學無定法 貴在得法

谷瑞霞

摘要：研究學生數學學習困難的成因及對策對于提高學生的數學成績，培養學生各方面的能力有十分重要的意義，有利于學生的長遠發展。數學是一門高度的嚴謹性和科學性相結合的學科，解決數學問題是數學的核心，在數學的學習及解題過程中，方法必不可少，面對學生各種各樣的問題，教師必須了解其成因，從而采取相應的措施，激發學生的學習興趣，提高學習效率。

關鍵詞：數學學習；學習困難；原因；對策

談起數學學習，好多同學就愁容滿面覺得很可怕。其實，我覺得數學學習不怕學不會，就怕不會學，關鍵是找準問題各個擊破。

一、數學學習困難的同學存在的問題及成因分析

一般，數學學習困難的同學有兩類：一類是基礎不好，對數學學習沒有興趣，信心不足，認為數學很難，所以干脆不學，這樣就失去了入門的過程，因此更無法深入；對于這些學生關鍵是轉變思想、端正態度，增強自信心；另一類是聽課能聽懂，但是不會做題，這樣的同學問題是

1、你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，淺嘗輒止所以達不到應用的高度；只是知道了知識的表象，沒掌握精髓，離真正懂、明白還有很大差距。

2、沒有掌握知識本身蘊含的數學思想和方法，像函數與方程思想、分類討論思想、數形結合思想、化歸轉化思想等都是重要的數學思想和方法；

二、解決學生學習困難的策略

針對以上問題，我覺得學好數學要做到四好：態度好；習慣好；基礎好；方法好。這叫做學習上的“四好學生”，下面我們就看一看如何做到這四好：

1、轉變態度，培養興趣，摒棄“無用主義”和過于“實用主義”。我們經常會聽到這樣的聲音：數學很難學不會，不喜歡學數學等，不知我們的家長和老師有沒有認真想過，孩子為什么會這樣。我覺得，一是：我們家長和教師傳遞給學生的觀念就是學好數學就是為了考試拿高分，將來到社會上也用不上，使學生覺得學習數學沒有用，很迷茫，沒有動力。所以，我們應讓學生轉變這種態度，學習不像看說明書那么簡單，拿來就用，立竿見影，學習數學對我們的影響是潛移默化的，他能從心靈深處去改變一個人。學習數學我們學到的不僅是知識點，更重要的是數學思想方法，邏輯思維能力，我們理解了，形成我們的觀念以后，他才能真正有他的生命，才能真正有用。這才是將來會影響我們一生的東西。二是：我們不應功利性太強，考試成績不是評判學生的唯一標準，不要讓考試壓力抹殺了孩子的學習興趣，試想，當一門課程成了考試升學的拐杖時，還會有多少人真正喜歡呢？沒有一個孩子天生就是厭學的，孩子最初是對知識非?？是蟮?，為什么越是到了高年級孩子越沒有興趣呢？是我們的教育方式出現了問題，我們要從拉動學生的“纖夫”，轉變為他們生命的“牧者”。

2、要有良好的學習習慣。馮唐曾說，“成功沒有捷徑，但需要一些好習慣?！焙昧晳T可以使學習事半功倍。那什么是數學學習的好習慣呢？①勤奮：對于數學學習，我們要手眼耳嘴腦并用，要做到多記、多看、多聽、多問、多想，對于所學知識我們要知其然，還要知其所以然，不但要明白是什么，還要多想幾個為什么？②深入：數學的學習不僅要求我們記憶，更重要的是理解，明白知識的形成過程，要會舉一反三，培養學生的發散性思維?！皶庇胁煌膶哟危褐R：知道→理解→記住→會用→推廣；解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創新。③嚴謹：數學是最嚴謹的學科。知識要嚴謹，思維要嚴密，解題要完整，書寫要規范。

3、要有扎實的基礎知識。數學考試注重考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度。近年來數學試題的新穎性、靈活性越來越強，不少學生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養能力，因而相對地忽視了基礎知識、基本技能、基本方法的學習。對于公式、定理、推論只記結論，不知其推導過程。其實公式、定理、推論的證明過程就蘊含著重要的解題方法和規律。我們沒有充分暴露思維過程，沒有發掘其內在的規律，只是一味的做題，試圖通過大量地做題去“悟”出某些道理。結果是多數學生“悟”不出方法規律，理解浮淺記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低。如果學生在學習中對基本知識不求甚解，就會導致在考試中判斷錯誤。數學學習需要循序漸進，不要怕慢，常常起步慢一些，只要學的踏實，后面就會快起來。其實，只要目標明確，方法正確，循序漸進不是慢而是快。

4、高效的學習方法。①課前預習：通過預習，首先讓學生對教材有一個感性認識，明確這一節學什么。其次要了解教材的重難點以及自己對這一節的疑點，從而帶著問題去聽課，把握聽課的主動權。另外，通過預習讓學生發現與本節內容相關的舊知識，提前做好復習準備。久而久之，學生就形成了良好的學習習慣，同時也提高了自學能力。②聽講有學問：聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。③做好錯題集：市面上各種輔導書層出不窮，我覺得最好的那本還是你自己整理的“錯題集”“好題本”。 堅持記錄錯題，好題，合理利用錯題集，好題本，是學生提高學習效率的有效措施。④及時復習、總結和反思：我們都知道“溫故而知新”的道理。因為有了后面更廣泛、更深入、更系統的學習，有了更多知識的積累，我們回過頭來再看以前學過的知識，你會理解的更透徹，有些模糊的知識點你會恍然大悟，所以要注意復習，你會有意想不到的收獲。學會利用思維導圖將知識點、解題方法和技巧系統化條理化。⑤學習數學思想方法：數學做為一門基礎學科，有它自身的特點，使學生受益終身的恰好是那些能有效地解決問題的思想方法，站得高才能看得遠。

讓我們消除對數學學習的恐懼，給自己一種想要學好數學的欲望，一種動力，不放棄，堅持做一個“四好學生”腳踏實地，一步一個腳印。我相信，學習這件事情，是真的只要你努力就會有回報的，過程可能是痛苦的，但結果一定是美好的。讓我們一道用信念支撐生活，用行動塑造明天，用激情點燃未來。