概述
摘要
·猛禽是捕食性鳥類,它們捕食其他動物作為食物。
·全世界大約有500種猛禽。雖然每種都是獨一無二的,但所有猛禽的一生都經歷了相似的變化過程。
課程標準
核心標準
·了解和使用各種文本要素(例如,標題、黑體字、副標題、詞匯表、索引、電子菜單、圖標等)來定位重要、有效的文本信息。
·使用文本功能和搜索工具(如關鍵詞、側邊欄、超鏈接)來查找相關信息并給定主題。
·在成人和同伴的指導和支持下,選擇一個主題,通過規劃、潤色和編輯來加強寫作。
科學標準
·預期目標:開發模型來描述生物獨特而多樣的生活史。它們的共同點則是出生、成長、繁殖和死亡。
·科學與工程實踐:開發和使用模型。
·核心概念(小學低年級):生物的生長與發育——成年的植物和動物會產生下一代。許多動物的父母及其哺育行為會幫助后代生存。
·核心概念(小學高年級):生物的生長與發育——生長發育對各種生物體的存在來說是必要的。植物和動物都有著獨特和多樣的生活史。
·跨學科概念:模式。
·自然科學鏈接:科學知識基于經驗證據。
所需材料
·美國國家地理猛禽系列圖片:
http:∥animals.nationalgeographic.com/animals/photos/raptors/
·猛禽研究基金會網站:
http:www.raptorresearchfoundation.org/education/raptor-world#4
·美國康奈爾鳥類學實驗室《鳥類指南》:
http:∥www.allaboutbirds.org/guide/search
·美國國家地理視頻《哺育時刻》:
http:∥video.nationalgeographic.com/video/exploreorg/osprey-babies-debut-eorg?source=searchvideo
·美國國家地理視頻《夜行俠:貓頭鷹》:
http:∥video.nationalgeographic.com/video/wd-ep2-
owls?source=searchvideo
補充資料
更多關于猛禽的知識:
http:∥www.idahoptv.org/sciencetrek/topics/birds_of_prey/facts3.cfm
http:∥www.peregrinefund.org/explore-raptors#&sliderl=5
http:∥bnike.niaolei.org.cn/
背景資料
·猛禽是捕食性鳥類,它們會捕食其他動物。敏銳的視覺使猛禽很容易盯上獵物。它們一旦鎖定某只動物,就會用帶有尖銳且充滿力量的爪捕捉,然后用尖且有鉤的喙將獵物撕碎。
·全世界約有500種猛禽。禿鷹、隼、兀鷹、鷹、雕、鶚、蛇鷲都是白天捕食的猛禽,鶚則在晚上捕食。
·所有鳥類都由卯孵化而來。一旦出生,它們會從雛鳥、亞成鳥,最后發育為成鳥。當它們在雛鳥階段時,需要經歷兩個不同的時期。
剛孵化的雛鳥:它們不具備生存能力,依賴雙親提供的食物在巢中生活。
羽毛初長的雛鳥:一旦雛鳥的飛羽開始出現,它們就要學習如何飛行。這些亞成體的鳥類需要幾周的時間才能完全長好飛羽,控制飛行的肌肉也會長得更加強壯。正因為如此,它們不會離巢太遠,它們仍需要雙親為其提供食物。一旦學會了飛行,它們就離開父母的巢,開始獨自生活。
·通常亞成鳥和成鳥之間有明顯的區別,猛禽也不例外。例如,白頭海雕的白色羽毛直到5歲的時候才會出現。因此,可以通過深棕色的身體和白色的頭部辨識。
信息速遞
·過去,猛禽是按照體型或者生存環境來分類的;現在,則是通過它們在白天還是夜晚捕食來進行分類。
·大型猛禽產卵的數量明顯比小型猛禽少??茖W家認為,大型鳥類壽命偏長,需要較少的后裔就可維持種群延續。
·體型大小也影響猛禽雛鳥在巢中棲息的時間。較大體型的雛鳥在巢中的時間大約2至3個月,較小體型的鳥一般在3~4周大后就會離巢。
閱讀準備
預習
什么是猛禽
1.下載美國國家地理猛禽系列圖片(http:∥animals.
nntionalgeographic.com/animals/photos/raptors/)。
2.在課堂上展示這些圖片,讓學生識別不同鳥類的共同特點。(尖、鉤狀的喙和利爪。)向學生提問:為什么這樣的身體特征是鳥類所必須的?引導他們認識到這些鳥是猛禽,或是捕食性鳥類。然后討論這意味著什么。(猛禽捕食其他動物。)
3.再次展示圖片,讓學生研究這些鳥的眼睛。探討有些鳥比其他鳥眼睛大的原因。引導學生認識到:在鳥類中,有些是在白天捕食,而有些是在夜晚活動。較大的眼睛可以使一些鳥類在晚上有更好的視力。
4.請學生描述他們所看到的猛禽。以頭腦風暴的方式來探討猛禽和其他鳥類的相同和不同之處。
詞匯
尋找邏輯關系
1.展示雜志第15頁中的“小辭典”。請學生朗讀每個詞匯及其定義,然后討論每個詞匯的意思。
2.讓學生思考這些詞匯之間是如何聯系的,例如:
羽毛初長的雛鳥是猛禽,但猛禽不都是羽毛初長的雛鳥。
你不會看到一只羽毛初長的雛鳥在狩獵,年幼的雛鳥仍然在學習如何飛行。
猛禽可以按照以下順序捕食:靜止狩獵、鷹式狩獵、遮食。它們不能以相反的順序來獵食。(它在遮食之前必須先捕獲獵物。)
3.請學生講述自己的例子。然后討論并評估每個連接是否邏輯正確。統計每個詞匯被使用多少次,是不是“猛禽”一詞使用最多?如果是這樣,為什么?(猛禽是一類鳥,其他4個單詞是生命的某一個階段或者這些鳥類的捕食行為。)
連連看
詞匯聯系圖片
1.把全班學生分組,指導他們閱讀雜志第15頁的“小辭典”。鼓勵學生在文章中尋找能解釋每個詞匯的圖片。
2.給學生一定的時間查找。然后讓學生大聲朗讀單詞“羽毛初長的雛鳥”及其定義。讓一個小組挑選最佳匹配圖片。
3.展示選定的照片,讓其他學生看看是否同意。鼓勵學生解釋為什么這張照片最能反映這個術語,以及如何反映。
4.對于其他詞匯重復以上步驟。
語言訓練
閱讀探索
查找和使用文本要素
1.展示雜志第8~9頁。讓學生閱讀并思考他們看到的內容。告訴學生,如果他們正在思考關于“一幅鳥的圖片和一些字句”,就請他們舉手。
2.指出這種思路是正確的。然而,當你瀏覽這些頁面,你會看到一些文本要素:圖片、標題、摘要。邀請學生指出每項元素,并解釋它的內容。
3.讓學生閱讀整篇文章。然后提出一些可以通過文本要素回答的問題。鼓勵學生回答每一個問題,并用文本要素來快速找到答案。
寫作探索
加強寫作
1.將全班學生分成小組,指導他們瀏覽雜志上的文章。讓學生辨認每種猛禽的名字,并選擇其中一種。
2.讓每組學生探究其所選猛禽的獨一無二之處。然后指導他們把探究到的內容制成詳細的圖表。
3.鼓勵小組審查各自的作品,并確定他們的研究、想法與自己預期目標之間的差距。為他們進一步的研究提供指導和支持。在學生提交研究結果之前,請他們嘗試修改和編輯。
科學素養
科學探究
猛禽的生活史
1.展示雜志第11頁“猛禽的生活史”,與學生一起瀏覽內容。討論白尾鷂在每個階段所發生的變化。
2.向學生指出,雖然這個圖表描述了這種鳥類在每個年齡段所發生的事情,但并沒有標注其生活史的每個階段。引導學生認識這些階段:卵、雛鳥、亞成體、成鳥。
3.引導學生認識到所有鳥類的生活史都經歷這4個相同的階段。雛鳥學習飛行后就變成亞成鳥,然后可以獨立飛行和生活。
4.將全班學生分成小組。給每個學生發放活動卡,指導他們選擇一種猛禽
(文章中沒有提到的也可),了解它的生活史。建議他們從猛禽研究基
金會(http:∥www.rnptorresearchfoundation.org/education/raptor-world#4)的資料著手研究,或參考美國康奈爾鳥類學實驗室的《鳥類指南》(http:∥www.allaboutbirds.org/guide/search)。
5.鼓勵各小組尋找代表鳥類每個生活史階段的圖片,指導他們為每個階段作詳細描述,并在活動卡上完成這些信息。
6.給每個小組一些時間,以研究并完成他們的圖表。然后舉辦一個室內鳥類表演秀,學生可以了解和比較世界各地不同猛禽的生活史。
照顧幼鳥
1.下載美國國家地理視頻《哺育時刻》
(http:∥video.nationalgeographic.com/video/exploreorg/osprey-bnbies-debut-eorg?source=senrchvideo)。
2.觀看視頻,然后提問學生以考查他們看到的內容。
視頻中描述了鳥類生活史的哪些階段?(卵,雛鳥,成鳥。)
你怎么知道這是剛孵出的幼鳥?(剛孵化的小鳥沒有太多的羽毛,小鳥很無助。)
鳥類雙親如何哺育剛孵出的小鳥?(成鳥為幼鳥帶來食物,并幫助它們御寒。)
這些鳥是猛禽嗎?(是。)你怎么知道?(成鳥有尖銳、彎曲的喙和鋒利的爪子,它們喂自己的幼鳥食物。)
3.鼓勵學生根據文章中讀到的猛禽,在觀看視頻后提出與這些猛禽相關的問題,然后在全班探討并回答這些問題。
拓展探究
認識猛禽
1.下載國家地理雜志視頻《夜行俠:貓頭鷹》
(http:∥video.nationalgeographic.com/video/Wd-ep2-owls?source=searchvideo)。
2.播放視頻。然后讓學生用所學知識解釋:為什么貓頭鷹是猛禽?鼓勵學生探究猛禽的物理學和生物行為學模式,不同的猛禽有什么不同。
活動卡
猛禽的生活史
選擇一種猛禽,標注其生活史的每個階段。繪制每個階段的照片,并在旁邊描述這個階段所發生的事情。
評估表
閱讀下列問題,選擇正確答案,或在橫線上寫出答案。
1.猛禽生活史的第一個階段是什么?
A.卵。
B.雛鳥。
C.成鳥。
2.猛禽的雛鳥需要學習哪種行為?
A.吃。
B.捕獵。
C.飛行。
3.猛禽的幼鳥吃什么?
A.動物。
B.植物。
C.牛奶。
4.遮食時,猛禽在做什么?
A.飛行。
B.弓起背部。
C.睡覺。
5.寫出猛禽雙親為雛鳥成長和生存必須做的兩件事。
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活動卡(答案)
猛禽的生活史
選擇一種猛禽,標注其生活史的每個階段。繪制每個階段的照片,并在旁邊描述這個階段所發生的事情。
評估表(答案)
閱讀下列問題,選擇正確答案,或在橫線上寫出答案。
1.猛禽生活史的第一個階段是什么?
A.卵。
B.雛鳥。
C.成鳥。
2.猛禽的雛鳥需要學習哪種行為?
A.吃。
B.捕獵。
C.飛行。
3.猛禽的幼鳥吃什么?
A.動物。
B.植物。
C.牛奶。
4.遮食時,猛禽在做什么?
A.飛行。
B.弓起背部。
C.睡覺。
5.寫出猛禽雙親為雛鳥成長和生存必須做的兩件事。
猛禽雙親在安全的地點為雛鳥筑巢;為雛鳥帶回食物;保衛巢不受捕食者侵犯;教雛鳥如何飛行和捕食。(參考答案)