對化合價教學的探討

廣西來賓市金秀縣頭排初級中學 韋貴敏

元素的化合價是初中化學的核心內容，是重要的基礎理論知識，既是重點，又是難點，歷年來都是學生感到最難學、最頭痛的知識點之一。在上課當中我發現，通過前一階段的學習和強化，學生對課本所列的一些常見元素的名稱、符號和寫法，以及常用原子團（根）基本上是能夠記下來的。如果可以翻閱課本，對于全部給定元素(根)的化合價，要求寫出它們形成化合物時的化學式；以及給定化學式中某個元素(根)的化合價，求出其它元素(根)的化合階，學生普遍認為上課聽得懂，能掌握求法。單質為零價，金屬為正價；正價在前，負價在后；化合物中化合價代數和為零，這些也不難理解。但是假若拋開課本、資料，學生對如何書寫化學式，如何書寫該元素(根)的離子符號，如何通過離子符號來確定該元素(根)的化合價，以及不給出化合價如何求出某個元素(根)的化合價，學生則深感困難和迷茫。如果過不了這一道關卡，前面階段的學習就猶如白日做夢----沒有用；也將對后面化學方程式其及計算和酸、堿、鹽內容的學習將失去信心、和動力，有些學生甚至放棄。那如何解決這個問題呢？通過幾年的教學實踐，我認為在教學中主要有如下方面應該要特別注意。

一、如何更有效熟悉和記憶化合價

化合價雖然是建立在元素、原子結構和離子基礎知識之上，但是元素、原子結構、離子和化合價知識既抽象又無實驗，離學生實際生活又比較遠，他們對這些知識點的認識和理解非常粗淺，缺乏微觀想象，抽象思維能力也比較膚淺；對知識間的區別和聯系容易混肴，因此他們感覺到學習困難和枯燥，效率不高，負擔重。正因為這樣，又加上初中化學是啟蒙的、初步的教育，所以在教學中我們就應該不用在字面上刻意去如何探討化合價這個概念，而是應該把它具體化。如光變色防偽油墨中含有MgF2，則MgF2中F的化合價為多少？要求出F的化合價，必須知道Mg的化合價，因為Mg的化合價只有一個，為+2價，然后再根據化合價代數和為零的原則，即可求出F的化合價為－1價。

二、化合價與離子正負電荷的關系

物質的結構，離子化合物和共價化合物的形成是給出化合價的依據，前面已

經講過，按照初中學生的知識能力水平要講清楚離子的知識，那是比較困難和費勁的，搞不好，學生還會很被動。那么離子的種類和其所帶的電荷數與元素的化合價有什么聯系呢？如SO42－中SO4的化合價為多少？Al的化合價為+3價，其離子符號怎么寫？兩種離子Mn2+和OH－它們形成化合物的化學式又怎么寫？其實，化合價與離子正負電荷是有密切聯系的，并且是相互一致的，歸納起來就是：正電顯正價，正價帶正電；負電顯負價，負價帶負電，幾電顯幾價，幾價帶幾電。具體一點那就是：

一是若某離子為Mn＋，則M的化合價就是+n價，若M的化合價為+n價，則M的離子就寫為Mn+。例如，離子Al3+，則Al的化合價就是+3價，反過來，Al的化合價為+3價，則它的離子就寫為Al3＋。

二是若某離子為Mn－，則M的化合價就是－n價，若M的化合價為－n

價，則M的離子就寫為Mn－。例如，離子SO42－，則SO4的化合價就是－2價，反過來，SO4的化合價為－2價，則它的離子就寫為SO42－。

例如，已知金屬元素R的硫酸鹽化學式為Rn（SO4）m，則求R元素的硝酸鹽的化學式，求解時先懂得R元素的化合價，因為SO4的化合價為－2價，根據化合價代數為零，即可得出R元素的化合價為2m/n，NO3的化合價又是已知的，為－1價，那么就能寫出R元素的硝酸鹽化學式了，即R(NO3)2m/n。但額外注意的是，若離子中的n=1時則省略不寫，而在化合價中n=1時則不能省略；另外兩者中“＋”號和“－”號所在的位置恰好相反；常用幾個根離子因為已經在離子一節中介紹過，務必熟悉記好，其原子團的化合價可直接由離子推導得出。

懂得了化合價與離子正負電荷的關系不僅容易書寫化學式，對后面學習酸、堿、鹽知識也有非常大的幫助。

第一，容易書寫電離方程式。如Al2（SO4）3能在水溶液中解離出金屬鋁離子和硫酸根離子，所以它是鹽，請寫出它的電離方程式。根據幾價帶幾電的法則，Al的化合價為+3價，所以鋁離子就是Al3+，SO4的化合價為－2價，所以硫酸根離子就是SO42－，然后再配平，就得到Al2（SO4）3的電離方程式：Al2（SO4）3=2Al3＋＋3SO42－。

第二，容易掌握復分解反應的寫法。因為復分解反應只是兩種化合物互相交換成分，各元素（根）的化合價前后不變，所以只要確定了反應物中各元素（根）的化合價，就可得出生成物的化學式。例如，寫出BaCl2與Na2CO3反應的方程式，因為Ba為+2價，Cl為－1價，Na為+1價，CO3為－2價，相互交換成分后化合價不變，即可得出生成物的化學式是BaCO3和NaCl。然后再配平，得出反應的化學方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。寫對了化學式，相當于完成了百分之九十，剩下百分之十就是配平的功勞了。

總而言之，要學生擺脫死記硬背化學式和化學方程式的怪現象，就要認真學好化合價這個內容。如果過不了化合價這一關，化學式就無從談起，因為化學式是重要又基本的化學用語，它上連元素符號，下連化學（電離）方程式，具有承上啟下的作用。最后用四句類似七言詩的形式，把化合價、化合價和離子正負電荷的關系形成口決歸納如下：

一價K、Na、H、Cl、 Ag，

二價O、Ca、Ba、Mg、Zn。

三價Fe Al 亞 Fe 二，

幾 個 電 荷 顯 幾 價。