淺談播音主持教育如何應對現代電視新聞的挑戰

張國鈺

摘 要：近年來電視新聞節目的編制工作正處于不斷地創新與改進之中，對此廣大群眾都給出較好的評論和反應。而根據時代發展的需要，電視臺對主持人的職業技能要求也逐漸提高，需要經過素質、專業能力雙重考核，對此，電視臺對各高校播音主持專業的學生也提出更高的要求。本文針對播音主持教育進行分析，并對現代化的電視新聞主持形式加以深入了解，為提升播音主持人的綜合素質和專業能力而提供更好的方向。

關鍵詞：教育；電視新聞；播音專業

近些年來，我國電視新聞節目的制作水平和創意已經取得了較大進步，與此同時對電視播音主持人的素質、能力以及專業水平也提出更高的要求，在電視新聞節目不斷地創新下，已經將傳統時代中比較枯燥乏味、沒有創新理念的新聞主持舊形式全部取消；而現代化的電視新聞在人們眼前一亮，既有新鮮感又有吸引力，并能夠促使電視事業的發展空間逐漸擴大。由于發展速度過快給播音主持人帶來的壓力也逐漸增多，目前如何培養出與社會發展趨勢相符的高素質、高水平、高能力的播音主持是各個高校所面臨的問題。

一、播音員主持人應該具備的素質

播音主持人不僅要有良好的綜合素質，更要具備創新精神，在這個創新的時代下，誰的知識量廣、創新能力強、敢于表現，誰就會為自己爭取更多的競爭機會。以往的播音主持方式已經完全不能滿足現代廣大群眾的需求，必須要有更高的綜合素質以及強烈的創新意識，并且具備豐富的創造性思維，只有這樣才能夠使電視新聞節目的內容越來越多彩、新穎，才能夠吸引廣大群眾的喜愛。所以播音主持人良好的綜合素質才是能夠在播音主持事業上站穩腳步的基礎。

1、豐富的文化知識

現代化的電視新聞節目內容可以成為豐富多彩，而且電視新聞節目屬于多面化的，包括政治新聞、法制新聞、體育新聞、自然科學、娛樂內容等等，電視新聞的多面化也是對社會各種正能量的一種傳播方式，使人們對社會、政治等方面深度認識、了解，將自己的切身利益與社會的發展融為一體。這就需要要求播音主持人不僅掌握播音技巧，更要對各方面的文化知識通過學習、實踐等各種方式掌握與理解，并能夠以正確的政治導向為原則，將文化知識進行以電視新聞節目形式展開傳播，也為廣大群眾提供學習文化的平臺。

2、對信息的整合和運用能力

21世紀是信息高速發展的時代，我們可以借助電腦手機等電子設備了解許多信息，如何對這些信息整合分類處理是一個優秀的主持人必備的素質之一。如果能夠很好地運用自己所掌握的信息，那么會使主持人形成自己獨特的魅力。根據受眾的不同，所展現的信息不同，能夠展現出受眾的需求，再根據自身對新聞信息的整合和運用能力，就非常符合一個現代電視新聞節目的主持人形象。

3、良好的個人素養和獨特的個人魅力

主持人不一定都要每個都要擁有迷人的外貌，但是氣質確實是作為支持人最重要的一點。根據傳播學研究，節目主持人對于傳播的作用在一定程度上改變了廣播電視與受眾之間的一個不對等狀態，所以，一個主持必須具備良好的個人素養和獨特的個人魅力，才能夠使得觀眾對媒體產生依賴感。

二、現代新聞節目的總特征

1、現代電視新聞的特點

現代電視新聞傳播的特點是與電視技術進步，電視采制手段、播方式的變革相聯系的。2003年，中央電視臺關于伊拉克戰事和“非典”疫情的報道是確立現代電視新聞傳播理念的事件標志；央視新聞頻道的開播，鮮明地提出了“第一時間、第一現場、第一需要”的頻道定位，是現代理念最為重要的觀念標志之一。其中包括：時效意識、現場意識、受眾意識、策劃意識、品牌意識、互動意識。

2、新技術的廣泛運用與新媒體、新電子設備相結合

衛星直播是現在普遍運用的直播方式，網絡直播也是現在很普遍的直播方式，這導致了電視新聞能夠給我們以更多方式呈現出來，使得觀眾也能夠更加直接的出現多屏畫面的同時播出。隨著新媒體、新電子設備的不斷發展，我們不僅能夠從收音機、電視上面了解到新聞事件，還能夠從眾多新媒體中了解到新聞，比如說手機、電腦等這些新電子設備等了解到我們所關心的新聞事件。這樣能夠更加方便的構建信息網絡。

3、豐富的信息內容

如今的人們所能夠接受的信息量早已是今非昔比了，打開電視、電腦、手機等，就會有成千上萬條信息撲面而來，我們能夠從不同角度不同方向來了解到信息，不僅如此，連報道的方式都能夠豐富不同。

4、獨特的個性魅力

傳播心理學的研究告訴我們：節目主持人在傳播上的一個作用，在于他（她）在一定程度上改變了廣播電視與受眾之間的不對等狀態，使得傳播不完全是在“匿名”的機構與受眾之間傳遞的，而是在“人”（主持人）與“人”（受眾）之間平等進行的，從而使大眾傳播兼具人際傳播的特點，因此更容易為受眾所接受，會收到更好的傳播效果。所以通過電視新聞播音主持這種工作環境，不僅能夠使主持人具有獨特的個性魅力，同時也使主持人更加注重個人形象和職業素質等方面，而且會使觀眾對主持人產生好感與尊重心理，同時也會對主持人所從事的行業產生好感與興趣，促使觀眾更加關注并熱愛電視新聞節目，這樣對電視新聞行業發展有著推動作用。

三、播音主持教育面對挑戰何去何從

1、注重播音主持教育的全面性和專業性教育

要積極發展我國高校的播音主持教育，應該加強播音主持教育的全面性和專業性教育。讓我國高校播音主持專業的學生接受全面豐富的知識，不僅僅局限于擁有專業知識還要有觸類旁通，接觸非專業的知識，不斷提高自身文化知識。在專業知識方面，應該不斷加強，要培養出能夠符合市場需求的專業人才。

2、加強學生對新媒體新技術的掌握能力

當新媒體新技術已經成為節目的一部分的時候，對于它們的掌握就成了當今播音主持專業學生必備的基本功。這種能力的培養不僅僅是一種知識的灌輸，更應該成為播音主持專業的學生平時獲取信息的一個通道和平臺。更確切地說，這不僅僅是一種能力的培養，更是一種意識的形成。

基于這點考慮，在對學生的培養過程中，在開設一些專門的與新媒體新技術有關的課程同時，更應該把這種能力的培養融入到別的課程的學習當中。比如在上廣播播音主持或者電視播音主持的課程時，就應該讓學生利用這些新媒體新技術來構成節目。因此，學生們自然而然會把新媒體和新技術看成是一種工具、一個渠道、一個節目中可運用的元素。這就要求專業教師本身更新知識結構，對新媒體新技術運用自如。

3、更加專業更加人性的教學體系

十年樹木百年樹人，教育本來就不是一蹴而就的，對于學習播音主持專業的學生來說更是如此，只有針對他們這個人群進行更加細膩的培養才能夠為我國現代廣播電視事業培養出棟梁之材，我國高校所培養出一批批的播音主持人才將是我國很長時間段內廣播電視事業的中流砥柱。所以，對于他們的培養更應該是重中之重，他們肩負起了我國廣播電視事業的未來。以人為本，對他們進行人性化教育，讓他們能夠更加熱愛自己的專業，能夠增加他們對這個專業的興趣，從而為今后的市場需求做出應有的改變。

結語：通過以上分析，想要使電視事業發展空間更大更高，就必須注重培養播音主持人自身專業能力和對新媒體新技術的掌握能力，通過擴大化基礎知識和加強專業培養并開展人性化、個性化教學模式，加強播音主持人的實踐經驗，培養個人的綜合素質，同時加強對電視新聞節目的編制工作，以正確認識黨政策、傳輸正確教育理念為標準，在不斷地創新下將電視新聞節目做到更好。

參考文獻：

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