創新員工技能培訓，促進員工技能提升

摘要：隨著企業發展的不斷推進，對員工素質的要求也越來越高，要求員工不僅要熟練掌握操作技能，還要實現員工綜合素質的培養以及提升。接下來，本文將結合企業員工節能的培訓現狀，探討提升員工技能培訓的方法以及對策。

關鍵詞：員工技能;培訓;現狀;提升;對策

中圖分類號：F270 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-0000-01

一、引言

目前，我國很多企業針對于員工的培訓主要以集中培訓和自主培訓兩種，培訓內容實踐理論不統一，過于書本化，培訓形式上比較單一，不能充分調動員工的學習和參與培訓的積極能動性，進而使得培訓的結果不是十分理想。倘若這一問題不能夠得到有效地改善以及解決，將嚴重影響我國員工的培訓質量一斤員工綜合素質的提升。由此可見，探討創新員工技能培訓，促進員工技能提升的方法以及對策的重要意義。

二、企業員工技能培訓現狀

（一）員工對于技能培訓缺乏足夠的認識和意識

之所以目前我國很多企業針對于員工的技能培訓存在一定的問題，主要原因是員工自身對于企業的培訓缺乏足夠的重視，換句話說就是員工從主觀意識上就沒有意識到技能培訓的開展對于他們的重要性。在企業中，由于員工的年齡大不相同，可分為老年、中年以及青年三個階段，對于老年員工來說，他們大多認為自己再熬幾年就可以退休了，所以對于他們來說，他們并不在乎自身技能的提升們對于培訓的內容更是不感興趣;對于中年的員工來說，由于自身的文化水平不是很高，再加上工作多年，已經有了一定的經驗，因此，從某種角度上來說，他們更相信自己的經驗，而不相信培訓的內容，認為培訓沒有什么太大的用處，進而使得培訓效果也不是很理想;而對于很多新員工來說，他們雖然有一定的技能基礎，但是由于對于工作沒有任何的經驗，因此對于培訓的內容也不是能完全理解，進而使得整體的培訓效果都不是很理想。

（二）培訓方式存在一定的問題

除了員工自身的原因以外，企業的培訓方法也存在一定的問題，。部分企業在培訓方法上存在形式單一的現象，因為受到師資、硬件等客觀條件的影響，企業的培訓逐漸演變成了照本宣科、抄寫筆記、應付檢查的模式。由于企業的員工素質各不相同，部分員工針對于培訓比較感興趣，積極性也比較高，但是部分員工由于沒有意識到培訓的重要性，但是還不得不完完成培訓期間培訓老師所布置的任務，因此會出現抄寫筆記應付檢查的現象。這樣不僅不會實現企業技能培訓本應該產生的效果，反而會給企業帶來負面的影響，嚴重影響企業的經營文化以及企業的精神。另外，由于硬性條件投放不足，因此很多企業會出現理論培訓代替實踐操作的現象，沒有從真正意義上實現技能培訓的實質和核心。

三、創新員工技能培訓，促進員工技能提升的方法以及措施

（一）提升員工對于技能培訓的重視性

所謂意識決定行為，因此，對于企業的技能培訓工作的開展來說，若想提升員工的積極性，首先應該做的就是提升員工的意識，讓員工意識到培訓工作的開展的重要性。而若想提升員工的意識，可以在技能培訓工作正式開展之前，先給點大家講解一下什么是技能培訓，以及技能培訓的意義是什么，進而提升大家對于技能培訓的重要性的認識;在講解完技能培訓的概念以及意義以后，接下來要做的就是將技能培訓的結果作為日常的績效考核內容之一，并且要設立一定的激勵機制，利用績效考核以及激勵機制實現員工學習意識的提升，提升他們對于參與技能培訓的積極性和主動性。

（二）采用勞模先進領銜培訓法，打造專家團隊

所謂的勞模培訓體系，主要指的是一帶一、面對面的培訓模式。企業在招收進來人員以后，不會先讓其上崗就職，而是會為招聘進來的人員安排一個“勞?！?，讓員工根著勞模學習理論知識以及實踐操作。與傳統的培訓不同，這樣的培訓無論是從時間上、地點上還是師資上，都相對來說更自由一些，最重要的的是，這種一對一的培訓效果要比一對多的培訓效果要好得多。我們都知道，一對多的培訓模式下，培訓者只能按照自己的培訓計劃進行培訓，不能照顧到每一個員工的學習情況以及接受能力，因此，很容易出現一個班培訓出來的員工，培訓結果卻是大不相同的情況，而在一對一培訓體系下，被培訓的員工一旦有不理解或者是不會操作的地方，培訓者便會停止繼續培訓，認真的指導并進行糾正，進而保證培訓質量。且一對一的培訓對于時間的安排要更自由一些，對于場地也沒有很多的要求。由此可見，這種勞模培訓法無論是培訓質量還是培訓效果都要比傳統的培訓方法好很多。

（三）開展培訓評價

良好的評價體系的建立是保證培訓工作質量的基本前提，培訓評價工作是雙向的，既包含培訓者對于招聘的員工的評價，又包含員工對于培訓者的評價。這樣一來，既可以幫助企業了解到員工的基本情況，也可以幫助管理者了解到培訓者的基本情況，進而實現雙向選擇。對于表現比較優異的員工，企業可以考慮進行聘用;同時，對于表現差強人意的員工，企業會根據具體情況決定員工的去留;同時，針對于培訓工作開展相對比較好的培訓人員，企業會繼續選擇其作為培訓勞模，繼續開展對于員工的技能以及理論培訓工作，相反，對于培訓工作開展相對不是很順利的人員，企業會選擇取消其培訓資格，回歸正常工作，進而保證整體的培訓質量以及培訓效果。

四、結束語

綜上所述，我們可以發現，雖然目前很多企業針對于員工的技能培訓存在一定的問題，但相信在與之對應的一系列的創新措施的幫助下，這些問題一定能夠迎刃而解，進而實現員工技能的提升。

參考文獻：

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[2]李勤.企業員工培訓有效性研究[D].西南財經大學，2007.

[3]許晨.企業員工培訓管理系統[D].電子科技大學，2012.

作者簡介：張君毅（1980-），男，大學本科，經濟師，現工作于大慶鉆探工程公司物探一公司，研究方向：員工技能培訓。