民族舞蹈的研究前沿與熱點的對比分析

【摘要】采用文獻對比分析的研究方法，對CNKI數據庫和中國知網的民族舞蹈研究領域的文獻進行統計分析后，對該文獻的影響因子、研究特征和研究熱點來對民族舞蹈領域的文獻進行對比分析，不同特點的舞蹈也會體現出不同時代、不同民族的不同美學觀、不同文化心理以及不同的生活和情感軌跡。因此，研究民族舞蹈不能脫離特定的時代、特定的民族、特定的人群、特定的社會活動以及特定的心理狀態。研究民族舞蹈藝術教育也不能離開變化中的社會和發展著的文化。

【關鍵詞】民族舞蹈；熱點；教育研究；傳承

前言

民族舞蹈是一種起源于人民生活中的肢體動作語言，以日?；顒映橄蠡癁楸憩F形式。亦可稱為土風舞、民俗舞蹈或國際民俗舞蹈。不同于著重表演的芭蕾舞或是制式化的運動舞蹈，土風舞源自于各國不同環境、生活及風俗，與各國的特色音樂服裝也有相互的搭配，表現形式十分豐富。

一、民族舞蹈

1.民族民間舞。在新的歷史時期，民族民間舞蹈必須要與社會發展和人民大眾日益提高的審美需求相適應。而要源源不斷地創作出形式多樣、風格特色突出并具有鮮明中華民族精神、濃郁生活氣息、強烈的時代特征和現代意識的高文化品格、高立意、高水平的民族民間舞蹈作品就必須充分學習、挖掘和繼承優秀民族民間舞蹈藝術。中國傳統體育和民族舞蹈作為民族文化中的一部分，是經過歷史淘洗沉淀下來的兩塊文化瑰寶，雖然它們現在有著明顯區別的不同的社會活動模式，但在其歷史發展過程中是呈交縛、分化、吸納、共生的關系向前推進，通過對它們的歷史淵源研究，從而為民族文化的研究特別是傳統體育和民族舞蹈的研究提供理論支撐。民族民間舞蹈是高職院校形體訓練課教學的一個重要組成部分，是學校藝術教育的重要內容之一。教師把培養學生高雅的審美品位，提高人文素質，發展形象思維，增強學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，作為是教學追求的重要目標之一。在教學實踐中我們越來越清楚地體會到民族民間舞蹈的課堂教學不僅是一種形體動態的傳授過程，同時也是中國民間舞蹈文化的傳授過程，課堂上不僅是一種肢體動作的學習，同時也是一種特殊的非語言文字的人體動態文化的學習。

2.地域民族舞蹈的發展。民族民間舞蹈的傳承、保護、發展與開發一直都是各國舞蹈藝術家密切關注的熱門話題和焦點。近年來聯合國及各國政府先后以立法的形式制定并發布了一些保護和發展民族民間傳統藝術的政策法規，加強了繼承和保護民族民間傳統藝術的工作。由于研究民族民間舞蹈文化傳承規律及發展趨勢具有國際意義、學術地位、藝術價值，這個問題在發展中國家越來越顯得突出和緊迫。社會效益和經濟動力不僅驅使更多的人對少數民族文化資源競相開發，也激勵了更多的人去研習、傳承和開發民族民間舞蹈文化。國內外部分發展中國家及欠發達地區舞蹈家們面臨的觀念陳舊、理論滯后、資金短缺、人才不濟、設備落后等諸多困擾及云南民族舞蹈文化實踐中的歷史經驗和

教訓，聯系當前的實際現狀、機遇條件及其民族文化的多樣性、民族民間舞蹈的豐富性、旅游資源的多元化和民族舞蹈文化實踐的多層面取向等資源優勢條件、開發前景及其機遇條件。在尊重民族、尊重傳統的基礎上深入發掘、搶救、保護和在新形勢下，以研究民族民間舞蹈文化傳承規律及發展趨勢為龍頭的多學科、多領域、多層次的對云南在地區提升文化保護、文化產業方式和旅游發展中所導致的民族文化重構機制和影響的研究和與之相關的文化政策進行深入持久地、系統科學地調查研究和科學論證系統工程的設想、對策與思路。

二、小結

中國是一個歷史悠久的多民族國家，各個民族族的文化源遠流長，博大精深，每個民族都有與其他民族不盡相同的傳統文化形態。民族傳統舞蹈是民族文化的藝術表現形式，其充分展現了各民族的獨特魅力，有著極大的藝術價值和審美價值。然而，民族舞蹈在我國仍處于起步階段，其發展受到許多因素制約。首先，其自身理論研究尚未形成獨立的理論體系，缺乏對實踐環節的指導，不利于其宣傳和被認可；其次，民族舞蹈價值體系缺乏更深層的剖析，難以形成自身鮮明的特色，不利于吸引社會與健身愛好者支持。根據民族舞蹈的民族元素進行研究，研究的民族元素包括音樂、動作、服裝、器械和文化，以更好地推廣民族舞蹈為目的，從民族舞蹈健身特點、價值、促進民族舞蹈發展的相關民族元素的探索及民族舞蹈的發展面臨的挑戰與機遇等方面展開分析。

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作者簡介：雷迪平（1992—），女，漢族，重慶人，在讀研究生，成都體育學院研究生部，研究方向：體育舞蹈與表演。