教師黨支部在青年教師思想政治工作中作用的現狀、問題、成因及對策

摘要：教師黨支部是高?；鶎狱h組織的重要組成部分，肩負著做好廣大教職員工思想政治工作的任務。隨著市場經濟的影響，高校青年教師中呈現出價值觀多元化的趨勢，因而通過加強教師黨支部建設，以加強青年教師的思想政治教育工作迫在眉睫。

關鍵詞：教師黨支部；青年教師；思想政治工作

中圖分類號：G645 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）012-000-03

Abstract：Teacher Party Branch is an important part of the college， shouldering the majority of staff ideological political education tasks. With the impact of the market economy， young college teachers showing a trend of diversification of values， therefore by strengthening teacher branch building to strengthen the young teachers' ideological and political education is imminent.

Keywords： Teacher Party Branch； young teachers； Ideological Political Work

教師黨支部是高?；鶎狱h組織的重要組成部分，肩負著做好廣大教職員工思想政治工作的任務。在全國高等學校黨的建設工作會議上，習近平總書記曾作出重要指示，“高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務，青年教師作為高校教師的重要組成部分對人才培養也承擔著重要的作用?！薄吨袊伯a黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例 （2010年修訂）》中指出“加強和改進思想政治教育工作，把社會主義核心價值體系教育融入大學生思想政治教育工作和師德師風建設的全過程，幫助廣大師生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定走中國特色社會主義道路的信念?！币虼?，要把基層黨組織的黨建工作和教職員工的思想政治教育工作一同規劃，在落實高校黨建工作和貫徹我黨教育方針中充分發揮戰斗堡壘作用，為辦好中國特色社會主義大學和校園的和諧穩定提供堅強的組織保障。

隨著經濟全球化和市場經濟的影響，高校青年教師隊伍也呈現出價值觀多元化的趨勢，而日趨龐大的青年教師隊伍在高等教育中所起的作用也不容忽視，青年教師的思想政治教育工作正面臨著新挑戰。青年教師作為教育者，在年齡上與高等學校的教育對象相差不多，很容易在思想意識上與學生互相影響，因而對青年教師的思想教育和引導都尤為重要，要培養好青年教師，讓他們從思想上堅持黨的領導，凝聚在黨組織周圍，不斷提高他們的思想政治素質。

教師黨支部是高校各黨支部中較為重要的基層黨組織，教師黨支部不僅關系到學校的發展和穩定，更關系到教師個人的成長和培養，關系到對教育對象影響和教育。通過黨支部的培養教育，使青年教師不斷樹立好正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終忠誠于黨的教育事業，全面推進黨的建設各項工作，有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用。

一、教師黨支部在青年教師思想政治工作中作用的現狀

在現階段，高校黨員隊伍中，教師黨員占較大比例，但青年教師群體中，黨員人數并不樂觀。從高校師資隊伍建設的長遠來看，教師群體是一個流動的群體，會不斷補充新的青年教師。[1]青年教師多分配到教學、科研、管理等一線崗位，他們多具備較高的學歷，有自己的專業基礎知識，有一定的專業技能，大多數青年教師有一定的政治素養和良好的工作表現，是高等教育改革發展創新不可忽視的重要力量。這些青年教師群體他們普遍接受新鮮事物快，視野開闊，思維活躍，隨著經濟全球化帶來便利，青年教師通過出國留學、短期訪問等機會接觸到多元的文化，難免對青年教師造成意識形態上的沖擊，再加上青年教師對國情和世情了解不深，對實現中華民族偉大復興的中國夢的責任感和使命感還不足，使得青年教師很容易產生政治意識淡薄，對職業規劃迷茫的問題。

教工黨支部分布在學校教學、科研、管理第一線，發揮著強大的戰斗堡壘作用，是凝聚青年教職員工力量的重要組織，通過教師黨支部的培養教育，青年教師進一步樹立“立德樹人”的教育理念，不斷修正世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自身的政治修養和師德涵養，充分發揮先鋒模范作用，在高校人才培養方面做出應有的貢獻。但是，教師黨支部作為高校的基層黨組織，不可避免地存在重教學科研，輕黨建的問題。教師黨支部對青年教師的思想政治教育的針對性不強，經常以讀讀文件、學學材料的方式開展思想政治教育工作，與新媒體環境下青年教師接收信息的方式相比過于單一，使思想政治工作缺乏一定的吸引力。往往在青年教師黨員中積極分子數量偏少、年齡偏大，也凸顯出教師黨支部對青年教師的培養工作還缺乏一定的創造力，沒有很好的激勵政策使青年教師積極向黨組織靠攏，把青年教師中的優秀人才吸納到黨組織中來。因此，青年教師的思想政治狀況應該引起高校各級黨組織負責人的思考和重視。

二、教師黨支部在青年教師思想政治工作中作用的問題及成因

1.對基層黨建重視不足

教師黨支部基本都按照教師的業務分工設置，因而在高等教育體制改革大環境的影響下，各教師黨支部或多或少存在著重業務、輕黨建的問題，常常把部門的科研成績、教學業績放在黨建工作之前來謀劃，青年教師潛意識里把大部分精力放在科研上，變個人的全面成長為單一的提高科研成績，忽視了對個人思想政治素質的提升。主要原因是學校黨委對基層黨建工作重視不夠、認識不足，沒能通過建立合理的考評激勵機制，明確把思想政治素質納入跟教學和科研同等效力的指標體系中去績效考評，從而使廣大青年教師不僅僅是片面地追求課時數和科研指標，更促使他們把提升職業道德和思想政治素質擺在首要位置。只有這樣才能有效地加強和改進基層黨組織建設，充分發動基層組織活力，凝聚更廣泛的年輕同志力量，使黨組織的戰斗堡壘作用得以夯實。

2.“領頭羊”帶動作用不足

高校各級黨組織負責人的思想政治素質對隊伍建設起到關鍵影響作用。黨支部書記是黨支部建設的領導者和組織者，其素質高低和投入精力的多寡是黨支部建設發展水平高低的關鍵因素。[2]作為支部書記不僅僅要抓好部門的業務工作，更要把支部黨建工作與行政工作同研究、同謀劃、同發展。在高校的實際工作中，教師黨支部書記普遍承擔著較重的業務工作，有時出現支部黨建工作和行政工作“一手軟、一手硬”的現象，黨務工作往往是為了做而做，不能很好地圍繞中心工作抓黨建，使得教師不能正確認清做好基層黨建和思想政治工作的目的，青年教師參與支部工作的積極性不高，很難凝聚支部發展的動力。再加上業務工作成績好量化，而對人的思想教育效果不好量化考評，因此有的支部書記逐漸忽視了對教職員工的思想政治教育工作。主要原因是支部書記沒有把落實“一崗雙責”內化于心，支部書記這個群體往往是學校培養教育的盲點，學校對支部書記乃至支部班子成員沒有予以足夠的培養和指導，造成了基層黨支部工作呈現出良莠不齊的局面。

3.教育手段單一

教師黨支部礙于教師教學、科研和參加學術活動等任務繁重、時間不統一，能集中坐在一起研究支部工作的機會有限，通常是按照“讀文件、學精神”這樣的老套路完成上級要求的規定動作，沒有結合部門具體實際，認真研究設計支部“三會一課”等組織生活的實施。青年教師更是疲于應付，組織生活不能很好地起到振奮人心、凝神聚氣的目的，大大影響了青年教師對黨組織的信任感和對青年教師思想上的引導和教育。主要原因是基層黨組織的凝聚力和戰斗力下降，有形式主義和虛無主義在作怪，黨員的創新意識和學習意識不夠，也反映出學校創新黨建工作的大氣候還沒有完全形成，沒能調動各基層黨組織的活力，使各黨支部拓展教育形式和載體，以強化教師黨員的思想政治教育，充分發揮青年教師的先鋒模范作用和敢為人先的責任意識。高校青年教師的思想政治工作必須遵循青年教師成長規律，必須符合青年教師特點與需求，必須與青年教師的全面發展相結合。[3]因此，對新時期的青年教師思想政治教育，從形式到內容都要堅持以人為本，教師黨支部要研判青年教職員工意識形態，創新形式、豐富內容、激發活力，潛移默化地開展有針對性、創造性的青年教師思想教育工作。

4.教育效果不明顯。高?；鶎臃招忘h組織建設的核心在于“服務”[4]

教師黨支部應承擔起對青年教師的培養教育責任。但是受市場經濟的影響，在青年教師中偶有個人主義、急功近利的思想，過分計較個人得失，部分教師青年黨員黨性還不太強，宗旨意識較為淡薄，沒能把“為人民服務宗”宗旨自覺踐行到日常工作中，在工作上不能很好的起到模范帶頭作用，不能很好地服務師生、服務大局，缺乏主動擔當的意識和責任感。主要原因是基層黨支部黨建工作目標不夠明確，對青年教師的思想政治教育不夠深入人心，沒有樹立以“建立服務型黨組織”為出發點和落腳點來培育青年教師的責任感和使命感，把個人追求同學生的需求和社會的需求結合起來，更好地為學生、為學校、為教育事業服好務。構建服務型黨組織是踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨的最有效、最生動載體。[5]隨著高校社會服務職能的日益突出，教師黨員更要帶頭投入到服務社會的實踐中去，大力發揮青年教師黨員中的引領示范作用，樹立良好的師德師風，切實推進高校青年教師思想政治工作。

三、加強教師黨支部在青年教師思想政治工作中作用的對策

1.完善體制機制建設，加強教師黨支部建設

青年教師的思想政治工作對高校人才培養有著至關重要的作用，要把高校青年教師緊密團結在黨組織周圍，發揮教師黨支部的戰斗堡壘作用。由于高等教育改革的影響，造成了學校各級黨組織重教學科研，輕黨建的問題，使得青年教師的思想政治工作效果打了折扣。因此，校黨委應注重頂層設計，完善教師黨支部創新建設、考核評價、經費保障等方面的體制機制，加大支部工作在干部年度述職考核中的比重，使教師黨支部建設成果同教師科研成果、教學成果同考評、同創新、同發展。同時，學校要積極為各教師支部搭建觀摩交流的平臺，各黨支部也要為教師黨員搭建學習交流的平臺，進一步密切教師黨支部之間、黨支部與青年教師之間的關系，以及時把握青年教師的思想動態。要從個體的角度出發做好青年教師群體的思想政治教育工作，把他們中的先進分子培養成為黨組織的中流砥柱，引導更多品行端正、業務精良的青年教師不斷加入黨組織，不斷保持基層組織活力，不斷提高青年教師黨員隊伍的戰斗力。

2.抓好支部“班子”建設，提升支部工作水平

支委會作為支部“班子”，是支部的核心?！盎疖嚳觳豢?，全靠車頭帶”，教師黨支部的“班子”建設是做好青年教師思想政治工作的關鍵。對青年教師政治素質和業務能力的全面培養，離不開支部委員的悉心幫助和指導，因此“班子”成員首先就要具備堅定的政治信仰和過硬的業務能力，率先垂范，為青年教師做好引領示范。學校要從嚴從實選拔素質高、作風正、業務精的黨員任命為教師黨支部委員，同事加強對支部委員會的定期考核，注重維護好支部書記、委員的政治熱情，充分調動他們做好支部工作的主觀能動性，為他們開展工作創造條件。優化支委會人員結構，保證支部有經驗豐富的老教師經常性地指導支部開展思想政治教育，定期開展支部委員學習培訓、經驗交流、觀摩體驗活動，全面提升教師黨支部的工作水平。

3.注重青年教師需求，拓展教育載體

胡錦濤總書記曾指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本?！睂η嗄杲處煹乃枷胝喂ぷ?，也要注重從青年教師的思想實際出發，黨支部要細致了解其在職業發展上的阻力，在科學研究上的困惑，在家庭生活中的實際困難，切實幫助解決他們的后顧之憂。要深入挖掘青年教師易于接受的學習教育形式，如線上關注“共產黨員”微信公眾號等APP推送、參與網絡在線學習、開辟網絡學習論壇，線下組織黨員進社區服務奉獻、參觀愛國主義教育基地等實踐活動等，不斷拓展教育實踐載體，有針對性地強化對青年教師的思想政治教育，堅定其理想信念，從要求的被動學為習慣性地主動學，不斷提升青年教師的思想政治素質。此外，支部要準確把握青年教師關注的熱點和焦點問題，適時組織座談會、研討會、先進事跡報告會，逐步形成全員參與、全員學習、全員互動的濃厚氛圍。通過多種教育手段的有機融合，使教工黨支部對青年教師思想政治工作更有感召力和感染力。

4.創建服務型黨支部，增強教育實效

全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨，共產黨員要牢固樹立宗旨意識?！暗赂邽閹?，身正為范”，在高校，青年教師年齡上與學生接近，是學生更容易接觸的教師群體，因此青年教師更要在言行上注重發揮先鋒模范作用，增強學生對教師的信任感，加強與教師的思想交流，使教師更好地為人才培養服務。在教書育人、管理育人、服務于人中，教師黨支部把服務作為做好黨建工作的出發點，圍繞服務抓支部黨建，在基層黨支部中率先創建服務型黨支部。通過組織黨員開展“陽光助學”結對幫扶、“共產黨員項目”、“創新黨日活動”等服務實踐活動載體，結合學校中心工作和本部門實際，精心設計黨建工作開展，使廣大青年教師自覺參與其中接收思想和靈魂的洗禮，增強對做好社會主義教育事業的自信。要把開展服務實踐固定化并形成長效機制，團結更多有志有為的青年教師，滲透并帶動包括學生黨支部在內的各基層黨組織一道，把高等學校服務社會的職能發揮好，為師生、為學校、為社會廣泛傳遞正能量。

參考文獻：

[1]關于在高校青年教師中發展黨員的思考.江蘇師范大學，第十五次教育部直屬高校暨全國有關高校組織工作研討會交流論文.

[2]戚錦陽，周洵瑛.論新形勢下高校教師黨支部功能的發揮[J].寧波大學學報（教育科學版），2012（5）：94-97.

[3]范猛，許玉乾.高校青年教師思想政治工作的時代嬗變及優化路徑[J].國家教育行政學院學報，2015（3）：44-49.

[4]白永生，趙君.黨的十八大以來高?；鶎臃招忘h組織建設的成就檢視及展望[J].學校黨建與思想教育，2014（6），49-51.

[5]邱冠文，方育闐.以建設高校服務型黨組織創新社會管理模式的研究——以華南農業大學為例[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2011（18），43-45.

作者簡介：田芳碩（1988-），女，遼寧沈陽人，碩士，中國醫科大學機關黨總支教育管理科副科長，主要從事教職工及大學生黨建及思想政治教育研究。

基金項目：2015年度遼寧省高校黨建理論研究課題《構建高校青年教師思想政治工作新格局的研究》（GXDJ2015-B066）。