班級的4s管理

浙江省寧波市同濟中學 陶俊杰

剛剛進入高中，學生對于高中生活充滿了好奇，這一時期，我稱之為“新鮮期”，學生在這一時期，充滿了求知欲，充滿了好奇心，也充滿了激情，可謂是“求知若渴”。這一時期的學生普遍上課認真，做作業能夠保質保量完成，教師普遍不用過多干預。這一時期也是師生關系比較和諧的“蜜月期”。這一時期也可稱為神仙的“剛下凡”時期。

但是等到這一段時期過了，一般在運動會之后，學生就進入了“迷茫期”，也可稱為神仙的“應劫期”。這一時期，表現為學習上沒有動力，上課得過且過，聽不懂也不會主動去問老師。前面的基礎拉下了，后面就更跟不上了，跟聽天書一樣。這一時期，教師需要積極干預，例如，第一，開主題班會：“如何度過學習上的迷茫期”，請優秀的學生介紹自主學習的經驗。第二，鼓勵學生制定合理的學習計劃，例如7：00——7：30做什么事，12：15——12：50午自修做什么，17：45到18：30做什么。用便利貼貼在桌子上，每完成一件，撕掉一件。第三，鼓勵學生向老師問問題。學生在這一時期，普遍不喜歡問問題，或者向同學問問題。因為覺得向老師問問題，覺得比較害臊。這時候，要積極鼓勵學生，并每問完一個問題，向老師地方領一張“優學幣”。優學幣有5元，10元，15元等。集滿100元優學幣，按照之前自主擬定的獎勵：例如，跟老師一起進餐，帶老師的手表，選擇自己的同桌等。這一時期，是關鍵期，學生一旦度過這一時期，就能羽化升仙。進入上升期，就如“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火燃燒處?！庇秩邕M入“看山是山，看水是水”到“看山不是山，看水不是水”再到“看山又是山，看水又是水?！被蛉纭吧仙迫羲畏綀A”的境界。

第三個時期，是學生的“飛升期”。很多學生如果在迷茫期時間太長，則進入這一時期，就會遲至高三。這一時期，就太晚了。因為前面高一高二的基礎沒打好。所以，導致后面聽課太吃力。但如果能提前度過“迷茫期”，就會一馬平川，羽化升仙，成功度過劫難，破繭成蝶。因為，他們有了一個明確的目標，對于高三學生來說，就是考上一個好大學。所以，我們會發現，高三學生普遍上課比高一下學期，高二要認真，做作業能夠保質保量完成。學習又重新充滿了激情和動力。這一時期，也是學習的有效發生期。

綜合上述，學生在高中三年，根據不同的表現和心路歷程，分為“下凡期”“渡劫期”“飛升期”，我們的目標就是縮短學生的“渡劫期”，也就是“迷茫期”，早點幫他們樹立學習的目標，確保學習的動力。