人力資源管理專業學生就業競爭力評價體系構建與分析

梁嘉健

【摘 要】本文以核心競爭力、基礎競爭力和環境競爭力為基礎，構建人力資源管理專業學生的就業競爭力評價體系，并以華南師范大學人力資源管理專業學生為例，分析其就業競爭力。

【關鍵詞】人力資源管理專業;就業競爭力;評價體系

一、就業競爭力概述

就業競爭力是指雇員所具有的能力，恰好符合雇主或市場的需要，對其擁有一定的吸引能力。大學生的就業競爭力是指畢業生在就業市場上，具有戰勝競爭對手找到適合才能發揮和實現自身價值的適當工作崗位的能力，即全面滿足社會和用人單位對人才需求的能力。

二、就業競爭力評價體系總體概述

根據各種要素對學生就業時所產生的影響程度，可歸結為三方面的競爭力，即核心競爭力、基礎競爭力和環境競爭力，以此構建就業競爭力評價體系。

（一）核心競爭力

核心競爭力是畢業生可持續就業的一種發展能力，是畢業生的知識積累或素質養成達到一定水平。具備可自主開發、能動挖掘的潛能。它是一種隱性素質或能力，主要包括畢業生的思想道德素質、科學文化素質以及由其延伸的學習能力等，是影響大學生就業質量的決定因素，直接關系到大學生的就業層次和今后的發展。

（二）基礎競爭力

基礎競爭力是指大學畢業生能承擔并完成某項社會工作所需的各項基礎能力的總和，是畢業生就業過程中馬上能被用人單位發現和認可的能力或素質，它是一種顯性的因素。主要包括表達能力、人際交往能力、實際動手能力、身心素質以及從中延伸出的其他能力，如團隊協作能力、環境適應能力等，它是影響畢業生能否順利就業的最直接因素。

（三）環境競爭力

環境競爭力是包括來自學校、家庭和社會各方面在內的系列外部因素，它是催化大學畢業生就業的重要條件。

三、人力資源管理專業就業競爭力評價體系的建立

我們構建的人力資源管理專業就業競爭力評價體系包括核心競爭力、基礎競爭力、環境競爭力三個方面。其中評價人力資源管理專業學生的環境競爭力包括思想道德素質、專業知識和技能、學習能力和創新能力等指標;評價人力資源管理專業學生的基礎競爭力包括語言及文字表達能力、人際溝通和交往能力、工作經歷和實際動手能力、身心素質及就業心態等指標;評價人力資源管理專業學生的環境競爭力包括學校條件、家庭條件、社會條件等指標。

四、人力資源管理專業就業競爭力評價體系的具體分析——以華南師范大學人力資源管理專業在讀生為例

（一）思想道德素質

通過調查，華師人力資源管理的畢業生具有良好的思想道德素質。華師人力資源管理專業在讀生具有良好的品德素養，正確的政治方向，遠大的理想抱負。

（二）專業知識和技能

通過調查問卷中“您現在的專業成績績點在以下哪個績點區間內？”一題得知，89%的華師人力資源管理專業學生的績點集中于3.0-4.0，華師人力資源管理專業的畢業生具有較強的專業知識和技能。

（三）學習能力和創新能力

根據“是否準備考取或者已經考取相關技能證書”這一題可知，過半數華師人力在讀生準備或已經考取人力資源管理專業相關證書、計算機等級類證書、語言類證書。華師人力專業在讀生的具有良好的自我學習能力，但創新能力一般。

（四）語言及文字表達能力

人力資源管理專業學生由于專業的要求，需要具有良好的語言表達和文字表達能力。良好的語言表達能力，不僅能使人力資源管理畢業生在就業市場上很好的表現自我，給用人單位留下良好的第一印象，而且能使其在今后的工作和生活中愉快的與人交往。這里的語言能力不僅包括外語水平、而且更重要是母語的聽說讀寫能力。

（五）人際溝通和交往能力

對于人力資源管理專業學生，擁有良好的人際溝通能力是很重要的。求職過程，本質上是求職者與招聘者相互溝通的過程，雙方能否有效的溝通，決定著求職的成敗。據調查，目前越來越多的學生已意識到就業過程人際溝通和交往能力的重要性，良好的人際溝通和交往能力是人們實踐經驗的結晶，為此，大學生在校期間應該積極參加各種社會活動、主動與人交往、協調各種人際關系，重視自身人際交往能力的鍛煉與培養，為順利就業創造條件。

（六）工作經歷和實際動手能力

從“請問您參加過哪些有助于提升自身就業競爭力的實踐活動？”一題，得知華師人力資源管理專業的學生超過半數參加過實習、比賽類活動、學生工作、相關培訓講座等提高就業競爭力的活動，具有一定的實際動手能力，注重通過社會實踐提升自己的就業競爭力。

（七）身心素質及就業心態

在針對在讀生的問卷中，在“您認為您自身的性格是否合適從事人力資源管理方面的工作？”一題中，約63%的學生認為自己適合從事人力資源管理方面的工作，但也有25%的學生選了不清楚，體現了學生存在著對自身認識不足的缺陷。

在“您對您以后工作的起薪期望是？”一題中，過半數的在讀生選擇了3000-5000元/月，符合基本的擇業就業觀。

（八）學校條件

華南師范大學是中國首批“211工程”重點建設大學、廣東省省屬重點大學，師資一流。華師人力資源專業更是廣東的先鋒，具有較高的學術地位。

（九）家庭條件

目前我國公平、公正、合理的人事制度還不健全，許多用人單位在用人過程中，地域差異、“照顧”關系的現象依然存在，為此，“家庭背景及社會關系”在就業中的影響還較為明顯。

（十）社會條件

人力資源管理專業學生越來越收到企業的重視，人力資源管理對于一個企業而言也越來越重要！

【參考文獻】

[1]姚嘉穎.華南師范大學人力資源管理專業設置現狀調查報告[R].知識經濟，2011（17）：173-173

[2]樓錫錦，周樹紅，吳麗玉.大學生就業競爭力分析[J]. 教育發展研究，2005（13）：49-52