探討新形勢下高校學生干部綜合素質的提高

靳瀟慧++趙璐

【摘 要】高校學生干部是班級的核心，是高校、教師與學生之間的紐帶與橋梁。高校學生干部的培養與管理對于高校思想政治教育的作用極大?，F在高校學生干部隊伍建設存在一些不容忽視的問題。文章主要對這些問題進行剖析，探究高校學生干部培養的新思路。

【關鍵詞】高校學生干部隊伍建設 意義 問題 對策

一、高校學生干部隊伍建設的意義

（一）社會快速發展的需要

當今社會，越來越多的大學生進行科技創新，并把所學知識運用到自主創業中，新產生出一批年輕的科技人才和企業家，在國家建設中發揮越來越重要的作用。高校學生干部作為大學生的代表，經過鍛煉，成為大學生中的精英，為實現中國夢承擔著獨特使命，為社會創造更多的價值。

（二）建設和諧校園的需要

學生干部是學生中的佼佼者，他們積極參與到校園文化建設和校風建設之中，是學校極富激情和充滿創造力的一支隊伍，是高校學生工作的一股重要力量，是構建高校和諧校園的生力軍。高校應充分調動學生干部的積極性，發揮他們的創造力，把他們培養成高校思想政治教育、業務教學和行政管理的得力助手，使其在構建和諧校園的工作中發揮更大的作用。

（三）高校教師工作有效開展的需要

高校學生干部具有較高的綜合素質，他們有廣泛的群眾基礎，是學生活動的重要組織者和參與者，在學校與學生之間、教師與學生之間起著很好的橋梁作用。高校要在輔導員數量有限的情況下有效地開展學生思想政治教育及日常管理工作，促進學生健康成長，則需要學生干部的大力支持以及學生們齊心協力的配合。

（四）建設良好學風的需要

高素質的學生干部能夠樹立自己的良好形象，發揮模范帶頭作用，成為學生的榜樣。他們一方面可以利用學校和院系提供的資源，開展豐富多彩的活動以增強班級凝聚力，促進良好班風學風的形成；另一方面可以在日常生活學習中了解同學們的需求，并和同學們有效地進行溝通交流，引導同學們朝著積極向上的目標邁進，從而達到班級的和諧、校園的和諧。

二、高校學生干部隊伍建設中存在的問題

（一）學生干部的培養機制不完善

目前，雖然各高校都有自己的學生干部選拔培養機制，但是至今尚沒有一所高校構建科學規范的學生干部選拔任用培養體系。各高校在學生干部培養方面普遍存在著選拔途徑單一、選拔制度不完善等問題。而且，高校在學生干部培養模式上，時代特征不強，培養內容涵蓋面過窄，與用人單位的要求沒有實現有效銜接。此外，許多高校對學生干部存在重使用、輕培養的問題。

（二）高校學生擔任學生干部動機復雜

高校學生擔任學生干部的動機是多種多樣的。有的學生愿意義務承擔一些學生管理工作，為同學服務，不求回報，這是有公仆精神的學生干部；有的學生覺得擔任學生干部會高人一等，又能得到好處，如會更大可能獲得入黨機會，也能為評獎評優增加資本，還能為就業求職增光添彩，這是抱有功利目的的學生干部；還有的學生是為了得到教師更多的指導，使自身得到更多的鍛煉機會，提升自身素質，這是比較上進的學生干部。

（三）工作能力欠缺，服務意識匱乏

部分學生干部對待問題常常缺乏主見，對領導和教師的建議常常無原則地隨聲附和，工作上存在“等、靠、要”現象，往往缺乏積極主動解決問題的能力和“硬碰硬”的實干精神。此外，也有部分學生干部不能正確處理個人與集體的關系，缺乏與其他學生團結協作的精神，工作上我行我素，甚至獨攬大權，缺乏顧全大局的意識。還有的學生干部存在真干部、假服務、重功利等各種個人意識，這嚴重扭曲了當學生干部的意義。

（四）學習與工作不協調，學習成績不突出

學生干部首先是學生，學生的本職工作是學習，而學習成績優劣往往是衡量一個學生學習水平高低的首要標準。部分學生干部常常缺乏科學統籌的意識，因忙于班級、社團及社會性工作的各種事務，學習時間無法保證，導致成績欠佳。同時，有些學生干部還缺乏相關崗位的業務能力，不但學習沒有抓好，干部工作也是一團糟。

三、加強學生干部隊伍建設的對策

（一）健全學生干部選拔機制

首先，要堅持“民主測評，公平競爭，擇優錄用”的選拔理念，通過自薦、推薦、公開競選、公開投票、民主選舉等方式選拔出朝氣蓬勃的，能為廣大學生服務的，富有組織能力和創造活力的學生干部隊伍。其次，在選拔時，重思想、重理想、重信念，把工作態度端正，樂于為學生服務的學生作為首選目標。再次，實行試用期制度，在試用期內對學生干部的工作表現、工作能力以及職務適應能力等諸多方面進行觀察和考核。最后，可以根據學生干部的工作表現適時調整學生干部選拔機制。

（二）健全學生干部培養機制

在選拔學生干部后，要幫助他們提高思想道德水平和業務能力，提高他們的綜合素質。從標準上嚴格要求，培養學生干部高尚的道德品質以及誠實守信的意識；學習上激勵他們不斷進步；工作上要引導他們認真負責，腳踏實地做好每一件事，做到工作學習兩不誤。學生干部的培訓方式可采取學校與學院相結合、黨團組織相結合、集中與分散相結合，實行分層次、分階段培訓等。

（三）健全對學生干部的管理和監督機制

建立健全學生干部管理制度，做到有章可循，實行優勝劣汰的競爭機制。督促學生干部時刻牢記自己的職責，增強他們的責任意識、危機意識，讓他們得到最大程度的鍛煉。此外，應在各級組織中建立監督機構，加強對學生干部的監督，以預防和糾正學生干部的偏差，使學生干部正確行使職權，以保持學生干部隊伍的純潔性和先進性。

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