密切家園聯系 打造命運共同體

趙帥楠

要教育好孩子，幼兒園和家庭必須密切聯系與配合，必須使家長了解幼兒園對孩子進行教育的具體情況與要求，使雙方教育取得一致，以利于孩子的健康成長?！队變簣@教育指導綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！币虼?，我在實際工作中始終把家長工作作為班級工作中的一項重要任務來抓，密切家園聯系，打造家園命運共同體，收到了良好的教育效果，具體做法如下。

一、暢通家園聯系渠道。促進家園共育

幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。但對于長期在外學習或工作的幼兒家長，我們平時接觸得比較少。雖然平時家中有祖輩或親戚、朋友作為孩子的監護人，但我仍設法與孩子的父母取得聯系。一般是采用書信和便箋形式，讓孩子和接送的人轉遞給家長，向家長匯報孩子的成長情況。這種做法不僅能密切家園關系，往往也能促使家長更加關注孩子的發展，起到配合教育的作用。

隨著信息時代的到來，網絡已經進入千家萬戶。我充分利用網絡直接與孩子的父母進行交流，孩子的父母能詳細地了解自己孩子的在園情況，而老師也能準確地把握孩子在家的表現。這樣交流溝通，彼此都覺得既具體又貼心。對幼兒而言，在家中能看到老師發來的短信、郵件，甚至利用語音聊天聽到老師的聲音，都是一件很開心的事。這樣的方式既時尚又便捷，真正實現了家園聯系的無縫對接，能更好地推動家長工作的開展，以達到家園共育。

二、主動家訪增進了解，促進家園共育

家訪體現著教師對幼兒的親切關懷，對家長的尊重與理解。為了讓家長更好地了解幼兒園，拉進家長、教師和幼兒園之間的聯系，我利用休息時間，一一入戶做家訪工作。我以親切的態度和幼兒一起談話，一起游戲，詳細地詢問幼兒在家的情況，并將幼兒的家庭環境、教育條件、教育方法、家長受教育的情況、家庭成員與幼兒之間的關系及影響、幼兒在家的表現等都做了詳細記錄。同時，虛心聽取家長的意見與要求。不少家長說：“孩子剛上幼兒園，您就先到家里來了，您這樣認真負責任，我們就放心了?！边@樣就為家庭和幼兒園互相配合進行教育打下了良好的基礎。

三、通過家長會、家長開放日活動促進家園共育

通過開學初的家長會及每月的家長開放日活動，使家長進一步了解幼兒在園生活。家長開放日活動，能大大促進家長對幼兒園和老師工作的了解，使家長更清楚地了解到自己孩子在園的情況，增進老師、家長、幼兒之間的親密程度。我班的鵬鵬，由于從小嬌生慣養，孩子的行為習慣、學習能力都比較差。在十一月份的開放日活動中，我們向家長展示了我班的特色活動及部分教學內容。鵬鵬的媽媽看到其他的孩子們回答老師的問題時對答如流，而她的兒子卻不夠專心，兩次回答問題都錯了，她十分著急地說：“不看不知道，一看嚇一跳，他比起其他小朋友差多了，我以后再也不能嬌慣他了，要保持與幼兒園的一致教育，使孩子不斷進步?！辈簧偌议L在參加半日開放活動后深有感觸地說：“難怪孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師，老師們寓教于樂，孩子們在不知不覺中便接受了教育，這個辦法真好，我們在家也要用這種方法教育孩子。老師真辛苦！”等一番話，當我聽到這些話時會感到無比的欣慰與自豪，為進—步做好工作增添了動力。由此可見，通過家長會、家長開放日活動可以大大地促進家園共育。

四、通過家園之窗指導家長科學育兒，促進家園共育

家園之窗是聯系家園的紐帶，是傳輸信息和知識的橋梁。而傳播科學育兒知識是家園之窗中重要的組成部分，幫助家長提高家庭教育能力是我們義不容辭的責任，也是幼兒園家長工作的核心內容之一。我根據日常工作需要，為了幫助家長了解當前的教育理念，掌握正確教育子女的方法，我經常利用家園之窗向家長進行宣傳。內容包括：衛生保健、品德教育、智力發展、溫馨提示、家教藝術、心理透視、家園合作等方面。我們根據家長的需要，在家園之窗中推薦了許多文章，內容有《孩子不愿入園怎么辦》《如何分離幼兒的焦慮心理》《如何培養幼兒的進餐習慣》《培養孩子傾聽的好習慣》《幼兒意志力的培養》《如何發展孩子的智力》《表揚與鼓勵的技巧》《培養孩子的自信心》以及《如何對孩子進行道德教育》等等。通過活動不少家長反映，看了科學育兒以后，改進了教育子女的方法，收到了良好的效果。另外，我還在家園之窗中每周一公布一周活動安排。在開展新的主題活動之前，首先把主題教學目標和需要準備的物品、資料讓家長和孩子提前進行關注，并在公開欄中增設了“請您配合”一項，請家長協助完成目標。這種宣傳形式簡便靈活，篇幅短小，深受家長們的歡迎。

總之，在兒童教育這個系統工程中，家長工作有著不可替代的地位和作用。有人說：衡量一所幼兒園保教質量的高低，家長工作是一把重要的尺度。我認為這句話說的在理，在新的歷史時期，贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。只要充分發掘、利用家長這個豐富的教育資源，進一步拓寬工作思路，努力發揮家長的主動性，密切家園關系，促進家園共育，就能贏得社會對我們工作的肯定、認同。最終實現幼兒園教育與家庭教育的雙贏。