注重“三禮” 教育

吉林省白山市撫松縣第七小學 黃成輝

教育工作以德育為首，教書是為了育人，我校德育工作繼續以教育局在全縣德育工作會議精神為指針，在學校范圍內大力開展德育工作，全面落實科學發展觀，堅持“以人為本、德育為先”的教育理念，以文化建設的視野、以主題教育活動為載體，努力實施德育四化：即德育課程化、隊伍全員化、過程人性化、內容生活化，切實增強德育工作的針對性和實效性，切實增強德育工作的吸引力和感染力。

中國素有禮儀之邦的美名，“禮”是中國傳統的文化積淀，也是中華民族傳統美德綿延不絕的巨大精神財富，中國歷代思想家無不強調“禮”在“樹人”以及齊家治國平天下過程中的重要作用。

我校在2009年2月末，制定了“三禮”教育實施方案，并在3月1日開始組織實施?！叭Y”也就是：禮儀、禮貌、禮節。知曉“三禮”并不是個人生活中的小事，而是一個國家和社會風氣的具體反映，是一個民族文明標志的重要因素之一。因此，在小學階段實施“三禮”教育尤為重要。經過實踐證明：“三禮”教育在我校已得到持續、扎實、有效的開展和落實，并收到了預期的效果。

一、寓“三禮”教育于日常管理工作之中

我校以少先隊為主陣地，利用文化長廊、文化墻、板報、廣播等手段宣傳“三禮”教育相關內容，使“三禮”教育融入學校日常行為管理之中?，F將“三禮”教育內容細化分解為日常行為規范如下：即上課禮、談吐禮、行走禮、坐立禮、尊師禮、同學禮。同時，學校少先大隊將在學期末評選出“三禮”模范生，并給予獎勵。

二、抓好抓實“三禮”教育，培樹學生的良好行為習慣

注重學生的養成教育一直是我校德育工作的一大特色。我校每天都設有值周領導、值周教師和值周學生，對學生的晨讀、午間讀寫、大課間活動、上下樓梯、放學排等進行檢查，并設有值周記錄薄。每天的檢查情況如實填寫，同時利用公示板公示檢查結果，評選出優秀班級。通過此舉，規范了各班的紀律，學生的行為養成也收到了較好的效果。

三、讓“三禮”教育走進個學科教育之中

課堂教學是實施素質教育的主渠道，在關注有效教學的同時，也要關注學生的行為養成教育。各任課教師結合本學科的教學實際，制定出本學科的德育工作計劃，在課堂教學中注重與學科內容的有機結合，把傳授知識與陶冶情操、養成良好的行為習慣有機結合。我校根據縣德育辦工作計劃，牢固樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，繼續細化“三禮”內容，使“三禮”教育實施形成課程化，讓“三禮”教育納入各學科教學及校本課開發之中，真正讓“三禮”教育貼近學生的生活，走進學生的生活，讓每一個孩子都擁有健全的人格，都能健康地成長，都能得到個性化發展所帶來的快樂。

四、寓“三禮”教育于豐富多彩的社會實踐中

在過去的實際工作中，我校以少先隊為主陣地，廣泛開展社會實踐活動，使學生的“三禮”教育親身實踐化、生命體驗化。學校設有實踐基地，如紅領巾花卉蔬菜基地、周邊環?；?，讓孩子在勞動實踐中體驗只有通過勞動才能創造出紛繁復雜的世界，從中悟出一切真知出實踐的哲理。同時我們利用節假日對學生進行“三禮”教育，使“三禮”教育在學生的活動中得以升華。在“六一”兒童節之際，我校組織學生登山、野炊活動。同時在活動中組織開展多種實踐活動，有美化大自然活動，有小加工、小制作活動，有環保在行動活動，有友誼團餐活動，有歌詠活動等，讓“三禮”教育深入實踐中，使“三禮”教育真正走進孩子心中，體現了教育無小事，由小見大，由自我見他人，由小我見眾彩。

古人云：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河?！钡掠ぷ饕嗍侨绱?。學校的德育工作應該做到細微處，要以點帶面抓好抓實?；仡欉^去，我校的“三禮”教育從制定方案到組織落實，在實施的過程中，我們做到即關注過程又注重結果的雙重性。讓我們既體驗了“三禮”教育過程的艱辛、復雜，又體驗了收獲學生良好行為習慣養成的喜悅。展望未來，我們將繼續拓展學校的德育工作新思路，使學校的德育工作更扎實、更有效地得到可持續發展。