“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀與大學生思想政治教育的契合

陳忠鋒，常彩紅

（淮北師范大學政法學院，安徽淮北235000）

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“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀與大學生思想政治教育的契合

陳忠鋒，常彩紅

（淮北師范大學政法學院，安徽淮北235000）

摘要：“四個全面”戰略布局是中國共產黨在國家治理問題上提出的創新戰略。從政治倫理價值觀維度，“四個全面”戰略布局蘊涵著大學生思想政治教育的主旋律、價值目標和時代主題。將“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀融入到大學生思想政治教育中，引領大學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，堅定大學生正確的政治觀，促進大學生全面發展，凝聚實現中華民族偉大復興的正能量。

關鍵詞：“四個全面”戰略布局；政治倫理價值觀；大學生思想政治教育

一、“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀與大學生思想政治教育主旋律的契合

“四個全面”戰略布局蘊涵的以民族精神為核心的愛國主義與大學生思想政治教育的主旋律具有內在契合性。愛國主義教育是大學生思想政治教育永恒的主旋律。愛國主義能激發人們的愛國情感，增強人們的愛國意識，提高人們的愛國主義思想覺悟。2013年12月30日，習近平總書記在中共中央政治局就提高國家文化軟實力研究進行第十二次集體學習時指出，應加強愛國主義教育，增強做中國人的骨氣和底氣[1]62。2015年9月3日，在中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念大會上，習近平總書記發表重要講話指出，“按照‘四個全面’戰略布局，弘揚偉大的愛國主義精神?！盵2]當代大學生思想政治教育的主線依然是愛國主義教育，培養大學生的愛國主義精神，維護社會主義國家和中華民族的根本利益。

從政治倫理價值觀維度，“四個全面”戰略布局的根本價值目標在于追求人民的利益和幸福?！八膫€全面”戰略布局旨在通過加強黨的制度倫理建設，使黨合法律性、合道德性，合公眾性，建構黨和人民群眾之間新型政治倫理關系?！八膫€全面”戰略布局，以“全面從嚴治黨”和“全面依法治國”為根本保障，以“全面深化改革”為根本途徑，以“全面建成小康社會”為價值目標追求。一言以蔽之，就是建成社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興。以民族精神為核心的愛國主義是貫穿“四個全面”戰略布局的一根主線，也是中華民族生生不息的精神動力。

愛國主義是一個歷史范疇，其內涵隨著時代變化而變化，因此弘揚愛國主義應突出時代精神和時代要求。當前大學生思想政治教育的主旋律是大力弘揚“四個全面”戰略布局蘊涵的以民族精神為核心的愛國主義，培養大學生維護國家利益、民族利益的愛國主義精神，讓愛國主義精神成為凝聚人心，團結全國各族人民的精神紐帶，最終匯聚成實現中華民族偉大復興的精神動力。

二、“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀與大學生思想政治教育價值目標的契合

“四個全面”戰略布局蘊涵的以人為本、全面發展的理念與大學生思想政治教育的價值目標具有內在契合性。以人為本、全面發展的理念在“四個全面”戰略布局中完美體現?！八膫€全面”戰略布局既具備現實的真理性，它是馬克思主義中國化的最新理論成果，又具有道德崇高性，它在內涵和外延上都彰顯著政治倫理的精神品質?！叭娼ǔ尚】瞪鐣笔屈h的根本宗旨具體體現，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，核心就是“以人為本”，為最廣大人民謀利益作為最高價值追求。

習近平總書記指出，以人為本就要“一切為了人民、一切相信人民、一切依靠人民，誠心誠意為人民謀利益?！盵3]以人為本，就是始終保持共產黨人政治倫理本色。以人為本的理念給黨的根本宗旨增添了新的內涵。在實現“四個全面”戰略布局的偉大進程中，加強大學生以人為本、全面發展的理念教育，意義重大、影響深遠。促進“四個全面”戰略布局蘊涵的以人為本、全面發展理念與大學生思想政治教育有機結合起來，對于促進大學生的人本主義價值取向有積極的引導作用。對于大學生而言，從小處著眼，就是要處理好個人與集體的關系，提升大學生人格境界、弘揚大學生人生美德；從大處出發，就是要處理好個人與國家之間的關系，促進大學生全面發展。黨的十八大明確把“促進人的全面發展”納入中國特色社會主義道路的基本內涵之中，以實現“人的自由全面發展”作為中國特色社會主義終極價值追求?！八膫€全面”戰略布局提出的發展目標不僅僅是為了提高人民的物質生活水平，更重要的是要實現人的全面發展。

以習近平為總書記的新一屆中央政治局常委媒體見面會上，就提出了“更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好”[1]4的“十個更好”思想。習近平總書記列舉的“十個更好”向人民描繪了未來的幸福生活圖景，表明中國共產黨把促進“人的全面發展”納入了“全面建成小康社會”奮斗目標。用“四個全面”戰略布局蘊涵的以人為本、全面發展的理念，引導大學生樹立全面的發展觀，讓大學生真正感受到全面發展的力量，把促進大學生全面發展作為大學生思想政治教育的價值追求。

三、“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀與大學生思想政治教育時代主題的契合

“四個全面”戰略布局蘊涵的堅定理想與信念、正確的政治觀與大學生思想政治教育的時代主題具有內在契合性。大學生思想政治教育的時代主題是堅定共產主義理想信念和貫徹正確的政治觀。黨的十八大提出“兩個百年”的奮斗目標就是堅定社會主義道路和共產主義的崇高理想。在大學生思想政治教育中開展“兩個百年”教育，堅定大學生理想信念是一項長期的任務。理想信念是人們的精神支柱和前進方向，當代部分大學生理想信念動搖，因此必須大力弘揚“兩個百年”的奮斗目標，幫助大學生樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的理想信念，引領大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。大學階段是政治觀確立的關鍵時期，大學生的政治觀直接關系到我國社會主義事業的發展方向和成敗。貫徹正確的政治觀是大學生思想政治教育的靈魂，是檢驗大學思想政治教育成敗的根本所在。

實現“四個全面”戰略布局的關鍵是“全面從嚴治黨”，鞏固黨的政治合法性?！叭鎻膰乐吸h”就是通過制度創新，建構起“善”的政治倫理規范，并以此來導向、規約和內化人們的政治理念和行為?！叭鎻膰乐吸h”要求共產黨人不但要在組織上入黨，更要在思想上入黨和行動上入黨，始終保持黨的先進性和純潔性?！叭鎻膰乐吸h”就是從理想信念切入、加強道德修養，鞏固和擴大黨的群眾基礎。旗積鮮明地加強大學生正確的政治觀教育，提高大學生的政治價值認同，引導大學生樹立崇高的政治理想，堅定的政治信念，讓中國特色的社會主義理論體系真正走進大學課堂、真正滲透到大學生頭腦之中，是大學生思想政治教育永恒的時代主題。

結論

“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀是中華民族偉大復興的精神動力，具有強大的生命力。將“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀融入大學生思想政治教育之中，對增強大學生思想政治教育的實效性、培育大學生的愛國主義精神、堅定大學生共產主義理想信念和正確的政治觀，具有重大的理論意義和實踐價值。用“四個全面”戰略布局的新要求、新境界、新視域統領大學生思想政治教育，努力使大學生成為“四個全面”戰略布局的堅定信仰者和模范踐行者，是當前和今后一個較長時期內大學生思想政治教育一項重大戰略任務。

參考文獻:

[1]習近平.習近平談治國理政[M].北京:外文出版社，2014.

[2]習近平.在中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念大會上的講話[N].人民日報，2014-09-04.

[3]習近平.深入學習中國特色社會主義理論體系努力掌握馬克思主義立場觀點方法[N].人民日報，2010-03-02.

責任編校劉正花

作者簡介：陳忠鋒（1971-），男，安徽宿州人，淮北師范大學政法學院副教授，博士；常彩紅（1989-），女，河北邯鄲人，淮北師范大學政法學院碩士生。2014年12月，習近平總書記在江蘇考察時，提出全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨?！八膫€全面”戰略布局展現了中央新一屆領導集體實現中華民族偉大復興的堅定信心，雖然沒有明確提到政治倫理的概念，但無論在內涵還是外延上，都彰顯著政治倫理的訴求與價值關懷。把“四個全面”戰略布局蘊涵的政治倫理價值觀融入到大學生思想政治教育之中，轉化為大學生的自覺追求，對引領大學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，堅定大學生正確的政治觀，促進大學生全面發展，具有重大的歷史和現實意義。

基金項目：淮北師范大學2015年教學研究項目“政治倫理視域中的四個全面戰略布局與大學生思想政治教育的契合研究”（jy15147）的最終成果；安徽省高等教育振興計劃弘揚核心價值觀名師工作室“張彧名師工作室”（Szzgjh1-1-2016-10）、“中國近現代史綱要課程建設名師工作室”（Szzgjh1-1-2018-8）的階段性研究成果

收稿日期：2015-12-10

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：2095-0683（2016）02-0028-02