“互聯網+”背景下如何提高高職生思想政治教育的實效性

宮樹華

摘要：近十年來，互聯網技術已在我國各層次院校內陸續普及。廣大院校借助互聯網可以輕松實現網絡教學，高等教育階段的學生同樣也能利用互聯網涉獵各類知識。對于高職院校而言，思想政治教育工作必須與時俱進，盡快適應“互聯網+”背景下對高職學生的塑造和引導功能，進而不斷提高思政教育的實效性。

關鍵詞：思想政治教育 “互聯網+”高職學生 實效性

對于高職學生而言，思想政治教育的重要性不言而喻。思想政治教育工作也要隨著科學技術的進步而不斷創新方式方法，使全體學生真真切切地體會到互聯網帶給思想政治教育的優越性，進而不斷提升教育效果。

一、拓寬思想政治教育的范圍和領域

鑒于高職院校以職業教育為主題，以培養學生對未來職稱的適應性以及對專業技能的掌握度為基本教育目標。因此，思想政治教育要充分立足于高職院校職業教育的現狀。首先，高職院校思想政治教育工作者要自覺轉變觀念，學會摒棄陳舊的教育方式，積極運用互聯網對全體學生開展思想政治教育，使大家在學好專業課和公共基礎課的同時，增強主旋律意識，認真學習馬克思主義基本原理和方法論，學會運用馬克思主義的基本觀點和方法解決學習生活中的各種思想問題。具體地說，思想政治教育工作者要以校園網站為平臺，完善網站的“思想政治教育”模塊內容，并滲透更多的思想政治理論和實踐案例，使學生們通過電腦和手機隨時查閱到最新的思政工作目標和要求，宣傳主流意識形態，使學生們在潛移默化中領會思想政治教育的主旨和內涵，明確教育目標和要求，以實現“線上收看，線下實踐”的基本教育目標。其次，為克服以往思想政治教育偏向于枯燥的理論說教的弊端，高職院?？勺浴皩W院思想政治教育”的微博、微信公眾號，選取優秀的思政教育紀實片、電影、主旋律民歌和優秀共產黨員先進事跡宣傳片等視頻資料，將其發布到微博和微信公眾號上，以供學生在課余時間觀看。學生們通過訂閱微博和微信公眾號就能了解到本校思政教育的最新動態。在每篇博文后面都要開通評論功能，使學生們在觀看后記錄下個人的心得體會，便于找準心中的標桿，同時激勵自己以先進案例為榜樣不斷前行，引領思想航向不偏不倚。讓校園網站、微博、微信平臺真正成為院校進行思政教育的有效網絡平臺；同時也使思政教育更“接地氣”，更貼近學生的日常學習生活，縮短思政教育與學生心靈的距離。

二、奉行“以生為本”的教育理念，發揮學生的主體地位

“互聯網+”背景下的思想政治工作絕非簡單意義上的理論灌輸，也不是機械性地“要求”與“被要求”，更不是要壟斷話語權。這些基本的認識問題若不加以解決，那么思政教育無疑會喪失“實效性”，甚至只能淪為形式意義上的一項任務。這就需要思政工作者善于將心比心，密切結合學生的精神文化需求，善于捕捉高職學生的心理發展動態，自覺深入到學生之中，常去學生寢室與大家談心，與學生成為“知心朋友”。這樣一來，學生們才不會感到思政工作有多么“嚴肅”和“枯燥乏味”，而是對其倍感親切，更有興趣地接受思想教育。首先，思想政治工作者要與院支部、院團委密切溝通，了解學生們的學習進度和狀態，特別要追蹤觀察應屆畢業生的就業行情，了解學生們的所思、所想、所感，善于培養學生獨立思考的精神，體現其思想智慧。在教育課堂上要與學生轉換角色，使學生真正成為課堂的主人公，教師要對每一次思想政治教育的內容進行拋磚引玉，學生們可以分組討論、交流心得。例如，在宣傳黨的十八屆六中全會的精神主旨時，教師切忌純粹地宣講理論，而是要借助多媒體投影設備為學生們播出“六中全會”所要解決的問題。當然，可以搜集大量的網絡資源，以動畫小視頻的方式再現會議情景，便能讓學生們感到思想政治工作離自己很近，絕非那么神秘和遙遠。與此同時，教師要倡導“以生為本”的教育理念，鼓勵4-8名學生為一個小組，分組交流新出臺的《中國共產黨黨內監督條例》以及《黨內政治生活的若干準則》，并結合本院校的實際，談一下對這兩份重要文件的認識?？梢?，在新媒體的教學環境中，教師給予學生一個獨立思考的廣闊空間，在提高全體學生思想政治素質的同時，極大地宣傳了黨和國家最新的大政方略，使全體學生堅定正確的思想政治方向，在思想上和行動上始終同以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致，不折不扣地維護黨中央的核心權威，更堅信道路自信、理論自信、制度自信，增強對中國特色社會主義宏偉藍圖及社會主義現代化建設基本規律的認識，使學生們更高效地掌握更多的思想政治理論，極大地提高了學生的理論修養。

三、善于分辨網絡信息，捍衛思政教育的主導權

由于廣大高職學生涉世未深，對于網絡上大批量的信息的鑒別力尤為關注。為此，思想政治工作者要善于引導學生剔除不健康、低級、庸俗的網絡信息，在網絡上要不看、不信違背馬克思主義基本原理的非法有害信息，提高對網絡信息的分辨能力，同時要對錯誤的網絡輿論進行堅決抵制和嚴厲懲處。院校要會同信息監管部門一道，通過設立防火墻等技術有效屏蔽一切有害信息，防止其污染思想政治教育領地，始終確保學生所接觸信息的健康性和正確性，增強學生的法制觀念。

四、結語

高職院校必須善于運用“互聯網+”平臺，拓寬思想政治教育的范圍和領域，奉行“以生為本”的教育理念，發揮學生的主體地位，提高學生辨別網絡信息的能力，從而為思政教育注入更多正能量。

參考文獻：

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[2]楊薇.淺析“互聯網+”背景下的高職學生思想政治教育[J].快樂閱讀,2015,(18).

（作者單位：山東中醫藥高等?？茖W校）