淺談高三班主任的工作藝術

遼寧省撫順德才高級中學 關 寧

高三是枯燥的，辛苦的，然而卻是高中階段最有意義，最為難忘的！高三班主任工作需要密切關注學生的心智發展，充分調動學生的學習熱情，聯合學校及家長的一切力量助力高考，讓高考成為學生人生中一次重要的成長歷程，為其將來的發展提供有利的保障！

一、用愛感化學學生，激勵學生拼搏高三

高三的學生是敏感而脆弱的，他們對自己的期望很高，他們希望給一直陪伴自己的父母，一直教導自己的老師，一直關心自己的同學一份滿意的答卷，每當模擬考試的成績不理想時，他們會很傷心，很難過，他們會很擔心父母，老師，同學對自己失去信心，他們會很在意他們成績不理想時大家對自己的看法，這時候班主任老師需要做一名偵察員，及時捕捉到學生的情緒變化，還要做一名心理咨詢師，及時做好學生的思想工作，站在學生的角度思考問題，多理解和關愛學生，讓學生盡快的從不良情緒中調整過來，釋放出自己的壓力，重新樹立起信心，繼續拼搏向前。高三的學生是盲目的，他們知道努力，也非常想要努力，然而他們不知道該如何努力，這時的班主任需要做一名指揮家，從上課、自習課到休息的零散時間幫助學生做好及時的安排和指導，讓學生的每一分每一秒都是高效的，做到勞逸結合！另外要提前做好學生一輪復習，二輪復習，三輪復習的任務安排，對學生需要達到的目標提出明確的要求，讓學生合理安排自己的學習生活，對自己每一階段需要提升的部分做好提前預估，帶著目標前行，并將大目標分解成小目標，激發學生拼搏，不會因為一次模擬考試成績不理想而沮喪，更不會因為一次模擬考試成績好而得意忘形，培養學生良好的心理素質，讓學生理智的復習，有規劃的提升自己！高三的學習生活是乏味的，他們每天面對的幾乎是學?！覂牲c一線的生活，大多數時間都在學習，活動及個人興趣發展的時間微乎其微，這也是造成學生成績不理想會很挫敗的一個原因，班主任需要展現出熱愛生活，做一個擁有生活情趣的人，將學生的課余活動，如最后一次運動會，12.9運動，百日誓師活動組織和安排好，讓學生在放松之余收獲成長，并激發學生的拼搏熱情，在活動中激發斗志。有效利用重要的節日給學生留下美好的回憶，讓學生珍惜在一起奮斗的每一天，更加熱愛高三生活，這時班主任老師需要細心認真的準備一些小禮物，如圣誕節的橙子，讓學生許下高考愿望，預示心想事成。例如，元旦準備玲瓏盒，讓學生許下新年愿望，讓學生更愛父母家人，增強學生的責任意識，明白高考路上的自己并不孤單，一定要充滿信心的拼搏向前！高三下學期期初的學生是緊張的，他們擔心自己的努力是不是有些晚，擔心自己的復習是不是足夠高效，擔心自己的成績會不會下滑，這時的班主任需要做學生的知心朋友，隨時做學生的傾聽者，讓學生盡情的發泄，盡情的釋放自己，一定記得要多微笑，讓學生感受到老師對他們充滿信心，一定要沉穩，讓學生感受到老師胸有成竹，他們會更加自信！高三后期的學生是懶散的，他們不是對自己已經有足夠的信心，而是覺得時間已經改變不了什么，這時的班主任老師一定要多抓住細節，及時召開小型班會，讓學生清醒的認識到只要努力，一切皆有可能，越是最后沖刺階段，越要保持清醒的頭腦，拼搏的熱情，不服輸的勇氣?？傊?，對于學生工作，高三的班主任老師需要傾注更多的愛與關注，進行更多的溝通與鼓勵，保持更沉穩細心的姿態，要時刻銘記身兼重任，嚴格要求自己！

二、班主任要做好家長的思想工作，確保家長成為學生高考路上的強有力助手

高三的學生思想壓力大，高三學生的家長思想壓力更大，他們苦于學生處于青春期，自己處于更年期，與學生的溝通不順暢。他們苦于工作的壓力，與學生相處的時間短暫，對學生高三的學習生活不了解。他們苦于自身文化水平局限不能對學生進行有效指導，在學生心目中的威信較低等等。這時的班主任首先要肯定家長的付出，多站在家長的角度思考問題，鼓勵家長繼續堅持，堅信自己的付出會得到學生的理解和感恩，班主任老師需要充分利用感恩節等節日培養學生的感恩意識，讓家長感受到學生的成長和進步，更多的是感受到學生的感恩之情，使其內心充滿喜悅，擁有付出的滿足感。針對于高三家長的壓力，班主任老師可以利用微信等通訊條件每天對家長進行鼓勵，可以是勵志話語，可以是高三備考及時信息，也可以是學生的點滴成長與進步，讓家長感受到高三是所有人一起在奮斗，感受到學生除了成績之外的成長更加珍貴，讓家長及時了解學生在校的學習生活，為家長提供與學生溝通的平臺，這樣，家長才會有效幫助班主任老師開展教育學生的工作，也就真正實現了家校合作?？傊?，對于家長工作，班主任老師需要智慧，更需要耐心，多給予家長鼓勵與信心，融合家長的教育理念有針對性的共同做好學生的思想工作，這樣學生才會發展的更好！

綜上所述，高三的班主任工作是辛苦的，但更是有意義的，高三班主任的價值在于讓學生最大限度的提升自己，取得優異的高考成績，抓住每一個成長契機，塑造更加完美的自己。讓每一個家長都能成為學生的堅強后盾，將學生的成長進步放在第一位，而不是只看中高考成績的結果卻忽略了過程！高三的班主任要更加細心，更加有責任心，更加有愛心，這樣才能為學生塑造完美的高三，幫助學生及家長實現夢想，為學校的教育教學貢獻力量！