解析高校學生思想政治教育困境與對策

鄒成毅

摘 要：高校思想政治教育對學生的發展影響深遠，但是就高校思想政治教育工作的開展現狀來看，還存在著許多問題。本文從現階段高校學生思想政治教育困境入手，通過對困境的分析，提出了相應的解決措施。

關鍵詞：高校學生 思想政治教育 困境 對策

一、高校學生思想政治教育面臨的困境

1.高校教育管理機制不完善

首先，高校責任機制的分工不明確。高校思想政治教育的主要目標是培養能夠適應社會主義現代化需求的，有思想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民，所以高校在劃分各教育教學木門的職權時，應該將提高學生的素質作為最根本的出發點。但是就目前的高校責任機制的劃分來說，各教育教學部門的職責和內容劃分不明確，各部門間溝通較少，這就阻礙了高校思想政治教育工作的系統性和整體性的形成，不利于高校思想政治教育的順利開展。[1]

其次，高校的信息反饋機制不健全。思想政治教育的反饋過程是師生之間互動的過程中，也是教育者對被教育者學習情況的一種反饋。但是，還有許多高校的信息反饋制度不健全，沒有成立校級思想政治教育小組，即使成立了，也沒有定期的召開協調會議，完善信息反饋制度，這就降低思想政治教育工作的工作效率。

2.師資力量薄弱，教學觀念陳舊

首先，教師師資力量薄弱。部分高校尤其是高職院校的教師學歷較低，已有的知識結構和思維方式已經不能滿足現階段思想政治教育的要求。還有一些高校教師的工作負荷量大，其沒有多余的時間和精力投入到思想政治教育的培訓中去，最終導致其教學和科研水平難以提高。[2]

其次，教師的教學方法陳舊，缺乏創新。目前，大多數高校在進行思想政治教育教學工作時，仍然采用大課堂灌輸的傳統教學模式，教師在教學的過程中居于主導地位，學生只是被動的接受知識點，久而久之學生就會對思想政治課程產生厭倦感。教師在教學的過程中，也沒有對學生進行分析，導致了教學內容嚴重的缺乏針對性，不利于學生的個性化發展。此外，教師在教學的過程中重視理論知識的講解，很少開展課外活動，不利于激發學生對思想政治課程的學習興趣。

二、優化高校學生思想政治教育的措施

1.建立健全思想政治教育的管理制度

首先，要創新管理理念。管理理念的創新對思想政治課程的實施具有重要的作用，所以在教育的過程中，教師要積極的創新管理理念，堅持以學生為本的管理模式，將學生看成是學習的主體。第一，教師要樹立為學生服務的意識，將自己看成是學生學習中的指導者而不是實施者，讓學生自覺的參與到思想政治課程的學習中去，并在教師的引導下獲得情感體驗，端正其世界觀和價值觀。此外，教師還要關心和愛護每一位學生，及時地了解和掌握學生的思想狀況和學習態度，讓學生在學習的過程中獲得情感體驗，激發學生的學習積極性。第二，教師在思想政治教學的過程中，還應該讓學生明確自己在學校應盡的義務和所享受的權力，保障學生的合法權益，給學生表達自己看法和見解的機會，充分的調動學生的學習興趣，將被動的管理學生轉變為學生自己管理自己。此外，高校還應該注重德育，在培養學生高尚情操的同時，端正學生的思想，使其能夠積極主動的投身到社會主義的建設中去，從而增強學生的社會責任感。

其次，完善思想政治教育工作管理體制。高校對學生的管理是對在校大學生的全方位管理，其管理內容涉及了高校的多個部門，相對來說比較廣泛，要想應對學生管理中存在的問題，最重要的就是要求高校的各部門之間形成合力。而對于學生思想教育管理工作的領導核心黨委而言，其要密切配合行政部門，調動學校各個部門的整體力量，從而做好教育工作。此外，黨委還應該細化對學校各個部門的管理工作，做到黨政結合，使高校的思想政治教育工作實現全方位的、系統的管理。

2.提高高校教師的綜合素質

要想做好高校學生思想政治教育的管理工作，不僅需要教師的引導的來啟迪學生的心靈，更需要教師通過自己的言傳身教來感染學生，從而為學生起到表率作用。所以對高校思想政治教育教師的要求應該更高一些，不僅要求其具備作為一個教育者應該具有豐富的專業理論知識和寬廣的知識面，還應該要求其具備作為一個管理者應有的管理能力，將工作的重心放在對管理模式的創新上。此外，作為管理者的教師，還應該具有與時俱進、開拓創新的精神，不能拘泥于傳統的管理方式，要結合實際教學工作以及學生的學習情況，總結出一套切實可行的管理方法，如使用現代化的教育手段，將新知識、新信息及時地傳遞給學生，從而更好地為高校學生的思想政治教育服務。

3.轉變陳舊的教學觀念，加強與學生之間的交流

純理論知識的講解會降低學生的學習興趣，所以在教學的過程中，教師首先要轉變陳舊的教學觀念，對傳統的教學方式進行創新，積極使用現代化的教學設備，將圖片、文字、聲音、動畫視頻等各個要素有機地結合在一起，幫助學生更好的理解那些比較抽象的知識點。其次，教師還應該加強與學生之間的交流與溝通，要通過真摯的情感去啟迪學生，用科學的理論去武裝學生，“情”、“理”并用，全方位地開展思想政治教育工作，從而提高思想政治教育的廣度和效度。最后，教師與學生還應該加強交流，及時的把握學生在學習中遇到的困難，并通過改進教學方式，來解決學生遇到的困難。而對于學生遇到的一些生活，也要給予及時的指導，從而端正學生的思想，為思想政治教育的實施奠定堅實的基礎。

結語

高校思想政治教育中還存在著許多的問題需要教師們在教學的過程中去逐個地解決，而在解決的過程中，最重要的就是要從學校和教師入手，完善學校的管理制度，提高教師的綜合素質，最終推進高校思想政治教育工作的順利開展。

參考文獻

[1]王紅.網絡環境下高校思想政治教育面臨的困境及對策[J]，《改革與開放》，2011（35）

[2]徐俊.高校思想政治理論教育困境與對策分析[J]，《河北農業大學學報》，2014（10）