倒影4

王越

坐在水邊，以水為鑒，水光瀲滟，微波浮動，倒影也在水邊隨風上下浮動著。

一襲白衣，面容平淡，一把清須隨風飄動。莊周出神地望著水面，目光直直地，似望穿秋水般望著平靜且清澈的小河。河水很清，清得如同一塊價值連城的寶石，自然，他影子也毫無保留地映在了水面上。一身白衣，一把清須，在水的映襯下更顯得英俊，更是散發出無盡的魅力。他的眼睛大而智慧，眼光直而深邃，自己的兩只眼睛，對上了水中的兩只眼睛，四目相對，盡顯幽深。一片樹葉從樹上飄落下來，發出“砰”的一聲巨響。莊周沒有在意，繼續四目相對。忽然，一條小魚扭動著身子，從莊周倒影的中央滑過，水面上下波動，倒影也隨之上下波動，莊周仿佛猛然間被驚醒般，用他那極具特色的男低音念叨：“魚樂乎？”又閉上眼睛，沉浸在自己的逍遙游中了。一陣鳥鳴聲再次打斷了他，莊周平和地睜開雙眼，一只大鳥的倒影在水面上轉瞬即逝，他微微一愣，抬起頭來，望著大鳥飛去的方向，低聲道：“北冥有魚，其名為鯤……”莊子看著自己的倒影，趁著一次又一次被生靈打斷的空隙，使“達生”“逍遙游”的偉大思想橫空出世。

同為哲學家，2000多年后，萊茵河畔，也坐著兩個人。

秋天的萊茵河總是迷人的，一棵楓樹下，康德和費希特席地而坐?？档碌椭^，凝視著自己的倒影，眼神傷感，四目相對，那是一種何等的凄涼??！費希特還很年輕，他也學著自己的老師，低頭看著自己的倒影，眼神有些活潑，亦有些飄忽不定。許久，當一片大楓葉從樹上不合時宜地落在康德有些禿了的頭頂上時，費希特忍不住笑出了聲?？档绿痤^來，楓葉從他的身后落了下來，康德問：“你看出了什么？”費希特不假思索地答道：“就像我和我的倒影一樣，我動，他也動。世界是互相影響的，戰爭才是靈魂的救贖，才能擺脫這種愚昧?！笨档聸]有說話，繼續低下頭，凝視自己的倒影。水中有天的倒影，有大地的倒影，當然還有他自己的倒影，這三者融在水中，不就是天地人三合一的境界嗎？康德抬頭，發現費希特不見了，顯然，他經不住這樣的寂寞，早已離開了。相比兩人，世人更敬仰康德，因為他能耐得住寂寞去思考，縱然費希特的學說再具顛覆性，也無法和康德相比。于是，倒影變成了哲學家高度的分水嶺。

倒影其實還是生與死的分水嶺，現實與美好的分水嶺，人生境界的分水嶺。

生日那天，長發飄飄的海子坐在沙灘上，海水很近，他清楚地看見自己的倒影。眼神是迷茫的，漂移不定的，他很了解自己的處境。海水輕拍著巖石，彈出一串美麗的浪花，在他的眼中，那不是美麗的浪花，而是人生的絕響。他知道，他要么委屈地活著，像巖縫里的小草，孤單、沒有陽光，到處是不幸，到處是痛苦。要么就離開這個世界，到另一個地方去尋找“面朝大海，春暖花開”般詩意的生活。海子看著自己疲倦的倒影，內心也很疲憊。到底是去還是留？海子猶豫著，遲疑著……一只小螃蟹歡快地從他身邊爬過，海子看著它，再看看自己的倒影，心想：自己連螃蟹也不如??！內心降到了冰點，起身向不遠處的鐵軌走去。一陣汽笛聲，火車呼嘯而過……

倒影，是深邃的，是哲理的，也是殘酷的。

專家點評

作者巧妙地把三個歷史人物片段安排在河邊、海邊的倒影里，讓他們沉思默想，在不同時間、空間的倒影里思考各自的人生、追求，迸發出不一樣的智慧，引發出自己關于倒影的思考。構思巧妙，選材獨特。這是讀書心得和考場作文的完美結合，喜歡讀書、善于積累借用也是寫好文章的關鍵之一。作者是有心人，更是用心投入感情為文的人，不然怎會有深邃、智慧的莊周形象呼之欲出；作者是善于思考的人，不然怎會欣賞寂寞思考的康德，怎會寫出“迷茫眼神”的海子，怎會概括出“倒影，是深邃的，是哲理的，也是殘酷的”這樣的精辟語句。

（周金良）

（指導教師：張寧生）