二次留守兒童的家庭教育對其心理健康影響

周可宣

摘要：留守兒童問題目前來說在我國是個較為嚴重的問題，由于留守兒童長期得不到父母的關心和呵護，使得這些孩子的身心健康得不到全面發展。本文就是以留守兒童的家庭教育問題入手深度對留守兒童的心里健康問題的影響進行分析。

關鍵詞：留守兒童；家庭教育；心里健康

【前言】

隨著我國的經濟改革的不斷發展，導致了我國每年有大量的農民工進城謀生打工，隨之而來的問題就是出現了大量的兒童無法和父母一塊生活，使得孩子和父母之間的感情關系得不到培養，目前來說留守兒童問題已經引起了社會的廣泛關注。

1留守兒童的家庭教育現狀

留守兒童的目前的教育問題大致分為三類問題，親情缺失的問題，教育缺失的問題，看管問題的缺失。

1.1親情缺失問題

留守兒童的問題當中，最直接的教育問題就是父母親情的缺失問題，由于留守兒童的父母長年累月的在外奔波，使得留守兒童的教育中嚴重的缺少了父母的關愛呵護，由于長時間的缺少關愛，導致了父母和孩子之間沒有感情上的聯絡，讓孩子們無法體驗到最真誠，最貼心的溫暖，長此以往下去，留守兒童的內心就會出現畸形，導致內心的孤僻，不愿意與他人交往，甚至是反感與他人接觸，走不出自己內心的圈子，同時還有的留守兒童還出現了內心自私，冷漠的現象等等一些本不該在這個年齡出現的心里問題。這些問題都是因為長期得不到父母的親情的關懷所造成的。

1.2教育缺失問題

由于留守兒童的父母長期在異地打工謀生，導致了自己的孩子無法留在身邊照看，于是照看留守兒童任務自然而然的就落在孩子們的爺爺奶奶身上，由于隔代親的因素，使得了爺爺奶奶格外的對自己的孫子孫女疼愛，長期下去就變成了溺愛，于是這就使得孩子們教育出現了嚴重的問題，在隔代人的眼中只要不是特別嚴重的問題，都是可以包容理解的。久而久之孩子們的自律性就會嚴重下降，對任何事情都是抱有無所謂的態度，尤其是像學習成績方面更是毫不在意，加上父母長期不在身邊，父母為了補償孩子，只有采用物質上的滿足來彌補孩子們生活的缺失，這樣以來孩子們在生活當中就會養成了亂花錢，好吃懶惰的情況，長期下去孩子們的學習動力就會嚴重下降，甚至會出現厭學，學習成績一蹶不振，從而過早的步入社會，重蹈覆轍，走著跟父母一樣的人生道路。

1.3看管缺失的問題

留守兒童由于大多數時間都是由爺爺奶奶在照看，這就使得了孩子們在看管方面出現了極大的隱患，由于多數的留守兒童年齡并不是很大，對這個社會充滿了好奇，加上好動 好奇本身就是孩子們的天性，所以說在爺爺奶奶稍有看管疏忽的時候，孩子們就很有可能跑出去跟外面接觸接觸起來，同時孩子本身又對對外面危險的事物沒有處理的能力，一旦出現了問題那么后果將不堪設想。

2留守兒童身心健康發展的措施

2.1親情彌補完善呵護孩子

由于留守兒童最直接的問題就是親情的流失，因此提高留守兒童的身心健康發展第一步需要做的就是要先從親情上對孩子進行彌補。由于大多數孩子的父母都把心思放在了如何掙錢的問題上而忽略了對孩子們的親情呵護，因此解決這類問題首先要從父母雙方做起。盡量避免雙方的父母離開孩子去異地打工謀生，盡可能的留一位父親或者母親在家中照看孩子，如果實在是因為工作原因的話，那么平時也應該多和孩子們進行溝通，多和孩子進行交流，在溝通的時候要把側重點放在孩子們的日常生活當中，多去關懷一下他們平時生活，如果有條件，還可以利用假期把孩子接到自己的身邊，這樣以來即可以增進父母和孩子之間的感情聯絡又能夠使孩子們增長人生閱歷和見識，可謂是一舉兩得。

2.2配合學校關愛留守兒童

關懷留守兒童的發展單單靠家庭關懷這一方面是遠遠不夠的，因此需要做的就是結配合學校的關懷來實現對留守兒童的呵護。留守兒童和其他兒童一樣，平時的一天當中的大多數時間都是存在于學校當中，因此在學校當中建立合理有效的關懷機構是十分有必要的，首先學校要建立起來一套完整的心理健康教育機構，之后要定期的去觀察那些平時舉動異常兒童，對這些兒童進行心里輔導和關懷，同時學校方面也應該多開展一些有益身心健康的活動，讓孩子們在課外活動當中得到溫暖，得到關懷。這樣以來配合學校的大力支持在加上家庭當中的親情關懷，留守兒童的心里問題會得到顯著的改善。

【結語】

留守兒童問題的解決目前來說已經是到了刻不容緩地步了，因解決留守兒童關懷問題首先要做的就是先從留守兒童心里方面解決做起，只有先把留守兒童心里問題給解決了，這就為留守兒童的其他方面的發展打下了堅實基礎。在未來社會的不斷進步和發展，留守兒童的問題一定會引起更多的社會援助，幫助留守兒童更好的發展。

參考文獻：

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課題編號：JCJYC151701067