教育的藝術性

盧袆

摘 要：教育是一門科學，也是一門藝術，教育事業正是致力于人的全面發展而進行的有計劃有組織的教育活動，為了有效地開展教育活動，重要的途徑是使教育富有藝術性的表現。

關鍵詞：教育；藝術性；體現

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-289-01

一、引言

教育之目的在于使人獲得全面發展，滿足個體和社會的需要，是國家發展的根本。而如何進行教育則是進一步落實教育目標的教育方式，通過一定的教育方法和教育藝術可以實現教育的目標、達到教育的實際成效。教育是一項比較復雜艱巨而任重道遠的任務，不具備一定的教育技巧和教育藝術，很難增強教育的適應性和吸引力，教育過程中的教育氛圍和受教者的接受程度將受到很大影響。

教育具有科學性，同時具有藝術性。從科學的角度說，我們要在人類社會的發展過程中不斷地深入探索和研究它的科學規律，具體到實踐內容就是要不斷地改革舊的教育體制，更新教學方法，使之更科學、更合理、更先進。從藝術的角度講，我們要認識到教育的思想、理念、活動，是教育者用科學的語言、情感、方法、精神等促進學生全面發展。

二、教育中藝術的體現

教育實施過程中講究方法、運用藝術，才能起到錦上添花、事半功倍的效果。當領導要有領導藝術，從事教育亦有教育藝術。教育藝術是一種境界中的教育，它站在一定的高度，能夠運用巧妙的方式來教化人。在藝術視野中審視教育，就猶如置身春風之中欣賞自然之新綠。教育藝術是施教者精神層面的外在表現，是知識文化達到一定階段后誕生的美麗花朵。它貼近生活，貼近心靈，貼近本真，是人們易于接受和引起共鳴的。

1、愛的熏陶藝術

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《怎樣培養真正的人》一書中寫道：“一個人只有在他去愛人們的時候才能成為人?！比绻⒆硬簧朴谌?，他就不可能生活，不可能真正地在道德上得到發展，也就不可能逐漸地進入公民生活的大世界。一個教師應該教學里注入暖暖的愛意，讓學生在暖暖的愛意里享受學習。教育自身就是一項“愛”的事業，有了愛，師生才能以誠相見。以教師的真誠換取學生的信任，以教師的愛心換取學生的尊重。

教師要常帶微笑，笑是友好的表示，是愛的表現。教師的微笑是一盞燈，解散學生羞怯的心情，暖和學生還不夠果斷的腳步。微笑可以帶給學生生活的快樂、學習的快樂。用最真誠微笑為學生營建一個快樂、健康的空間，學生也會把微笑帶給身邊的每一個人。

作為教師要陽光、樂于進取，寬以待人，要有社會責任感，要給學生樹立好榜樣?？鬃釉疲骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹牡浞蹲饔檬菬o窮的，教師讓學生產生親近崇敬的情感，學生就會“親其師，信其道”，然后收到“不令而行”的效果。

教師教育學生的進程，是師生情感交流的進程，熱愛學生、善待學生，與學生進行心的交流，學生才會遵從教師的引導，才會自動而積極的學習，也才會全身心的投入到學習之中去。

2、小組合作的藝術

合作是自主、探究的形式、途徑，探究是自主、合作的目的，"其核心思想是以全體學生的發展需要為中心，以學生的主動參與為途徑，以學生的個性發展為目標，讓學生在參與中生動活潑地發展，在發展中積極主動地參與，讓不同層次的學生都擁有同等的參與和發展的機會"。由于合作學習突出了"以人為本"的教學思想，因而從根本上確立了"以學生為中心"的主體地位，它有助于活躍課堂氣氛，幫助學生建立學習的自信心；有利于激發學生的求知欲望，使學生自始至終都充滿熱情；有助于因材施教，真正實現使每一個學生都得到發展的目的；有助于培養學生的合作精神和競爭意識，有助于激發學生參與熱情和提高學習效率，從而真正實現使每一個學生都得到發展的目的。

3、教學語言藝術

詩講求信達雅，而雅的境界就上升為藝術。教育不只是說和做，而是更好地說和更好地做，也就是要達到一種更美更妙的程度，這樣才能更富有內在的驅動力和感染力，也才會被人欣然接受。周總理外號周鐵嘴，他的語言藝術達到了很高的境界，其歷史影響和藝術魅力更非比尋常，值得學習和借鑒。在教育過程中，也要把握好說話的語氣，真誠的平易的聲音更具有說服力。

4、差異化教學藝術

由于每個學生在家庭氛圍、成長環境、學習能力、學習方式等方面的經歷不同，因此，產生了經過精心教學設計，以滿足每個同學不同個性需要的差異化教學方式。差異化教學方式意在根據每個人不同的特點及能力，采取不同的、具有針對性的教學方式，使學生能夠快速找到學習中的興趣點以及適合自己的學習方式，不斷提高學習效率及學習質量。

5、教學管理藝術

從教育的管理層面上說，教育就是一門管理的藝術，它需要符合時代發展要求，需要根據新形勢的需要推陳出新，為教育保駕護航。教育要時刻關注人的發展，給予人精神養料的同時也服務于現實需要，是一種關懷、責任和摯愛；管理，被稱為嚴肅的愛，是一種教育的規范藝術，使教育更具秩序性，也要有管理的合理性和藝術性，以達到優化教育模式的目的，更加體現人性化和個性化的現代管理藝術。

三、結語

綜上所述，教育的藝術性不一定苛求教育的全面性和完美性，但務必要使教育活動蘊涵求真求美的感染力，從思想到行動，從心靈到體魄。教育的本質就是傳播和發揚人類文化的碩果，是一種延續和創造更美的文化的生活。教育需要藝術，猶如理性加入了激情。溯本求源，社會的發展歸結為人的發展，人的發展重在教育。旨在經教育的途徑塑造綜合素質和人文氣息都達相當水平的國民，利于國家富裕強盛和社會和諧安定，實現中華民族的偉大理想。