適合的方法,或者找同學演唱或演奏,必將錦上添花。
這主要是針對新招收的學生來說的(例如初中七年級的新生),這部分學生來自不同的學校,基礎不一樣,教師對學生的基本情況不了解,所以采用這種方法來摸清學生的整體素質,同時發現優秀學生,未嘗不是一種好方法。教師可以吧課堂氣氛調整的寬松、諧和些,使學生能充分顯示自己的特長,吹拉彈唱精彩紛呈,何樂而不為呢。
教學有法,而無定法,只要我們做一個有心人,相信定會收獲成功的喜悅。
廉占偉,男,1976年2月出生,漢族,吉林省乾安縣人,音樂專業,本科學歷,吉林省松原市乾安縣所字鎮中學教師,一級教師,研究方向:音樂課堂教學。