新課程·上旬
德育園地
教學創新
高效課堂
教學實踐
教法探索
教學反思
教育技術
問題研究
- 學生叛逆期教育的有效策略
- 小學英語教學中的生活化策略運用
- 小學語文作文教學難點與對策分析
- 學科教學知識視角下小學語文學困生轉化研究
- 淺談農村小學留守兒童現存的問題及對策
- 小學語文教學目標設計的問題和對策
- 小提琴集體課音準問題的探索
- 如何實現小學數學教學和實際生活的統一
- 中小學藝術綜合化美術教學的理論探討及踐行策略
- 有效家園互動中建立幼兒關愛情感的案例研究
- 追逐小學科學課堂生活化的步子實踐
- 小學心理危機干預機制的構建分析
- 淺談農村小學數學教學面臨的問題及對策
- 基于小班化的小學數學形成性評價研究
- “寶貝做客”活動對中班幼兒交往行為的實踐研究
- “小舞臺”游戲中幼兒創造力培養的實踐研究
- 小學體育器材使用率不高的現象與分析
- 為學生撐起一片閱讀藍天
- 提高農村低段學生口語交際能力的探究
教育管理
教學爭鳴
德育園地B
文本解讀B
案例分析B
教學創新B
- 創造條件引導學生參與
- 合作學習模式在初中數學中的應用
- 小學數學學習中如何培養學生提出問題、解決問題的能力
- 有關小學語文閱讀教學實效性的探析
- 淺談小學美術課堂中有效提問策略的實施
- 淺析如何實現小學語文課堂有效性
- 小學語文教學中師生之間的有效互動
- 小學語文之妙筆生輝寫作教學策略
- 小學語文課堂的提問藝術探討
- 走近歷史:知道,感悟,思考
- 有效賞析 且教且思
- 新課改教學中如何提高學生的語文背誦效率
- 新課標背景下小學英語教材的有效教學
- 小組合作學習在小學數學教學中的有效性探討
- 小學英語故事教學法的實踐探索
- 基于新認知觀的數形結合思維訓練
- 提高小學語文教學質量的路徑芻議
- 讓小學語文課堂綻放詩意花朵
- 運用積極心理學理論激發學生學習歷史的興趣
- 轉變教學方式,關注學生發展
- 淺議小學體育課與學生素質培養
- 小學音樂教學改革論述
- 小班化環境下的拼音教學
- 樹立現代人才觀 實施素質教育
- 淺談初中物理高效課堂的構建方法
- “小班化”課堂教學模式探新
- 注重細節,提升數學課堂教學質量
高效課堂B
- 小學數學課堂教學的優化
- 加強互動教學,提高小學語文課堂教學質量
- 沐浴課改之風,打造高效小學數學課堂
- 小學語文閱讀教學素描
- 淺談數學課堂中的師生互動
- 優化課堂結構,展現學科魅力
- 寓教于樂,打造生動有趣的小學語文課堂
- 加強初中語文閱讀教學,提升學生寫作水平
- 生活化魅力習作課堂初探
- 如何培養農村學生的學習能力
- 農村幼兒園利用鄉土資源發展自我優勢的策略
- 讓學生的作文,流光溢彩
- 小學英語高效課堂之淺見
- 愛上語文從“第一課”開始
- 打造自主學習和知識建構的課堂
- 小學高年級有效作文教學探索
- 淺談課堂教學中學生創新能力的培養
- 如何打造高效的英語課堂
- 巧妙設計提問 實現課堂高效
- 讓學生在探究中學習數學
- 游戲,讓數學課更精彩
- 沐浴課改之風,打造精彩的小學語文課堂
- 如何提高農村小學英語課堂教學效率
- 小學語文寫作教學藝術的探討
- 立足老區實際 打造高效課堂
- 讓朗朗書聲成為語文課堂最動聽的聲音
- 怎樣在音樂教學中培養學生的創新能力
教學實踐B
- 如何進行有效的口語交際教學
- 幼兒園水墨教學初探
- 家園合力,提高農村幼兒生活自理能力
- 有關小學品德與社會互動式教學模式的研究
- 利用生活情境開展小學數學教學
- 農村幼兒園充分利用地域特色開展游戲活動
- 小學語文閱讀及寫作能力之方法分析
- 讓“興趣”貫穿教學的始終
- 天氣和氣候對中小學生體育運動的影響
- 如何培養小學生的課外閱讀興趣
- 淺談動手操作在小學數學課堂中的運用
- 小學數學復習課中應用思維導圖的意義
- 讓學生愛閱讀,會閱讀
- 小學生作文指導
- 一問二做三查,幫小學生培養好自主學習能力
- 小學英語家校聯系表的運用
- 怎樣構建新型的師生關系
- 讓錯誤資源在小學數學課堂教學中綻放智慧之花
- 營造和諧課堂氛圍,讓學生享受快樂課堂
- 小學數學練習設計的有效性研究
- 小學英語復習課的思索與探討
- 提升小學數學“學導”效率的策略研究
- 淺談中學英語詞匯教學
- 設計合理有效的體育寒假作業
- 淺談傳統民俗游戲對學生心理健康發展的意義
- 巧教作文,讓學生筆下生花
- 淺談如何在語文教學中提高小學生的朗讀水平
- 小學閱讀教學的感與悟
- 培養小學低年級語文課前預習習慣淺見
- 淺談小學生習作興趣的培養
- 有效指導課外閱讀 提高學生語文素養
教法探索B
- 淺談如何上好小學品德課
- “閱讀”和“悅讀”
- 小學數學應用題的教學障礙與策略探究
- 教是為了不教
- 在小學數學復習教學中運用思維導圖
- 淺談學前兒童三種音樂學習方法的和諧統一
- 美術教學中趣味手工粘貼畫教學方法簡析
- 小學數學教學中學生質疑能力的培養策略
- 淺談小學語文課堂如何有效教學
- 淺談如何培養小學生的寫作能力
- 如何培養小學生的語文自學能力
- 英語教學中學生興趣的激發和培養
- 淺議如何提高學生的寫作能力
- 小學語文教學中應如何培養學困生的質疑能力
- 如何培養小學生的數學邏輯思維能力
- 語文教學中如何引導學生讀中感悟
- 淺談小學數學課堂中問題設計的思考和方法
- 造成小學生學習困難的因素及對策分析
- 小學數學教學過程中錯誤資源的有效運用
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 關于農村地區小學英語教學存在的問題探討
- 幼兒自理能力的培養
- 如何加強農村幼兒教育
- 淺談初中作文有效批改的策略
- 初中數學教學中如何增強學生問題意識的探究
- 淺談造成學生叛逆心理的原因和家長應對的方法
- 淺談如何提高農村小學生的作文水平
- 如何在小學語文教學中培養學生的個性
- 小學數學應用題教學研究
- 模寫是提高小學生寫作能力的一種有效方法
- 如何搞好初三數學總復習
教學反思B
教育技術(B)
教育管理(B)
教學爭鳴(B)
- 淺談微電影有利于小學教育教學
- 淺談小學語文教學中的自主學習
- 試論初中音樂高效課堂的構建
- 《弟子規》在教學活動中對幼兒道德發展的多種評價策略
- 小學英語課堂有效教學研究
- 多元智能理論對幼兒教育的啟示
- 體味語言,訓練語文表達能力
- 多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生
- 幼兒教師語言訓練:“三場”的營造不可或缺
- 淺談家園共育的重要性
- 對幼兒園戶外游戲教學方式的相關思考
- 讓快樂走進美術課堂
- 提高小學信息技術課教學效率的途徑探究
- 關于幼兒園班級主題墻飾創設的策略研究
- 幼兒英語教學:情境創設不可或缺
- 淺談教學中教師幽默能力的培養
- 提高小學生數學計算能力的幾點淺見
- 低年級語文課前預習的實踐與探索
- 學前教育中教育游戲應用的困境與對策研究
- 試論如何有效開展幼兒園區角活動
- 農村幼兒園自制玩教具使用情況及對策
- 論語言環境對幼兒語言發展的影響
- 關于低年級寫話教學的幾點思考與實踐
- 小學高段體育與健康課堂高效“準備活動”環節的設計與優化
- 小學語文作文教學的點滴思考
- 義務教育多媒體教學課件(新課程·多媒體教學課件)