責任教育，從小事做起

崔洪彬

摘 要：從小事做起，培養責任感；教育孩子對自己負責，對他人負責，對集體、對社會負責。

關鍵詞：責任感；小事；負責；正能量

責任，每個人在不同的年齡、不同的崗位、不同的身份都有所不同。作為一名普通的中學教師，一名班主任，怎樣培養孩子的責任感呢？

一、從打掃衛生想到的

下面是發生在我的班里的一個真實的故事?！敖裉煸郯鄳撌钦l打掃走廊??？出來看一下?！鄙衔缟险n前我到班里檢查學生的出勤和班級衛生情況，看到走廊地面上有不少的碎紙片、粉筆頭等小垃圾，就問了一下?！袄蠋?，是齊×，他還沒來?！币晃粚W生回答?！昂脦状瘟?，他每次都說忘了?！绷硪幻麑W生接著說。我看了下時間，還有五分鐘就要上課了，班里還有三四個學生沒到，我就問：“他們幾個呢？”有的說，可能在宿舍打掃衛生吧。又過了一會兒，那幾個學生陸陸續續來了，等到齊×進入教室后，我就問他：“齊×，你今天負責的走廊怎么還沒打掃??？馬上就要上課了?！薄班?，是嗎？我今天值日嗎？我忘了?！饼R×說完就拿起拖把就走。我說：“你先掃一遍再拖才行?！饼Rד哦”了一聲，很不情愿地又拿起笤帚，掃走廊去了。這讓我想起了平時檢查其他班級衛生時的情況，像這種忘記值日的事情，經常碰到。我就想，這件事情雖然不算大，但從中折射出了我們的學生缺乏責任意識。

這是什么原因造成的呢？我經過了解分析發現，從小的家庭教育是關鍵。家庭教育是孩子的第一個，也是最重要的一個教育基地，一個人對他人的責任心是從對家庭的責任心開始的。

現今社會，隨著物質文明的逐漸豐富，外來文化的不斷入侵，各種影視、網絡等媒體的宣傳內容的變化，人們的理念、價值觀也在悄然轉變，這種社會風氣也在侵蝕著孩子們那幼小的純潔的心靈?，F在的孩子大多數是獨生子女，也有少數是姊妹兩個的，家庭比較富裕了，生活水平逐漸上升，家長對孩子的教育卻跟不上物質增長的節奏。許多家長對孩子太嬌慣溺愛，特別是在農村，孩子的父母為了掙錢，每天天不亮就出去打工，孩子還沒睡醒，晚上回來得很晚，孩子已經睡著了，和孩子的交流太少，孩子在家跟著爺爺奶奶生活。很多孩子在家中衣來伸手飯來張口，受不得半點委屈，有時候孩子想自己獨立做點事情的時候，大人反而不放心，怕孩子傷著，部分家長的過分“包辦”在一定程度上導致了孩子責任感的缺失。久而久之，孩子就失去了學習勞動的興趣，認為父母對我好是應該的，更無法培養責任感。

二、從小事做起，培養責任感

前蘇聯教育家馬卡連柯明確指出：“培養學生一種認真的責任心，是解決許多問題的教育手段?！蔽艺J為要培養孩子的責任感，應該從一點一滴的小事做起，讓孩子從身邊的事做起。

首先要使孩子明確自己現階段的任務是學習知識技能、集體生活，教育孩子對自己負責。包括對自己的言行負責，如和同學交流時，每一句話、每一個行為，都代表了你的立場，要考慮好再去說去做，不說傷害別人的話，不做傷害別人的事；對自己的生活負責，如自己整理內務衛生，自己洗衣服，自己盛飯，自己刷碗等；對自己的學習負責，如做好預習復習，課堂上認真聽講，認真完成作業等。

其次要對他人負責。北宋哲學家程頤說得好：“遇到事情肯替別人著想，這是第一學問?！痹趯W生的角度，對他人負責簡單地說就是：把給別人承諾并與自己有關的事情做好。對學習、對家人、對老師、對同學，都肩負著一定的責任，這些責任最終都會表現為個人的責任。如，孝敬父母，幫助父母做些力所能及的家務和農活；尊敬師長，認真聽講；關心同學，禮貌待人；助人為樂，一諾千金。在班級中與你相關的事情都要盡力去做到最好，使得大家都受益。

最后要對集體、對社會負責。學校是一個“大家庭”，班級是一個“小家庭”，每一名學生都是這個“家庭”的一員，教育學生要關愛自己的集體，要自覺維護集體的榮譽和利益。如，愛護學校的一草一木，不亂折花枝，不踐踏草坪；按時值日，搞好環境衛生；積極參加學校、班級組織的文體活動；團結同學，機智勇敢，敢于和不良的人與事作斗爭。時刻記住自己是小組中的一員，是班集體的一員，是年級的一員，是學校的一員。每天做好自己的值日，撿拾地面上的垃圾，擺放好衛生工具，整理好桌面書籍，在教師上課前擦好黑板，預習、復習好每一堂課的內容，按時完成好每一課的作業并上交，整理好宿舍內務衛生，遵守課堂、自習、宿舍紀律等等。當每一位學生都把班集體放在第一位，班榮我榮、班恥我恥，努力做好自己的每一份工作，為集體的榮譽去努力，那么你得到的將是班級人數數倍的回報，最終也是對自己最好的負責。

三、樹正氣，建新風

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！睆拿恳患∈伦銎?，做好身邊的每一件小事，我們要樹正氣，使得孩子們在付出愛心、履行責任的時候能夠體驗到成功的快樂，能夠得到認可，能夠感染帶動身邊的人，能夠磨煉自己的意志。我們要建新風，通過正確引導，在班級內、在校園里弘揚正氣，表揚那些學習刻苦、團結同學、熱愛集體、助人為樂、熱愛勞動的學生，樹立榜樣。讓正能量充滿班級，充滿校園，充滿社會，使責任成為一種習慣。

·編輯 馬燕萍