關聯理論視角下《功夫熊貓3》字幕翻譯比較

張麗威

摘要：由于受到多種因素的限制，電影字幕的翻譯不同于一般的書面文本翻譯。本文從關聯理論的角度對比分析了《功夫熊貓3》的官方配音版本和深影字幕組網絡翻譯版本，提出譯者應該以關聯理論為指導，讓觀眾以最小的努力獲得最大的語境效果。

關鍵詞：關聯理論；字幕翻譯；對比分析；《功夫熊貓3》

一、引言

美國夢工廠于2016年1月29日推出的《功夫熊貓3》是首部中美合拍的動畫片。在片中，阿寶找到了失散多年的親生父親李山，隨他前往神秘熊貓村，并在最后領悟了氣功的奧秘，打敗了大反派天煞。正如前兩部一樣，《功夫熊貓3》中充滿了中國元素，反映了勵志式的美國精神，并延續著其幽默搞笑的喜劇風格。

《功夫熊貓3》在我國取得了巨大的成功，其中一個重要的因素就是字幕的翻譯。我國引進的外國影片一般有兩個版本

國有電影譯制廠的官方配音版本（以下簡稱“官版”）和網絡字幕組做出的英文原聲漢語字幕版本（以下簡稱“網版”）。官版配音電影多為在影院放映的電影，面向的觀眾層次比較復雜，需要充分考慮到觀眾年齡、教育背景等多方面的因素，所以必須在忠實于原版的基礎上，盡量做到通俗易懂，并為了增加票房而譯制得更加趣味化和本土化。而網版字幕主要是迎合有一定英文基礎、喜歡欣賞原汁原味英文電影的人群，所以在翻譯的時候網版字幕更重視輔助觀眾理解劇情。由于官版和網版字幕的目的不同，其翻譯策略也有所不同，本文將從關聯理論的角度，對《功夫熊貓3》官方配音版本和深影字幕組制作的網絡字幕進行對比分析。

二、關聯理論翻譯觀概要

關聯理論是由Seperber；Wilsion（1986）在語用學和認知學基礎上提出的理論。其核心理念就是用明示推理的交際模式替代傳統的代碼交際模式，即聽話人需要尋找交際者話語和語境之間的最佳關聯，利用最小的認知努力獲取最大的語境效果，“最終實現對交際者的交際意圖的認知”（何自然，冉永平，2001，p.32）。其中，明示是指說話人將自己的交際意圖展示給聽話人，而推理是指聽話人對說話人的交際意圖進行識別。在這個過程中，人們總是下意識地遵守關聯性原則，而關聯性強弱與處理努力和語境效果這兩個因素有關。同等條件下，處理努力越小，或是語境效果越大，關聯越強。

Gutt首先在《翻譯與關聯：認知與語境》一書中將關聯理論應用于翻譯理論之中，認為“翻譯的質量是由相關因素見的趨同程度所決定的”（Gutt，2000，p.384）。翻譯的關鍵就是尋找源語作者的意圖，按照關聯理論，以譯文的方式向目標語讀者傳遞信息，使其更容易理解和接受。正如Gutt所說，成功的譯文就是“讓譯文讀者順利理解譯文內容，而無需做出任何不必要的努力”（Gutt，2000，p.107）。

三、關聯理論對字幕翻譯的指導

字幕翻譯是原聲口語的書面譯文，其目的在于幫助觀眾克服語言障礙，更好地對電影進行理解。不同于一般的書面文體的譯文，字幕翻譯的對象一般為電影角色的交際對話，而關聯理論認為翻譯的本質就是一種言語交際行為，所以字幕翻譯可以看作是譯者在關聯理論的指導下，讓受眾以最小的努力理解電影想要傳遞的內容，進而實現跨文化交際的過程。

不同文化背景下的認知語境差異會影響觀眾的觀影體驗，這也是字幕翻譯的重點和難點。在字幕翻譯的過程中，譯者需要注意兩種語言之間語法、習慣等方面的差異，從受眾的角度出發，結合兩國各自的文化特點，使受眾付出最小的努力獲得對電影最正確的理解?！豆Ψ蛐茇?》作為首部中美合拍的動畫片，其推出時主要的受眾人群之一就是中國觀眾。加上影片中大量的中國元素，其字幕翻譯不可避免地要更多地采取歸化的翻譯策略。在官版和網版字幕中，歸化的翻譯策略被大量使用，并且通過使用四字詞語、網絡流行語和文化負載詞等方式使字幕更加具有本土氣息，令觀眾更加容易地獲得最佳的觀影效果。

1.四字詞語

四字詞語是中文中一種傳統的習慣表達方式，不僅可以在一定程度上縮減字幕的長度，還可以使字幕更具中國文化特色?！豆Ψ蛐茇?》是以中國文化為背景的一部電影，里面有著很多關于武術招式和中國禪學內涵的詞語，將其翻譯成四字格可以使字幕更加地道，并令觀眾領略到中國文化的獨特魅力。

例1：

原版：If you only do what you can do youll never be more than you are now.

官版：如果你只做自己能力范圍之內的事情就永遠沒法進步。

網版：如果你只做你力所能及的事，你就沒法進步。

這是阿寶的師傅教導阿寶的一句話，網版將“what youCan do”譯為“力所能及的事”，而官版譯為“自己能力范圍之內的事情”。相比之下，網版使用了四字詞語，不僅符合漢語習慣，給人一種語重心長的感覺，還能縮短字幕的篇幅。而官版則選擇了直接譯出，譯文更加通俗易懂。

例2：

原版：I will have his chi and then all of theirs.

官版：我要收走他的氣，然后再收走他們的。

網版：我將把他和其余所有人的氣收入囊中。

這句話是劇中反派天煞所說。官版字幕更加直白，而網版字幕簡單調整了語序，并通過使用四字詞語來顯示天煞囂張的氣焰。

可以看出，網版字幕在四字詞語的使用上更勝一籌，使《功夫熊貓3》這一以中國元素為主題的電影更具原汁原味的中國文化色彩，更能夠引起觀眾的共鳴。官版配音則充分地考慮到了觀眾層次的差異化，在忠實于原意的基礎上，盡可能地使語言直接通俗。另外，四字詞語的使用可以使語言更有節奏和韻味。

2.網絡流行語

《功夫熊貓3》傳承了該系列電影一貫的趣味娛樂性，網絡流行語的使用可以為影片增加亮點，既能使中國觀眾捧腹大笑，又能使字幕更加地道，令觀眾更容易理解電影想要表達的內容。

例4：

原版：How you ever seen anyone look so ridiculous？

官版：你見過這么不靠譜的嗎？

網版：你有見過這么可笑的人嗎？7

這句話是阿寶的親生爸爸李山想要認回自己兒子的時候，阿寶的養父所說的話。官版利用“不靠譜”這個流行語拉近了電影和觀眾的距離，使譯文更加生活化和大眾化。

例5：

原版：Hey，what kind of panda are you？You have a funny neck.

官版：你算哪門子的熊貓??？你的脖子真奇葩。

網版：你是什么品種的熊貓??？你脖子好搞笑。

這句話是熊貓村中的小熊貓對阿寶養父的提問。由于他們沒有出過村莊，也沒有見到過鵝，所以提出了這樣的疑問?？梢钥闯?，官版翻譯使用“哪門子”和“奇葩”這兩個流行語體現出了小熊貓的天真爛漫、童言無忌，為電影帶來了趣味性。相較之下，網版更偏直譯，譯文更加貼合原文，易于理解。

在《功夫熊貓3》的官方配音和深影字幕網絡字幕中均使用了大量的網絡流行語，且官版使用數量明顯多于網版字幕，而且官版配音的語言相較網版字幕而言更加富有生活氣息。這主要是因為在影院上映的官版配音電影需要迎合有著不同年齡、教育背景的觀眾，網絡流行語的使用不僅可以貼合大眾生活，更能夠提升影片的趣味性，進而激發觀眾興趣，達到提升票房的目的。

3.文化負載詞

由于《功夫熊貓3》本身就是一部以中國傳統文化為背景的影片，其中包含了大量的中國文化負載詞，如氣功、陰陽、功夫、招式名稱等等。片中大部分文化負載詞的英文原版都是以漢語拼音的形式給出的，在翻譯的時候可以直接回譯為相應的詞語。另外，還有一些句子原版本身沒有體現出中國文化，而官版和網版字幕將其翻譯為承載著中國特色的詞匯，使中國觀眾感受原汁原味的中國魅力，更有身臨其境之感，有助于產生共鳴。

例6：

原版：Lets feast in my sonshonor.

官版：來吧，咱們給我兒子接風。

網版：我們去大吃一頓吧，慶祝我兒子回來了。

這句話同樣是李山對村民說的話?！敖语L”是漢族的交際風俗，指的是設宴歡迎遠道而來的客人或是從遠方歸來的人?！敖语L”一詞用于這里再恰當不過，而且還可以縮減字幕的長度，減小觀眾的閱讀壓力。

另外，《功夫熊貓3》的官版和網版翻譯中用了大量的方言詞匯，如“啥”、“咋”等東北口語詞語，且方言詞匯多用于阿寶、阿寶養父這一類搞笑、無厘頭的角色身上，意在使角色的對話更加富有生活氣息，提高了交流效果，使角色形象更加飽滿，提升了影片的趣味性，吸引了更多的觀眾。

四、結論

字幕翻譯需要在忠實原文的基礎上盡可能地簡潔明了，令觀眾獲得最佳的觀影體驗。而關聯理論強調推理努力的最小化和語境效果的最大化，為字幕的翻譯提供了指導性意義。本文著重對比分析了《功夫熊貓3》的官方配音版本和深影字幕組的網版字幕。雖然兩個版本字幕有著諸多不同之處，但由于其受眾不同，翻譯目的有所區別，兩個譯本均有其合理性?？傊?，譯者需要在關聯理論的指導下，對原文信息進行取舍，調整語言表達方式，關注觀眾認知能力，引導觀眾以最小的努力獲得最大的語境效果。