《物流專業英語》課程中英語發音的重點和難點探析

呂延昌

摘要：本文總結了在物流專業英語教學實踐中的發音經驗，通過比較英漢語言的發音特點，針對英語中比較難得和重點的發音單詞，進行的舉例闡述，并指出了中式英語的弊端，強調了純英語發音的重要性。

關鍵詞：物流專業英語，發音，例證

1. 要提高對英語發音的重要性的認識

許多中國的學生為掌握英語語法規則花費了大量的時間和精力，而對于發音訓練卻不甚重視。而事實上，以英語的為母語的外國人在跟英語作為第二語言的外國人交流時，他們更容易接受外國人在語言交流中所犯的語法錯誤，而不容易接受難懂的、需要自始至終全神貫注才能勉強聽懂的蹩腳的英語發音。

學習英語是用來與國外人交流的，英語學習中說的機會應該占30%以上，而發音上所存在的問題會更多地影響正常的交流，這些問題使得講話者的意思不能被對方明白、最后甚至使對方失去了與講話者交流的興趣。越是這樣越不敢說，因而大部分中國學生就學成了"啞巴英語"。而與此相反，如果你練就了優美的英語發音和流利的英語口語，則會讓你對這一語言更加喜愛，特別是那些來自目的語國家的人們將樂于與你交流，他們聽你能把他們的母語說得那么漂亮會大加夸獎。這又將進一步加深你對這一語言的喜好，此乃一個良性循環的過程。

德國語音研究專家希爾什弗爾德（U.Hirschfeld）也指出："每個人發音是一個對外界產生影響的重要的個人特征，它相當于一張聽得見的"名片"，母語者能從外國人的發音中聽出他們的受教育程度、社會地位、智力水平，甚至某些性格特征。"

換句話說，一個人的發音，好比他的外表，它直接給交流伙伴第一印象。正如美的外表讓人賞心悅目一樣，準確優美的英語發音，能讓別人即刻感到你說英語的純正地道，從而樂于與你繼續交往。

2. 《物流專業英語》中發音重點和難點

除了在大學英語中學習的基本發音知識以外，物流專業英語中有很多值得注意的地方，下面是經常遇到的幾個發音注意事項。

（1）字母"v"和"w"的發音

發"v"音時注意上牙咬下嘴唇，使上牙齒和下嘴唇摩擦送氣，氣流由唇齒間通過形成摩擦音。物流專業英語中"inventory（存貨）"發音時重音應在最前面，不要受"invention"的影響， 習慣把重音放在"v"的前面。而[w] 發音時撅嘴，嘴唇是圓的，w結尾的單詞中，w都是和其之前緊挨著的元音構成字母組合發音的，在結尾它不會單獨發音。如：raw material（原材料）。

在遇到"f" 很"ph"音時，經常發音與發"v"的音相似，只是送氣稍微請輕一些。

（2）字母"c"的發音

字母"c"在字母e， y， i前讀做/s/ ， 在其他字母前讀做/k/，如：service（服務）、cycle和city中"c"讀作/s/。而carrier（承運人）、container （集裝箱）、credit（信用）、cargo（貨物）中"c"讀作/k/。

（3）元音字母"e"的發音

元音字母e在重讀音節中的讀音，在開音節中，讀作[i：]，發音時舌尖抵下齒，前舌盡量抬高，口形扁平。如：retail（零售）中e讀作[i：]；在閉音節中讀作[e]，發音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/i：/低；唇形中常，開口度比/i：/大。如：seller（賣家）、destination（終點、目到達站）中e讀作[e]。

（4）元音字母"i"的發音

元音字母"i"在重讀音節中的讀音，在開音節中讀作[ai]，該音是個雙元音，先發/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齒。發此音的關鍵是要把/a/音發足，注意從開到合的滑動。如：liner（班輪）中i讀作[ai]；在閉音節中讀作[i]，如：Shipping（海運）中i讀作[i]。

（5）字母"u"的發音

字母"u"在重讀開音節中讀作[ju：]，如：use（使用）；在重讀閉音節中讀作[？]，如：bulk shipping（散裝貨海運）；在非重讀音節中一般讀做[？]，如：suggest（建議）； qu組合通常讀作[kw]，如：quantity（數量）

（6）[r] 和[l]的發音

在英語單詞中當r位于單詞的中間位置發[r]音時一般要壓舌尖，發卷舌音如port（港口），比較與pot（平底鍋）的發音。音標/l/的發音有兩種，一種是在單詞開頭的輕音，一種是在單詞中間比較重的音。發輕音的[l]的時候，將舌尖抵住上牙，從舌頭兩邊送氣發音（所以這個音在語言學上叫做邊音）。重音的/l/發音很相似，只是舌頭的位置要靠后一些。如：liner（班輪）； supply（供應）。一般人很容易將world發成word的音，主要原因就是沒有在發[l]音時挑舌尖。

（7）"th"的發音

"th" 的發音有清輔音和濁輔音之分，當發清輔音/θ/時，強調上下牙齒輕咬舌尖發摩擦音。如thing， theatre， thoery等。

（8）"t，d，k"的發音注意要點

漢語拼音發音將"t，d，k"后面都帶上了"ē"音[1]，而英語中遇到單詞尾部有"t，d，k"的情況時，只是輕輕地一點就過去，宛如蜻蜓點水一樣。如"it"，"and"， "think"等單詞的發音。

3.練好英語發音的措施

3.1 要敢于開口說

大多學生學英語只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。要敢于張開口，俗話說"Practice makes perfect"就是要大膽利用各種場合說英語，即使說錯了也不要怕，因為"失敗是成功之母"，當你發現自己的發音問題后，及時總結和糾正，下一次就不會發生發錯音的問題了。

3.2 要善于模仿

很多大學生通過看大片學英語，在一些歐美國家的電影和電視劇中能看到一些演員說英語時候的發音口型和發音特點。當自己練習英語發音時，不放站在用鏡子照著自己看當你發某些典型英語音時的嘴型，唇型和舌頭的位置，是否與說英語國家人的一致。比如發音節"th" 的清輔音/θ/時，是否將舌尖輕輕咬住送氣。

3.3 經常參加趣味性的英語口語活動

在大學校園可以參加很多與英語口語有關的活動，如與外教交流、參加"英語角"會話、與同學用英語進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇等。有關的英語經典歌曲在網絡上都可以找到，老師可以在課間休息時間、業余時間甚至通過微信群號教學生學唱，如"doe ray me"，"yesterday once more"，"say you say me"等，特別是"doe ray me"中女主角的原唱可以讓學生模仿其發音，并幫助學生指出其中的發音特點。

4.結語

學習英語應按照純正的說英語人的習慣來發音，不要搞成"Chinglish（中式英語）"。這種發音方式不易被以英語為母語者所接受[2]。學習英語的目的是為了與說英語的國內外人士交流，所以，在《物流專業英語》教學中，應特別注意在學生的讀課文中和口語中指出有關發音的不當之處，并讓其進行實踐模仿。

參考資料：

[1] http：//www.youjiao.com/e/20111024/4ea4cb4899233.shtml