游戲教學在初中信息技術課堂中的應用

束梅霞

摘 要：隨著電腦和網絡的發展，信息技術成為人們必須掌握的一門技術。游戲是學生在接觸電腦時最感興趣的一項活動，針對這一現象，教師可以將這兩點結合起來用于信息技術課堂教學。

關鍵詞：游戲；信息技術；教學

在游戲走入學生生活的時候，游戲就被家長和教師稱之為“電子海洛因”，它嚴重地影響了學生的學習，遭到家長和教師的抵制。其實，游戲并沒有大家認為的那么恐怖，只是運用的方式不一樣，得到的效果也會不一樣。如果將游戲運用到學習中，教師用游戲來引起學生學習的興趣，這樣游戲帶給學生的就是知識和能力。在初中教學中，教師可以將游戲帶入課堂和信息技術聯系在一起，引起學生學習的興趣和積極性，使學生在學習上取得好成績。那么，教師應怎樣將游戲引入信息技術的課堂呢？

一、導入游戲

在信息技術課上，有時對于學生來說，那些一步一步建立文件夾或是通過系統來查找文件都是無聊的事情，因為這些步驟和知識零碎而且簡單，學生都不太愿意去學習。學生對信息技術的學習不感興趣，但是對于游戲卻是飽含熱情，因此，教師就可以將游戲引入到課堂上，借助于學生對于游戲的興趣來學習信息技術這門學科。例如，教師可以將最近最流行的游戲隱藏在計算機內，學生只有運用這節課學到的知識才能找到游戲。教師可以在上課的時候告訴學生游戲隱藏在計算機中，學生在上課的時候就會認真聽課，想在最快的時間內找到游戲并進行玩耍。這樣的教學方法可以提高學生的學習興趣，并且使學生高效地進行學習。

二、游戲操作，提高學生的操作能力

在初中信息技術學習的要求中，學生要具備一定的操作能力，可以對電腦上的一些程序和軟件進行操作和處理。在信息技術這門學科中對信息的收集是學生必須具備的能力和素養。在教學生從網上收集信息時，教師就可以將游戲應用到課堂中，不僅增加學生的學習興趣，還為學生創造了輕松的學習環境。例如，在教學生下載和安裝軟件時，教師可以讓學生在網上找一些小游戲進行下載和安裝。學生聽到下載的是游戲，肯定有很大的興趣和動力去學習，這樣調動了學生學習的積極性，讓學生在輕松的環境中學到了知識，鍛煉了學生的操作能力。

三、舉辦比賽，在競爭中學習

舉辦比賽，提高學生之間的競爭力往往是使學生高效學習的方法之一，競爭可以激發學生的熱情，提高學習效率。就像軟件中為了讓人們更有興趣去練習英語就設置了打地鼠、警察抓小偷等游戲，游戲本來就是一項讓人感興趣的活動，再加上競爭，人們總想拼一拼，一決高下，所以，一定會更加努力地去學習。教師在信息技術這一課程中的教學也一樣，為學生舉辦一些比賽可以使學生在這些競爭游戲中更積極、更努力地去學習。教師可以利用已經講過的知識給學生舉辦網頁設計比賽或是電子小報設計比賽，這些競爭游戲不僅可以使學生靈活地運用已經學習的知識，還可以提高學生學習的積極性，使學生更加喜歡這門學科，投入更多的精力去學習。

四、適度運用游戲

將游戲和信息技術教學結合在一起是提高學生學習興趣，讓學生更好地理解知識的一種方式和手段，教師要適度地在課堂上運用游戲，掌握好度，這樣才能將這種模式的效率達到最大化。在教師將游戲引入課堂時一定要明確學習目標并嚴格圍繞著學習目標用適合的游戲激發學生的學習興趣，在課堂上要給學生適度的時間和游戲打交道。例如，在學習一種新課時，教師要分配好時間，傳授知識的時間占百分之四十，學生練習的時間占百分之五十，學生通過練習找到游戲并玩游戲的時間為百分之十。游戲只是促進學生學習的一種手段，讓學生在這種輕松的環境下學習知識、鍛煉動手操作能力才是關鍵，所以，教師一定要掌握好在課堂上運用游戲的度，把握好時間才能將學生的學習效率達到最高。

學生學習靠的是對學科的學習興趣，只有學生對這一門學科感興趣，他才能努力地去學習，耐心地去鉆研，真正投入到學習中取得好成績。游戲是現在學生最感興趣的一項活動，也是最讓教師、家長頭疼的東西，為了讓游戲在學生的學習生活中起到積極的作用，教師就可以用合理的方法將游戲引入課堂。將游戲引入課堂不僅可以增加學生對于學習的興趣，還可以解決家長最頭疼的問題。但是，教師在引入游戲時一定要注意游戲在教學中所占的比例，明白游戲只是為了增加學生學習興趣的一種手段，要時刻圍繞著教學目標進行教學，游戲只是學生在學習中的輔助品。

學生的學習需要興趣，教師在教學的時候就要抓住學生的興趣，將興趣和知識結合在一起，讓學生在個人興趣的推動下輕松地學習。在初中信息技術教學中要求學生對知識有一定的了解并在學習中具備一定的操作能力，將游戲帶入課堂，學生在興趣下學得知識，在游戲中鍛煉了操作能力，在學習中懂得和同學之間互相幫助。任何事情都是雙面的，只要運用合理，都會收獲它有利的那一方面，游戲也是如此，因此，教師要靈活運用游戲，將它帶入課堂來提高學生的學習興趣和能力。

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·編輯 楊兆東