汽修教學在一體化轉型中的突破

王雄

[摘 要] 隨著社會的快速進步，經濟的迅猛增長，我國的汽車行業也得到了較快的發展。目前我國已經成為了全世界擁有車輛最多的國家。落后的教學思想以及教學方式和水平已經難以滿足現今社會對汽修專業人才的高需求和高標準，難以滿足汽車行業發展的要求。針對這一現狀，汽修教學在一體化轉型中的突破與創新成為有待解決的關鍵問題。

[關 鍵 詞] 汽修教學；一體化轉型；汽車行業

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0153-01

近年來，我國經濟發展突飛猛進，各項事業日新月異，過去的幾年對汽車行業來說可謂是增長迅速，中國轉身成為汽車大國。針對汽車行業發展形勢，浙江交通技師學院提倡根據汽車行業發展的當前趨勢，培養和輸送汽修專業人才，要迅速調整戰略，跟上時代步伐，才能滿足現代社會對汽修人才的需要。筆者結合個人教學實踐經驗，在本文中探討了目前汽修專業有效的教學模式和合理的人才培養方法，著重分析了如何創新和改進轉型中的汽修專業一體化教學。

一、實施合作實踐和競爭演練的教學模式

以東風風行S500 MPV汽車空調的維修和拆解教學內容為例，根據汽修教學中的關于汽車空調維修教學的要求，使學生達到深入認識并掌握空調的診斷、維修和組裝的技術，讓他們能夠動手實踐，操作檢查、解決空調故障相關問題。筆者根據教學過程安排，把教學安排為一體化汽車教學、理論化教學和實踐化教學，實施過程如下：

（一）采取小組模式

把學生合理劃分成幾個小組，可以設置成6人組或者8人組，挑選出小組長，接下來以小組組別進行空調的拆解組裝。

（二）開展實戰教學

教師在課堂教學時，要盡可能多地插入一些實際的汽車故障實例，或者用多媒體展示汽車故障內容，讓學生觀賞分析，增加他們的學習興趣和實戰經驗。

（三）詳細講解汽車故障和維修原理

教師在講解汽修實例時，盡量現場操作示范，讓學生親眼觀看操作過程，熟練相關維修技能。

（四）分組討論

分組討論教學還是在小組基礎上，分步開展，播放維修空調視頻，實例教授空調的故障原因，接下來讓學生在下面找資料分析，再進行分組討論，或者組與組之間共同探究，一起解決故障問題，最后教師進行點評講解。

（五）開展競賽活動

這一步驟是開展小組之間合作的基礎上，舉辦一些競賽活動。結合專業課程內容設計考核比賽，通過激烈競爭，對表現好的小組進行表揚。借著這種方式增進學生對汽修技能的掌握程度，提高學生的學習效果和教師的教學質量。

二、高效分配汽修設備和教學資源

（一）合理分配課程

比如，汽車的線路維修和拆解，結合教學需要設計和調配好教學一體化教學相關教學設備，由于汽修教學的課程之間的聯系并不是十分緊密的，因此，教師可將汽車變速器故障維修、底盤檢測維修、發動機漏油問題處理、發動機熄火故障檢修等課程根據不同次序進行授課。不同班級可以交叉授課，合理分配實習設備，避開使用沖突。這樣做，既能有效利用有限的教學資源，又能解決在授課時遇到的設備集中使用的問題。

（二）合理組合教學課程

教學實踐中把課程組合成理論授課、實戰操作和一體化教學。理論授課主要是針對那些理論性較強的課程，實戰操作授課主要是針對動手操作演練的課程內容，而一體化教學是針對需要全面診斷的授課內容。這樣分類授課，既能解決教學設備不充足與學生數量多之間的沖突，又保證教師的教學效率。

（三）優化教學方式

例如開展汽車空調的維修和拆解教學課程時，講解知識內容要求學生對空調知識要熟悉，還需要他們能較好地診斷分析故障，并實際動手，因此，教師得優化教學方式，合理安排教學地點，就可以在汽車工廠車間開展此項授課，比如和東風汽車廠家聯系，讓學生在生產維修車間實地操作。在車間不僅可以了解整車生產、組裝、空調零部件拆解等，還可以借助這種教學方式實地經歷汽車公司的生產與管理，提升他們的綜合素養，為學生畢業后的職業生涯奠定基礎。

（四）增加教學軟件、硬件資源的投入

1.引進多媒體設備，開展多媒體教學。利用信息技術手段提高學生學習的興趣，也是教學更加直觀和生動。

2.大力推廣使用模擬教學軟件，播放視頻、展示案例，配合現實課堂教學。

3.努力提升學生學習興趣和熱情。教師可以設計開展一些活動、分組辯論、競賽討論等，鼓勵他們參與進來，并創新教學方式，開拓學生的思維，引導他們積極思考，善于解決問題。這樣有效提升學生學習汽修的興趣和熱情，避免枯燥教學導致的乏味厭學現象，保證了教師教課效率和質量。

總之，未來社會是人才的競爭的時代，人才才是企業競爭的核心力量。交通技師學院要為社會培養更多更加優秀的汽修專業人才。那么，汽修專業的教師就要緊隨社會發展和學生未來職業要求，合理設置教學方式，創新教學內容，深入開展汽修一體化教學模式，為社會培養提供更多優異的專業化人才。

參考文獻：

[1]白紅村.汽車底盤構造與維修[M].北京：北京大學出版社，2011.

[2]闕廣武.汽車修理技能訓練[M].北京：中國勞動和社會保障出版社，2014.