流行文化對高校美學教育的影響

馮密文

摘 要：隨著社會的發展，我國開始注重素質教育的開展，有更多人開始關注美學教育所帶來的重要影響，重視它在素質教育方面發揮的巨大作用。美學教育的推行能對開發學生創造力、提升學生對美的想象力起到巨大作用。因為時下美學教育在推行過程中受到流行文化的影響，流行文化的盛行已經于無形中對人們的思維方式等產生了影響。下面筆者將對流行文化在高校美學教育中的影響特作闡述。

關鍵詞：流行文化；高校影響；美學教育

一、高校美學教育現狀

在近幾十年的發展中，我國不斷改進和完善教育體制，美學教育的重要性開始日漸凸顯。分析我國高校課程設置，美學教育課程的開設少之又少。高校之所以設立美學教育課程，就是希望能夠將審美觀念運用到教學當中，提高高校學生的思想境界，最終提高學生綜合素質。美學教育課程的實施范圍不應該只是在課堂之上，美學教育審美能力的培養應遍布生活的各個角落，培養學生善于觀察大自然的能力。不過，基于我國教育模式的現狀，眾多高校只是將其作為普通的選修課程，而非必修課。從國家整體人才戰略分析，國家需要大量具有綜合素質的人才，從另一個角度分析，因為大部分高校忽略了學生的美育教學，導致美學教育在高校中沒有用武之地。

二、高校美學教育中的流行文化滲透

1.運用流行文化改善教學模式

從很大程度上來說，流行文化最直觀的表現是對學生的精神追求的影響。從社會經濟發展方面分析，流行文化對刺激消費有巨大作用，同時流行文化也為我們帶來了審美的具體對象。當人們欣賞流行文化的同時，也在進行審美活動。比如，我們去電影院觀看新上映的電影、去音樂廳聆聽音樂、去書店買書來看，我們在消費流行文化的同時，也使得自己的審美能力得到提升。流行文化中也有一些消極的東西，高校教師應當準確把握流行文化的利弊，靈活利用流行文化為自己的教學工作服務。因為受到網絡發展的影響，現代社會處于信息大爆炸時代，新聞事件可以在短時間內通過網絡即時傳播?，F代大學生主張個性鮮明，追求自我，與流行文化相處融洽。受到傳統教育模式的影響，我國大學生在學習中很難解放天性，釋放學習壓力，教師們千篇一律的講課模式更是抑制了大學生思維的開拓，無法滿足現代社會對大學生的要求。因此，廣大教育工作者應該結合時下流行元素與文化特點，針對學生特點，改善教學模式，采取更加人性化和合理化的教學方式，讓學生在實踐中獲取應學的知識，緊跟時代潮流，進而培養學生的審美能力，發現審美過程中體現出來的趣味性。

2.展現流行文化魅力，提升審美能力

諸多信息的傳播，使得我國的流行文化高雅與庸俗共存，為大家提供了更大的發展空間。學生應當敢于在學習和生活中追求美，體驗發現美的感受，在此過程中不斷提升審美能力與鑒賞能力。高校教師應該對學生加以引導，指出發展中的優點和不足，提高學生的鑒賞能力，使學生用相對合理的審美觀分析問題。

3.積極宣揚我國傳統文化

高校學生在主張張揚個性、解放思想的同時，還要加強對我國傳統文化的學習，將傳統文化中的精華之處加以發揚，汲取更多的營養成分，提升個人的審美觀。中華民族的先人在歷史的長河中留下許多寶貴的財富，用自己的親身實踐教導后人。例如，音樂、繪畫等藝術就是我國藝術家智慧的結晶，是我國古代人民審美的集中體現。我國繪畫作品一向講究含蓄與韻味，從事物外形反映出內在品質，將真情實感融入畫中。高校學生應該加強傳統文化的學習與積累，教師要善于從傳統文化中發掘審美觀，引導學生將來的發展方向，使學生對自己有一個清晰的職業規劃。

三、結束語

流行文化之所以適應現代社會發展，從根本上來說還是因為其具有自身特點。流行文化使得人們對文化魅力有更深的體會。流行文化迎合了大學生追求新穎的審美需求，對大學生的審美情趣的影響不可小覷。所以，在高校中從事審美教育的教師應當正確面對社會中的流行文化，將流行文化運用于審美教學中，以期突破審美教學中的教學瓶頸。

參考文獻：

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