天上的星星（節選）

小男

天上的月亮還沒有出來，也不見星星，昏亮亮的一個大大的天空。我們傷心了，垂下了腦袋，不知道這夜該如何過去，癡呆呆守著瞌睡蟲爬上眼皮。

“星星！”妹妹突然叫了一聲。

我們都抬起頭來，原本是無聊得沒事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看得出是有無數個光角兒的。我們就好奇起來，數著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒。但就在這個時候，那顆星星的周圍又出現了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺，就明亮亮地出現了。呵，兩顆、三顆……不對，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現，愈數愈多，再數亦不可數，一時間，漫天滿空，一片閃亮，像陡然打開了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇給了呢。我們只知道夜晚天上要有星星，但從沒注意到星星是這么出現的。那是雨天的池塘霎時浮了萬千水泡，還是無數沉睡的孩子，驀地睜開了光彩的眼睛？它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒??！這些鬼精靈兒，從哪兒來的？是一個家庭的兄妹，還是從天涯海角集合起來，要開什么盛會呢？

我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。

過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白的，夜空就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮怎么啦，卻發現那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的笑，變成了弱弱的光。這竟使我們大吃了一驚。

“這是怎么啦？”妹妹慌慌地說。

“月亮出來了嘛?！蔽艺f。

“月亮出來了，為什么星星就少了呢？”

我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣星星們的不安分，在嚇唬它們哩！

“哦，月亮是天上的大人了?！泵妹谜f。

我們突然又回想起了一切：原來天上并不甚好，月亮睡著了的時候，它才讓星星出來，它出來了，就要星星退去。我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。

溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要撈起一些來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底，有著無數的星星。

“啊，它們藏在這兒了！”妹妹大聲地說。

我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來，看那嘩嘩的水流也依然沖不走它們。我們明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了。

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A 關于“‘星星！妹妹突然叫了一聲”：這句話獨立成段，與第一段的沉悶氣氛形成鮮明對比，瞬間“點亮”了整篇文章。

B關于“奇跡是這般迅速地出現……”：這句話特別的美，真的像“奇跡”一般給我們讀者以美的享受。一句“百寶箱”的比喻，為我們打開了神奇的想象空間，令我們聯想到那美妙的星空。

C關于“它們真是一群孩子呢，一出現就要玩一個調皮的謎兒啊……”：將“星星”比作孩子，多么可愛的比喻啊，多么形象的比喻??！

D關于“星星們似乎很得意，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑”：此處用了擬人的手法，用“得意”“擠弄著眉眼”“鬼鬼地笑”等描繪出了閃閃金星的形態。

E關于“它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒……”：作者寫到月亮的時候，再次采用了擬人手法，把月亮的上升過程和月光的變化活靈活現地描繪出來，十分傳神。

F關于“月亮出來了，為什么星星就少了呢”和“哦，月亮是天上的大人了”：這一問一答，特別可愛，又特別有道理，尤其是“月亮是天上的大人了”這一句，多么有趣呀！

G關于“原來天上并不甚好，月亮睡著了的時候，它才讓星星出來，它出來了，就要星星退去”：這是小孩子的猜測，表現了孩子的童真童趣。

H關于“啊，它們藏在這兒了”和“不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了”：用孩童的趣味和詩意的表達，帶我們回到了充滿神奇想象的童年時光。

閱讀指導

賈平凹先生的這篇文章寫的是童年里的夏夜時光。我們通過其中的各種生動的比喻和擬人的手法，觸摸到了小孩子的各種奇思妙想。這些奇思和妙想，像一首首美妙的詩歌，吟出了童年的恬靜、美好和小小的憂愁。