淺談服裝造型及其縫制工藝

李 正 （蘇州大學 藝術學院 215000）

徐 舒 （蘇州高等職業技術學校服裝工程系 215000）

淺談服裝造型及其縫制工藝

李 正 （蘇州大學 藝術學院 215000）

徐 舒 （蘇州高等職業技術學校服裝工程系 215000）

本文論述了服裝是由各個局部組合而成，局部造型設計是服裝的基礎以及學生在服裝局部結構與工藝制作方法的研究實踐。

服裝局部；造型；工藝制作；學生實踐

當下的服裝是一種實用性的生活用品，既屬于競爭性較強的商品又是富于裝飾性的藝術品。服裝的裝飾不僅表現在造型、材料肌理、色彩配合和圖案紋飾，更表現在工藝制作領域。

眾所周知服裝是由各個局部造型組合而成。服裝的局部造型設計包括袖子、領子、口袋以及衣飾等幾大部分組合而成。學生在進行工藝練習實踐時也是由各零部件開始實踐。服裝的局部造型設計是基礎，整體造型設計的成功與否與局部造型有著密切相關的關系。服裝造型設計的新穎別致是離不開設計師的想象力，但藝術的想象絕不能是設計者憑空想象產生，它首先是在生活原型的基礎上通過觀察、采集、提煉、加工，最后才能成為一件優秀的作品。為了更好地體現服裝局部造型與工藝制作的出來關系，需要努力培養自身的觀察與思維的能力，培養視覺的敏銳反應，增強接受各種視覺信息的能力。那么在學生平時的練習實踐中，首先需要我們學會對生活的觀察和體驗還要學會捕捉生活中豐富多變的各種形象以及收集更多的創作素材，這才是一條正確的可持續的途徑，并且在平時可以多組織學生進行相關額主題設計，如針對某一局部造型進行，如主題教學：領子的造型設計及其工藝、衣袖的造型設計及其工藝制作等。

在服裝造型中，服裝設計師創造了許多運用美的形態塑造形象的方式。不同的形態有時可以表現同一內容，比如服裝的局部件——領子、口袋、袖子等等，就有荷葉領、雞心領、波浪領、燕子領等不同稱呼。還有如泡泡袖、馬蹄袖、蝙蝠袖、蝴蝶袖等。認識形態展開形象思維是把美的形態加以藝術再現，以生產生活中種種形態具有的特征中吸收養分從而拓展設計思維，我們要善于觀察辨別美丑靈活巧妙最終恰到好處的運用。

一、衣袖的造型與縫制

推陳出新正是服裝的魅力所在而富有設計感的袖子造型在服裝造型設計中占據了相當一部分比例，袖子在服裝的整體造型中一方面是豐富和完善服裝的形式美感，另一方面也加強和充實服裝的功能。袖子作為服裝造型的一部分以圓筒狀為基礎形制它與衣身的袖窿相連構成完整的服裝造型。不同的袖型與整體服裝造型相結合會使服裝的整體造型產生不同的風格，反之不同的服裝造型和功能會產生不同結構和形態的袖型。袖型與肩部形態密切相關，它的造型結構決定了人體上肢的活動范圍，但高彈面料例外。調節袖山的造型、袖身的長短肥瘦、袖型的裝接方法以及袖窿深淺等多種衣袖、肩部的形狀結構形式，是為了更適應肩部配合手臂活動從而最大限度的使袖子造型舒適實用、美觀大方。以女襯衫為例研究做裝袖的制作方法。

在裝袖前先要做袖，做袖第一步緝袖衩，將袖衩一邊縫頭扣轉0.6厘米。袖衩的另一邊正面與袖子衩口反面相疊放齊，緝線一個壓腳接著開衩轉彎處縫0.3厘米。然后將袖衩翻轉但需注意在轉彎處不可打裥或有毛出，在袖子正面將扣光的袖衩一邊蓋過第一道縫紉線跡后緝袖衩止口0.1厘米，注意不能緝住反面的袖衩。第二步封袖衩，袖子沿衩口正面對折后把袖口放平齊，袖衩擺平后在袖衩轉彎處向袖衩外口斜下1厘米緝來回針。袖山頭注意抽吃勢，袖山頭用稀針距緝線一道后抽吃勢在袖山頭刀眼左右一段橫絲處少抽些，斜絲處可稍微多抽些，袖山頭向下一段少抽，袖底部位可以不用抽線。最后做袖子的袖頭部分。袖頭正面朝里對折后袖頭面扣轉1厘米縫子，在兩邊分別緝線，袖頭翻轉后正面燙平注意里外勻。往往在這里很多學生緝線會出現不順直，寬窄不一的現象，針對這一現象可以讓學生分組練習，采用自評和互評兩種方法結合起來評定袖頭做的較好的作品，以此激發學生的學習興趣，也能更好的鼓勵班級的學習氛圍，激發正能量。

袖子做好之后是裝袖，袖子放下層大身放上層且需注意衣片正正相合，袖窿與袖片放齊后袖山頭眼刀對準肩縫且縫子朝后衣片倒，緝線1厘米后拷邊。在裝袖頭前先縫合側縫和袖底縫。裝袖頭時注意袖口細折裥要抽均勻不有過量或過位，其中一邊袖衩門襟折轉后檢查校對袖片的袖口，大小與袖頭長短一致，袖片反面與袖頭里正面相對然后注意袖口放齊再緝線0.7厘米，袖衩兩頭必須與袖頭兩端放齊；袖頭要翻正注意里外勻，袖衩兩端塞齊后正面緝線0.1厘米。

二、衣領的造型與縫制

衣領在服裝整體中占據非常重要的地位，是服裝上重要的裝飾部位和視覺中心，隨著性能的改進、服裝文化內涵的更新和服裝面料質地的改進，衣領在服裝整體造型中所起的作用也有了非常顯著的變化，從而使現代服裝局部造型與制作方法等技術都有了不斷的更新發展。衣領造型的構思與設計，是服裝設計者較為關注的重點。我們在選擇服裝的過程中，設計者和消費者們首先關注的是占據重要地位的領子，這是人們的一種習慣性視覺重點，領型在服裝的設計過程中所占的裝飾性比例較大而起到的功能性作用較小，一件服裝領型的好壞程度主要體現在領頭、領角長短是否保持一致，裝領左右需要對稱，領面有窩勢，面里松緊適宜，緝線寬窄一致，線跡流暢順直。理解并掌握衣領的結構制版和工藝制作方法是一項十分重要的內容，領型的設計極其豐富、款式繁多變化無窮，但是無論怎樣變化都可以歸為：翻領、立領、平領和駁領，按照這個規律掌握其在領型的結構設計與制作方法中能起到事半功倍的效果。下面我們將圍繞這個服裝的衣領結構研究女襯衫做裝領。

做裝領工藝首先是做領。為了使成品硬挺首先要將領面、領里分別粘襯，領里黏上襯以后，畫上領凈縫線。要注意領面與領里正面相疊，按黏襯上的凈縫線標記緝線。領面領角處略微歸攏，是領角有窩勢，自然向領里卷曲，領角處不可缺針或過針。再將縫頭剪窄、修齊，也可將縫頭修成梯形，領角處縫頭要特別修小，將領里縫頭坐倒熨燙，使領里、領面縫分開。也可以超過緝線0.1厘米把縫頭向領面扣倒，邊燙邊折轉，領角處折尖、對稱，熨燙定型（領面的壓領縫頭也可以先剪眼刀后扣轉燙好）。然后在領角處將縫份折疊整齊，用手指一直壓住再翻，領角翻出后，可用錐子整理一下，也可以用細針在領角挑起幾絲布料。用縫線稍用力拉尖領角，這樣比直接用針挑尖效果更好，且不易損

傷布料。最后燙出里外勻，注意領里不可外露。燙好后將領頭對折，校正兩端領角長短并修齊。領面下口比領里下口略放0.2厘米左右，并做好左右肩縫的對肩刀眼和對后領圈中心的刀眼。

領子做好后是裝領。首先是上領需要把掛面按止口折轉后領頭夾在中間對準疊門刀眼，從左襟開始緝線0.6厘米一直緝至距離掛面里口1厘米處，此時需要注意領腳與領圈縫頭平齊。將上下五層一齊剪刀眼，刀眼深度不超過0.6厘米但不剪斷線。然后把掛面和領面翻起后領里和領圈弧平齊后繼續緝線，后背中線與后領中線對準齊，右肩縫和左肩縫同時都向后片坐倒，注意左眼刀和右眼刀距離相等。若發現領子略大于領圈時只需在領圈直絲處稍微拉伸注意斜絲處不能拉伸，領圈不能緝還或者歸攏；然后是壓領，在扣光后的領面蓋過第一道上領緝線之前先把掛面翻正疊門翻出然后領面下口扣轉0.6厘米。從刀眼部位開始緝線注意不要緝住領里，左右肩縫和背中線不能偏離以防止領面不平或起漣，注意領面要留里外均勻窩勢。

如今人們對于服裝的造型細節在現代服裝設計中越來越重視，把結構和工藝制作有機的銜接增強知識的連貫性，對理論知識有更為整體的認識，在學生的實踐練習中為了能充分調動每位學生，可采用分組練習的方式，每組各選一位學生擔任組長，采用自評和互評兩種方法結合起來評定完成的較好的作品，并且可以由班級學生自發組織關于服裝成品展示的主題班會的形式，由設計者闡述設計構思、講解工藝步驟及在具體的實踐中遇到的問題及解決方法，以此鼓勵并激發學生的學習興趣，在動手實踐額過程中更好的掌握造型與工藝的銜接，也能更好的鼓勵班級的學習氛圍，激發正能量，更有利于應用與實踐。

[1]馮翼，張祖芳主編《現代服裝設計與制作》.中國勞動社會保障出版社，2004.2.

[2]胡憂，歐陽心力主編.《現代服裝工藝設計圖解》.湖南人民出版社，2008.9.

[3]張明德主編.《服裝縫制工藝》.高等教育出版社，1988.9.