河北教育(綜合版)
- 為民謀福祉 為國育未來
- 時政
- 省外視窗
- 省內簡訊
- “十三五”開局河北省教育事業的回眸與展望
- 以管理之“全”破發展之“難”
——涉縣創新教育管理體制紀實 - 加快教育管理創新步伐深化教育領域綜合改革
- 學校不得越權制定規章制度
- 校園暴力之困,這樣解
- 培養創新型人才 強化智力支撐
- 地方高校創業教育存在的問題及對中小學創新教育的啟示
- 教師“讓崗” 學生“上崗”
——順平縣實驗中學學生自主管理探秘 - 名校辦分校,該輸送什么?
- 教師成長須培植“四種意識”
- 校長管理學校要學會角色轉變
- 校長要保持好五大『端口』
- 管理“骨干教師”不能只評不用
——如何發揮骨干教師的引領力 - 多措并舉上好傳統文化課
- 補齊短板提升傳統教育實效
- 讓傳統文化在校園生根開花
- 傳統文化進校園拒絕作秀
- “教育家辦學”視野下校長專業成長實踐
- 師徒制在中小學教師專業成長中的應用與思考
- 優化作業設計 減輕學生負擔
- “慢羊羊”和他的《詩化地理》
——記寧晉中學楊振鎖老師和他的自編教材 - 月下看貓頭鷹
- 光陰里的連環畫
- 順平縣實驗中學
- 攝影作品