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多球訓練對提高羽毛球運動員網前技術的研究

2016-11-10 11:45張輝利
人間 2016年28期
關鍵詞:多球訓練羽毛球

摘要:多球訓練是羽毛球中較常見的一種訓練。本文對羽毛球運動員網前技術進行訓練,實驗可知:多球訓練使運動員網前搓球、挑球等技術增強顯著;且對羽運動員步伐和節奏有明顯提高。本研究為我校羽毛球隊員網前多球訓練提供科學實驗依據,有助于提高我校羽毛球隊員技術水平,對身體素質提高也有現實意義。且對同項群球類訓練提供參考價值。

關鍵詞:多球訓練;羽毛球;同項群

中圖分類號:G847 文獻標識碼:A 文章編號:1671-864X(2016)10-0288-01

一、前言

(一)羽毛球多球訓練概論。

多球訓練法是用多個球反復練習同一擊球動作。多球訓練法在其他球中使用廣泛并效果顯著。羽多球訓練法則把控供球次數和組數,對不同頻率、節奏和速度球的快慢進行控制,在訓練過程中調節運動員訓練密度、負荷和強度,有效提高運動員的體能和技能[1]。羽毛球多球訓練包括訓練內容和球數。從內容上可將其分為接四方球、多球進攻等;而從球的個數上,則可分為十、到五十球等。本文采用二十球實驗。

(二)多球訓練法作用。

1.提升訓練者速度素質和速度耐力。

2.提升訓練者擊球技能。

二、研究對象與方法

(一)研究對象。隨機抽取沈體羽毛球專業40人為研究被試。隨機分兩組,第1組采用多球訓練法設為實驗組、第2組采用單球訓練法設為對照組。

(二)研究方法。采用文獻資料法、實驗法和數理統計法。

三、研究結果與分析

(一)多球訓練對羽毛球運動員網前技術影響研究。

1.多球訓練對網前搓球技術影響。球拍搓球頭的后下部,使球翻滾過網,搓球技術好,網前球便能占主動性,有利于掌握推球,勾對角等網前技術[2]。網前搓球技術在比賽中運用較多,對手指手腕用勁要求很嚴謹,需要通過不斷揣摩才精益求精。實驗開始時,對兩組運動員安靜心率、肺活量及正、反手網前搓球兩項等指標和技術進行評定,在兩組實驗中期階段,對訓練強度進行測定。

2.多球訓練對網前挑球技術影響。挑球可用正、反手技術來完成。屬于被動防守,對初學者來說,首先要學好正手挑球技術。擊球時要先降低自己身體姿勢,迅速調整好擊球拍面,使其接近與地面,能充分向上用力。如果是網前還擊一個貼網來球時,以肘關節為軸,充分用力向上揮拍擊球。

3.多球訓練對網前撲球技術影響。對方發網前球時,在球剛越網頂即迅速上網向斜下撲壓,謂之撲球。撲球往往是一瞬即逝,高水平優秀羽毛球運動員網前之間爭奪甚是激烈,此球得分率較高,運用廣泛,但需要較高反應能力。故上網搶撲速度要通過訓練提高。多球訓練可提高人的反應速度。

(二)實驗前、后兩組運動員身體機能指標變化狀況比較。

看出,實驗組運動員訓練結束時的心率指標和恢復1 min后心率指標明顯高于對照組(P<0.01)。從恢復期1 min和3 min后心率變化看出,實驗組和對照組均在運動后3 min基本恢復到安靜心率,說明兩組運動員均具備良好心血管適應能力。實驗組運動后恢復期短。

可看出,實驗組和對照組的安靜心率指標實驗前、后變化都不明顯(P>0.05);肺活量指標,對照組實驗前后有明顯變化(P<0.05),而實驗組實驗前后有明顯變化(P<0.01)。實驗后,實驗組肺活量指標明顯好于對照組(P<0.05)。很明顯多球訓練強度明顯高于單球訓練。

(三)從生物學角度看多球訓練對運動員技術穩定性作用。

1.運動員網前速度素質。在進行比賽時,雙方若處在相持階段,則是保持著某種空間的平衡,實質就是時間平衡,由此得出羽毛球運動必須在短時間保持高速度。故提高10s 內供能能力對于羽毛球運動是相當重要的[3]??刹捎?0 組50-60m跑或20s變向跑,如10球20組多球練習。對提高運動員快速反應能力意義重大。

2.運動員網前耐力素質。羽毛球比賽采用三局兩勝制,它是高強度與維持較長時間的低強度相間的運動。一場比賽短則20min,長則1-5h。比賽中需保持高度警惕,時刻移動、揮臂擊球,故運動員速度耐力至關重要。通過20球10組,組間歇40s、50球4組,組間歇1min 多球訓練可對運動員速度耐力有增強。

四、結論

(一)多球訓練對運動員網前搓球、撲球等技術有明顯提高,多球訓練增加運動負荷、練習密度和運動量, 訓練效果明顯提高。

(二)多球訓練具有高頻率特點,有助于形成正確動作定型,優化訓練者網前技術,則運動員在比賽中擊球效果、落點控制和回球質量都會改善。

(三)多球訓練使運動員更好掌握羽比賽中步伐和手法及節奏,更貼近真實比賽,可提高比賽技能,有助于訓練者保持興奮狀態。

(四)多球訓練強、密度大,有利于提高心臟循環、呼吸系統,提高身體素質,也可增強競賽意識和運動員的心理素質。

參考文獻:

[1]鄭昱申.羽毛球運動員體能訓練需關注的幾個問題[J].科技視界,2012,(33):132-133.

[2]陳莉琳.“程序教學法”在羽毛球教學中的運用[J].休育科學研究,1998, 2(3):74-77.

[3]石丹青,付怡虹.多球訓練法在少年兒童期羽毛球業余訓練中的應用研究[J].桂林航天工業高等??茖W校學報,2010,(2):282-286.

作者簡介:張輝利(1989.10-),女,漢,河南濮陽人,研究生在讀,沈陽體育學院研究生部,方向,排球。

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