交互白板在小學英語教學中的實踐研究

姚瑤

【摘 要】交互白板是在傳統教學模式的基礎上，充分結合多媒體的教學優勢，從而形成的一種新型的教學模式，與現代的小學英語的教學需求十分符合，已經廣泛的應用到了小學英語的實際教學中，受到了學生和教師的歡迎?；诖?，本文對交互白板在小學英語教學中的實踐應用進行了重點分析，對提高小學英語的教學效率具有非常重要的意義。

【關鍵詞】交互白板；小學英語；實踐教學

在新課程標準中，小學英語的教學目標是讓學生在輕松愉快的環境中掌握英語知識。要想實現這一教學目標，不僅要合理利用教材資源，提高教師的專業能力，還應該采用現代化的教學手段來進行教學。近年來，我國的教育逐漸實現信息化，加快了我國教育改革的步伐，交互白板的出現為小學英語教學課堂注入了全新的活力，得到了教育工作者的重點關注。因此，本文以交互白板為主，對其在小學英語教學中的實踐應用進行了分析，希望能夠切實提高小學英語的教學質量。

一、利用交互白板創設教學情境

在小學英語的教學過程中，情境教學能夠將有意識的心理活動和無意識的心理活動結合在一起，能夠對學生的認知能力進行培養，進而提高學生的英語學習能力。情境教學就是讓學生有一種身臨其境、觸景生情的感受，身臨其境能夠加強學生對知識的感知，而觸景生情能夠鞏固學生所學的知識。對于小學生來說，如果教師在教學過程中能夠創設相應的教學情境，肯定加強學生對語言知識的理解。由此可見，情境教學在小學英語的教學過程中具有非常重要的作用，再加上交互白板的應用，肯定會提高學生的學習效率。

比如，在進行《My family》的教學時，教師可以利用交互白板為學生創設相應的教學情境，在交互白板中可以呈現出一家人的狀態，如爸爸在看電視，媽媽在打掃衛生，爺爺在看報紙，奶奶在織毛衣，兩個小朋友在做游戲，根據交互白板中的內容提問：What is my father doing？從而引出“Whats…”句型。之后教師可以轉換白板的場景，提問學生Is mother in cleaning？從而引出“Is he/she…”句型。教師還可以利用交互白板改變場景，畫面的一家人坐在一起吃飯，通過交互白板的應用，能夠給學生一種身臨其境的感受，在逼真的情境下，使學生充分掌握相關的英語知識，從而提高自身的學習能力，為以后的學習奠定基礎。

二、利用交互白板實現教學資源的整合

交互白板能夠將教師的電腦與電子白板連接在一起，在軟件、投影以及多媒體教學輔助工具的基礎上，教師可以在交互白板上進行相應的操作，將電腦的資源呈現在學生的眼前，它改變了以往PPT放映、講解的多媒體教學模式，實現了教學課堂的情景化，而且增加了教學課件的多樣化以及趣味性。在這個過程中，交互白板發揮了很大的作用，尤其是其庫功能，為教師的教學提供了大量的資源，交互白板的庫功能主要包括動畫庫、注釋庫、鏈接庫以及活動掛圖資源庫等。在平常的教學過程中，教師可以充分利用交互白板的資源整合功能，將優秀的資源和素材儲備在資源庫里，及時進行更新和修改，再加上資源庫中原本的教學資源，教師在進行小學英語的教學時，有很多資源可以利用，久而久之，教師就會擁有自己的資源庫，對提高小學英語的教學效率具有非常重要的意義。

比如，在進行《My favourite season》的教學時，教師可以在交互白板的資源庫和原本的資源庫中搜索關于季節的資源，并給學生播放春夏秋冬四個季節的視頻，向學生提問其中的一些事物用英語怎么說，并讓學生說以下他們印象中的春夏秋冬應該什么樣子的，也可以讓學生在交互白板中繪畫出他們心目中的四季。之后教師將本節課要求學生掌握的單詞、短語以及句型等播放出來，從而加深學生對知識的理解，提高學生的學習效率。將交互白板應用在小學英語教學中，能夠對教學資源進行有效的整合，而且還能切實激發學生的學習興趣，在提升小學英語教學質量方面具有非常重要的意義。

三、利用交互白板加強師生互動，體現學生的主體性

交互白板最重要的一個功能就是交互，在交互白板各個功能和豐富的資源庫基礎上，加強了師生之間的交流和互動。比如，交互白板在進行文本的處理時非常方便和迅速，教師在帶領學生對語句、重點和難點進行分析時，可以在交互白板上寫下相應內容，這樣不僅能對學生進行更加直觀的指導，還能對內容進行批注，便于下次教學的使用。另外，交互白板的應用還能體現學生的主體性，學生可以對教師的文本內容進行更改和補充，而白板會將這些資料自動儲存，通過這種方式，學生對英語知識的理解會更加深刻。比如，在進行《My new room》的教學時，教師之前在課件上準備了一些家具的圖案，但是在教學時學生認為還應該添加一些家具，所以他們在白板上又繪畫了一些家具，并且標出了它們的英文拼寫。在這樣的情況下，小學英語課堂教學變的越來越個性化，不僅體現了學生的主體性，也為教師以后的教學提供了重要的資源。

四、結束語

綜上所述，在小學英語教學中應用交互白板進行教學，主要是將語言教學和多媒體教學結合在了一起，使英語課堂換了一個全新的面貌。通過交互白板教學模式的應用，能夠充分調動學生對英語學習的積極性，有利于學生學習效率的提升，而且與傳統的教學模式相比，還促進了教師專業能力的提升。