湯姆的眼珠會掉下來

查小欣

兒子念小學二年級時，一日放學回家吃點心，我跟他閑聊，問他學校當天有沒有特別的事情發生，他閑閑地說：“沒什么，只是湯姆的眼珠子掉了出來，我們替他拾回去，他在飲水機洗了洗，放回去了，但沒消毒，我擔心會有細菌?！?/p>

我不太相信自己的耳朵，又不想顯得大驚小怪，問：“______________________”

“是，他的眼球不知為什么老是掉下來，可能需要換一顆大一點的?！眱鹤泳拖裨谡f湯姆的校服襯衣需要換大一點般輕松平常。

我細問湯姆的眼球掉下來的原因，兒子理所當然地說：“他的左眼失去了眼球，醫生替他放了一個假的進去，看起來跟真的沒分別。但沒實際用途，他的左眼仍是看不到東西?！?/p>

同學們對于湯姆瞎了一只眼睛的事實很容易接受，不會歧視或取笑他，跟他相處與其他同學無異。湯姆的眼球隨時會掉下來，大家也不會把他看成怪物，就只管替他拾回眼球，像拾回一個乒乓球，沒有驚恐尖叫，不當作一回事。

兒子的另一個小學同學約翰過生日，在他家大廈的花園開生日派對，我陪兒子前往。一班同學都到了，唯獨不見約翰，我又借此機會教導兒子守時的重要性，作為主人也遲到，太不禮貌，令客人感覺不被尊重，兒子卻解釋：“約翰向來比較慢，我們一班同學都理解，所以不會介意?！?/p>

看到約翰拖著媽媽的手，一臉真摯笑容地迎面走過來，我感到十分慚愧，想馬上收回剛才的評語，原來約翰是唐氏綜合癥患者。同學們并沒有認為他遲鈍、智商低，只是“比較慢”，不覺得他異于常人。約翰跟同學們相處融洽，大家沒有特別遷就他、呵護他，他玩游戲輸了同樣要受罰。

我在旁邊看著，很贊賞學校實行人性化的融合教育，在每班錄取兩三名智商有問題或身體殘障的同學，貫徹“一視同仁、傷健一家”的精神，小朋友自幼從現實生活中學到“人人平等”的觀念。學校和家長無須特別嚴訓孩子不要歧視殘障人士。有時在街上會聽到大人阻止子女用好奇的目光看失明、四肢不全、兔唇、唐氏綜合癥人士，又或當眾跟子女說：“你不應這樣盯著人家，他會很尷尬，他已經很不幸了，我們應同情他，幫助他?！奔议L以為這就叫家教，其實是好心做壞事，這是在往傷口上撒鹽，要教就應早在家里教了。

（摘自《讀者》2015年第19期）

【小試牛刀】

1.請為文章第二段橫線處補寫恰當的語句。

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【越戰越勇】

2.請用議論的表達方式為文章補寫結尾（學校教育方面）。

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3.請結合文章與鏈接，及你的生活經歷，談談你對“人人平等”的理解。

【鏈接】英國大作家蕭伯納，有一次在寫作間歇時和鄰居小女孩一起玩耍。當送小女孩回家時，蕭伯納對小女孩說：“知道我是誰嗎？回家告訴你的媽媽，就說今天和你在一起玩的是蕭伯納！”小女孩天真地回應：“知道我是誰嗎？回家告訴你的媽媽，就說和你一起玩的是克里佩斯萊婭！”大文豪不禁愕然。此后蕭伯納每次對明友說此事時，就會感慨地說：“是這位七歲小女孩給我上了人生最好的一堂課！這個教訓我一輩子也忘不了?！?/p>

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（本版參考答案見第二十二版）