校園暴力之困，這樣解

■王方全

校園暴力之困，這樣解

■王方全

近年來，校園欺凌和暴力事件的屢屢發生，已經嚴重困擾了學校、家庭乃至社會。人們不得不重新審視校園欺凌和暴力事件的危害，思考能有效消除校園欺凌和暴力事件的舉措。然而，不管是家庭、學校還是社會，如果僅想憑一己之力來杜絕校園欺凌和暴力事件，那只能是一廂情愿。家庭、學校、社會必須齊抓共管，各司其職，形成“合力”，才能有效地杜絕校園欺凌和暴力事件的發生。

就家庭而言，應該努力創設良好的家庭教育環境，力爭從源頭上消除校園欺凌和暴力行為。父母是孩子最好的老師，家庭教育是消除校園暴力的重要環節，良好的家庭教育可以從源頭上消除學生的暴力行為。父母是孩子的第一任老師，必須做好表率，以自己的實際行動“言傳身教”，杜絕家庭暴力，形成民主、和諧、平等的家庭氛圍，先入為主地影響孩子的意識和行為，幫助孩子樹立正確的是非觀念、道德觀和價值觀；同時，給予孩子正確的愛，避免因溺愛而讓孩子以自我為中心，唯我獨尊，稍有不順心就發脾氣、摔東西，暴力相向。此外，父母要引導孩子正確交友，知道“益者三友損者三友”，自覺抵制各種不良誘惑，遠離各種負面影響。

就學校而言，應該強化學校的教育引導功能。首先，強化學生養成教育和心理健康教育，形成學生良好的行為習慣、健全學生的人格和良好的個性。其次，加強學生法制教育，實行法制教育進課程、進課堂，通過法制教育課和法制講座等形式對學生展開普法教育，以案說法，以例釋法，用典型的校園欺凌和暴力事件來讓學生認識到暴力行為帶給個人、家庭和社會的危害，提高學生對校園暴力事件惡果的理性認識，讓法制觀念深入每個學生心里，防暴力行為于未然。在保障學生合法權益的情況下，建立和完善教育懲戒制度，從學校層面對校園欺凌和暴力行為進行必要的懲戒，避免因學校的“不作為”和“不能作為”而助長校園暴力行為。學校要教育引導學生通過正常的、理性的渠道解決人際沖突，學會通過正確的途徑尋求自我保護，避免成為校園欺凌和暴力行為的受害者。同時，學校要建立和完善校園欺凌和暴力行為舉報制度，鼓勵檢舉揭發校園欺凌和暴力的行為，將校園欺凌和暴力事件遏制在萌芽狀態。

就社會而言，可以學習和借鑒美國等一些國家的做法，加強暴力懲戒力度。美國等一些國家對校園暴力事件的懲罰力度相當大，就連在我們家長看來微不足道的作弊事件，在美國也會受到很嚴厲的懲處。同時，從法律法規層面完善監管和懲處體系，對學生的暴力行為做出明確的限制和約束，彌補《未成年人保護法》對校園暴力預防和懲處的短板。加大對暴力違法行為的懲處力度，對于影響惡劣的校園暴力行為，該懲處的必須懲處，該追究刑事責任的必須追究刑事責任，絕不姑息，并以此來強化學生的法制觀念，形成對校園暴力的威懾。此外，相關部門應該完善出版物、網絡游戲和影視作品的審查制度，對各種讀物、網絡游戲和影視作品中涉及的暴力成分、肆無忌憚的黑惡勢力等內容堅決剔除，通過凈化學生成長的社會環境來消除暴力行為對學生潛移默化的負面影響。

總之，只有全社會對校園欺凌和暴力事件予以高度重視，各方聯動，齊抓共管，才能還校園一份良好的秩序，還家庭一個健康的孩子，還社會一片安寧的氛圍。