傳播學在現代設計中的運用與探索

【摘要】論文從當代設計師角度，探索傳播學思想和理論與現代設計密不可分的關系。本文結合案例分析交互設計、拉斯韋爾5W模式當中的廣告設計與傳播學思想，并進行了研究與探討。

【關鍵詞】傳播學；現代設計；交互設計

一、設計與傳播

當今世界已經進入了日新月異的設計時代，設計伴隨世界科技的進步，產業革命浪潮的沖擊，世界各國經濟飛速發展以及人們消費觀念和生活方式的變化而不斷發展。設計，它來源于生活，高于生活，是生活的升華。隨著時代的發展和進步，設計已經從一個應用形式的美術轉化成為現代設計信息的傳達，也就是說，設計正從一個純藝術學科走向藝術與科學層面。由此，可以說任何一個時代的經濟發展，都無法離開其相應的傳播模式。

傳播是人類信息溝通的行為，體現了從古至今的人類社會性。傳播連結了人類與社會，作為其紐帶。它的歷史與人類的誕生一樣久遠。傳播學，是從傳受關系的角度來看待和分析各種社會關系的，它的思想理論在不同的領域中都有所運用。傳播學的研究意義不僅是在研究傳播的本質上，在傳播技術和傳播研究的發展對于其它學科領域的貢獻，這一點上也同樣具有重要的價值。

設計其實分很多種類，例如平面設計、環境藝術設計、室內設計、產品設計和廣告設計等。作為當代設計師我們是視覺設計的傳播者，為了使我們想要表達的信息推廣出去，增加受眾力度，從而達到我們的設計所預想達到的效果。更甚的話使它能改變舊事物，開拓新的未來，那么傳播就不可或缺。對于設計與傳播學的關系我們可見一斑。下面有這些傳播學與設計結合的案例。

二、廣告中的設計及傳播學思想

英國倫敦明翰街頭，有一面關于反對家庭暴力的LED顯示屏廣告牌：廣告牌中顯示著，一個臉部有明顯傷痕與淤血的女人面。廣告牌上有“你多看一眼，多關注一眼，廣告牌中女人臉上的傷就能痊愈得更快一些”的文字。隨著看這個廣告牌的群眾越來越多，這個受瘀傷的女人，臉上就會痊愈如初。這是國外一家致力于消除家庭中婦女和孩子，受到家庭暴力和性暴力的慈善機構所建立的廣告牌。其中運用了交互設計，把人臉識別技術應用到現實生活中。

反對家庭暴力和性暴力是一種對社會的呼吁。這是慈善機構想對社會傳播的信息。但是想要傳達出來的信息因其所要傳達的是一種難以言喻的信息，所以轉而通過更加直觀的視覺形式傳達給受眾。視覺設計其目的是實現信息的傳播，從傳播的角度最直觀的交流符號就是圖像、圖形。它不僅能有效的傳遞信息，還具有藝術性。廣告牌中直擊人心靈深處的女人面孔，代替了我們想要傳達的千言萬語。減輕屏幕中人物面孔傷痕的人臉識別技術使受眾參與進來，廣告傳播的目的也就達到了。

關于設計與傳播的另一個案例?？煽诳蓸饭驹诿绹餐瞥隽艘粔K廣告牌。以創新的形式與消費者互動。這是塊“可以喝”的廣告牌，其上安裝了一個巨型可口可樂瓶，連接一根千米多長的吸管，蜿蜒拼出“嘗嘗它！”的字樣?？煽诳蓸讽樦芤鞯皆囷嬔b置里，每個走過路過的人都可以打開開關免費品嘗。配合廣告牌，APP也同時上線，用戶可以憑優惠券免費或獲得可樂。這樣的宣傳手段使消費者與廣告牌形成互動，引起群眾的好奇心參與，從而贏得了每一個嘗試零度可口可樂人的心。

可口可樂公司的案例值得一提的是它拉斯韋爾5W模式的應用。5W即為，Who、Says What、In Which Channel、To Whom、With What Effect這五者。Who，誰？可口可樂公司是廣告傳播活動的起點，他們要定位好自己，設計品牌形象、傳播他們的品牌特色；Says What，說什么？要實現有效的廣告品牌傳播，就要緊抓其傳播內容及社會意義的重要價值。緊抓社會時事能增強大眾參與度和好感度；In Which Channel，通過什么渠道？廣告牌就是中介物，讓信息傳播得以實現，接下來用以擴大并延伸信息傳送；To Whom，對誰？公司的產品大多面向年輕人群體，因為年輕人相比中年人更喜歡碳酸飲料。選擇對了正確的受眾群體，他們接受了產品，才能得到好的客戶反饋；With What Effect，達到什么效果？可口可樂公司這么多年經久不衰正是因為他善于跟隨時代的腳步改變自己，從他這些年頻繁更換標語和大量的廣告可見一斑?？煽诳蓸饭径嗄暌詠淼膱猿诌€成功影響了一部分人的思想觀念、行為方式。這些就是運用傳播學中的拉斯韋爾5W模式，從傳播學思想開始切身為設計對象思考，從而預想達到什么樣的效果的設計思考模式。

三、結論

隨著世界的發展和進步。我們所獲取的信息會越來越多越來越豐富。我們獲得的信息85%來源于視覺，視覺設計的傳播將越來越重要。我們要把握住傳播者，或者說設計師與受眾群體之間關系的協調，不僅要滿足信息的傳達，更要滿足受眾對于文化內涵和藝術感染力的訴求。還需注意受眾的能動性，注意他們的反饋，合理的組織應用到設計。

藝術和傳播作為交叉學科應該相互借鑒，設計通過傳播學理論的引入，開辟了一個新的視角。傳播學研究設計思想，提高信息的傳播速度、準確度，加強信息的效果。二者相輔相成，共同進步。

指導教師：高月斌

【參考文獻】

[1] 丁 鼎. 基于傳播學理論的視覺傳達設計研究[J]. 讀書文摘， 2016（10）.

[2] 孫小付. 傳播學在視覺傳達設計中的應用研究[D]. 天津工業大學， 2007.

【作者簡介】

白家駒（1995—），男，漢族，遼寧遼陽人，大連藝術學院2014級藝術設計學專業學生。