多媒體教學對外語教學的影響

孫培祥

現代教育技術產生于二十世紀初的美國，是現代教育與現代技術的結合?，F代教育技術與外語教師的素質有著密切的聯系。外語教師只有學習和掌握現代化教育技術，才能更好地提高自身素質，從而提高外語教學水平。運用現代教育技術提高外語教師素質和外語教學質量是每一位教師的責任和義務。

為了利用現代教育技術真正實現教育教學現代化，每一所學校都應加大技術資金投入力度，一方面努力配置各種教學軟件、硬件，另一方面對各科教師進行計算機應用技術和多媒體教學技術培訓，讓教師多媒體應用水平大大提高。我校今年在多媒體教學中投入很大，對提高外語教師教學水平起到積極的推動和促進作用，下面是我對現代教育技術在外語教學中的初步探究。

一、多媒體教學在現代教學中具有傳統教學無法比擬的優越性。

中學英語教學基本停留在應試教學階段，為了解決這個問題，不能依靠傳統一本書、一支粉筆、一塊黑板的單一教學方法，而應采用多媒體課堂教學，為學生提供輕松、真實的語言學習環境。在多媒體教室里，學生少了一份緊張感，回答問題從容不迫。英語教學中使用多媒體教學有利于情感教學、愉快教學順利進行。學生學習會很輕松，與老師面對面的緊張焦慮情緒得到了釋放?，F代教育技術的使用不但節省了相當多的教學時間，而且增強了教學活動的直觀性、興趣性，極大地激發了學生學習英語的動機、情緒、信心、熱情等。教師可利用情感激勵機制激發學生濃厚的學習興趣、飽滿的學習信心。另外，多媒體教學課件可以解決英語教學中真實情境的教學設計缺乏的現狀。原版的電影和經典英美歌曲對提高學生的語言能力很有好處。除了課本知識，還增加了大量課文相關知識。對教師而言，多媒體教學無疑提高了講課效率，同時計算機自有的糾錯功能幫助教師減少書寫中的筆誤。

二、多媒體技術的應用能激發學生學習興趣，調動學生學習外語的積極性。

興趣是最好的老師，學生學習興趣高低取決于教師教學方法，教學方法越靈活、先進，教學手段越直觀，課堂氣氛越活躍，學生學習興趣越濃厚，學習積極性就越大，教學效果越好?，F代教育技術特別是多媒體技術的有效運用可以實現上述目標。課堂中運用多媒體課件，強化情景和語境教學，活躍課堂氣氛。多媒體教學功效得到應有發揮，讓學生心曠神怡，大大提高學習外語的興趣，激活思維，挖掘潛能，充分調動主觀能動性，從而綜合素質得到較大提高。

利用多媒體技術向學生講課時巧妙利用視覺媒體，突破解決教學難點，創設情境，引發動機，學生通過視、聽感官，興趣大增。從教師提供的信息中體會到語境和交流暗示，主動進行語言交流的欲望增加，外語運用的情景氛圍油然而生，外語口語能力大為提高。

三、學習現代教育技術能提高外語教師的素質。

實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，培養學生的創新精神和實踐能力。教師不再是傳統教學的中心人物，取而代之的是學習者。未來教學模式中，外語教師應該是多功能的教師而不是教書匠，這就要求外語教師學習現代育技術，擁有信息組織、獲取、操作和評價的能力。這些能力都是實現教育教學目標的保證，讓每一位教師用豐富的知識武裝自己，迎接現代社會對外語教育的挑戰，這樣外語教師的自身素質必定能得到提高。外語教師掌握現代教育技術是時代發展的需要，面對新形勢，我們的教育觀念、教育方法都要進行改變，以適應提高學生素質的需要。改進外語教學方法和提高外語教學水平是外語教師肩負的重要任務。因此，外語教師的素質對提高外語教學質量起著舉足輕重的作用，制約教育質量的高低。外語教師只有認真學習和掌握現代教育理論，才能提高外語教學質量。二十一世紀是充滿信息的時代，信息技術代表著最先進的生產力。因此外語教師掌握現代教育技術是一項重要任務，同時也是社會發展和時代進步的需要。

四、多媒體技術讓學生養成良好的學習行為，為終身學習打下基礎。

多媒體技術的應用，使學生的學習方式發生了改變。學生更主動地學習，英語教學中我們如果能指導學生使用互聯網，運用豐富的教學資源，便能激發學生主動學習的精神，培養他們發現信息、選擇信息、分析加工信息的能力。同時培養學生的合作精神，在英語教學過程中利用計算機網絡一體化，可以有效培養學生的協作精神與合作能力。教學中要求每一位學生對同一問題進行不同觀點、不同角度的觀察、比較、分析與綜合，利用協同、伙伴、角色扮演等形式，互相幫助、集思廣益。使他們學會合作，學會共處?，F在教育部早已將信息技術課列入課程計劃，英語教師在課堂中使用多媒體技術不僅是為了幫助學生學習英語，更重要的是培養學生的學習意識，同時也使學生具有廣闊的視野，在學習過程中擺脫過于強調學科體系的弊病，增強學科之間有必要或必然聯系的觀念。所以，學生在學習過程中會形成良好的學習行為，始終處于主動地位。

總之，在實施素質教育教學活動中，現代教育技術的投入使用對英語教學產生很大的影響?，F代教育技術在中學外語教學中的地位和優勢已越發明顯，中學普及計算機多媒體教學勢在必行。不僅使學生在學習英語中有所得，更重要的是為適應新世紀要求打下良好的基礎。有利于課堂教學活動的高頻輸入和減少遺忘，有利于情感教學、激勵教學的順利遞進和愉快進行，有利于及時反饋，實現預期的教學目標。所以現代教育技術對外語教學和素質教育有著極大的影響。