應用型司法人才在司法警官院校的培養

李虎子

【摘要】在我國全面推進依法治國發展的時代背景下，司法警官院校的人才培養工作受到社會的廣泛關注。司法警官院校的教育活動既具有高等教育教學特點，又具有司法體系系統的特點，在新的發展形勢下，要緊緊圍繞社會主義法治中國建設的國家社會發展目標，從教育發展角度，不斷深化教育教學改革活動，為國家和經濟社會發展培養應用型司法人才?；诖?，本文對司法警官院校的應用型司法人才培養工作進行了相關的分析和探究，以期為司法警官院校教育教學活動開展提供一定的參考。

【關鍵詞】司法人才 應用型 司法警官院校

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-0235-01

司法警官院校人才培養既具有高等教育教學人才培養的共同目標，有具有鮮明的行業教學特點，隨著全面依法治國戰略的實施，國家發展和經濟社會發展對法治隊伍的思想道德素質、業務工作能力水平等都有著更高的要求，在這種情況下，司法警官院校必須結合相關政策的實施和經濟社會發展的特點，創新應用型人才工作培養機制，不斷提高應用型司法人才的培養效果和質量。

一、當前司法警官院校人才培養工作中存在的主要問題

國家發展和司法體系的不斷健全對司法警官院校人才培養工作提出了新的要求，但是在實際教學過程中，司法警官院校人才培養的效果并不理想，應用型人才培養的質量不高，人才創新精神和實踐能力都比較欠缺，對相關教學實際工作進行分析可以看出，當期司法警官院校人才培養工作中存在的問題主要表現在以下幾個方面。首先，教育教學理念比較落后，雖然司法警官院校的辦學水平和教的學質量有了明顯的提升，但是在教育教學實際活動的開展過程中，仍然受到傳統教學理念和思想的影響，學生的主體地位沒有得到充分體現，教育教學活動方法和方式比較落后，這些都嚴重影響了應用型人才的培養效果。其次，司法警官院校的教學計劃缺乏科學性，教學重點側重于知識結構教學，沒有對學生開展司法警官職業思維訓練，缺乏實踐性的教學培養和教學指導。另外，在專業課程設置方面也存在著一定的缺陷，專業口徑相對狹窄，教師隊伍的整體素質能力水平也有待進一步強化，這些都是司法警官院校人才培養工作中存在的主要問題。

二、司法警官院校應用型司法人才的培養措施和方法

1.樹立正確的應用型司法人才培養理念

司法警官院校在教育教學過程中要充分的尊重學生的主體地位，教師要在教學活動中扮演好指導者和引導者角色，尊重學生在教學活動中的個體差異性，開展開放式教學、互動式教學。其次，要根據司法警官院校的實際特點，以國家有關政策和措施為指導，對應用型人才培養工作理念進行改革和創新，做好教學計劃和教學內容規劃，提高應用型人才培養的實用性。

2.創新和豐富司法警官院校教育教學課程體系

要加強司法警官院校課程建設工作，延伸專業課程設置的內涵和外延范圍，建立科學、系統的司法警官教學課程體系。首先，要對做好專業基礎課與專業課程之間的相互關系處理，構建內涵豐富、外延和諧的教學課程體系。具體的說，要根據各個專業的實際情況，做好專業教學公共課，如馬克思主義哲學、中國特色社會主義理論等專業基礎課程與專業課，如刑法課、監獄學、犯罪心理學等專業課程之間的相互關系，要在課時安排、教學內容聯系等多個方面采取措施，避免課程出現內容重復、課時交叉的問題，根據學生實際建立科學的教學課程體系。其次，要注重綜合素質教學模塊的加設，通過道德教育課程、人文素質教育課程等對學生的人文素養和科學素質進行有效地培養。在實際教學過程中，要注重專業課程與選修課程之間的相互融合，并且要強化學生在選修課程方面的自由選擇權，提高學生的自主參與度。

3.強化實訓和實踐教學

應用型司法人才的培養必須在理論教學的基礎上開展有效地實訓和實踐教學，對學生的創新思維和創新能力進行有效的培養。首先，要適當的開展司法教學實訓課程，促使學生能夠更好地將理論知識與實踐操作緊密的結合在一起，指導學生利用學習和掌握的理論知識開展實際問題的分析、解決，以此來提高學生專業知識的應用能力。其次，要對教學實習基地強化建設，要根據專業的特點與相關單位建立有效地實訓實習合作，根據教學活動開展的要求組織學生通過實訓強化認知，提高實踐教學環節的教學水平和質量。

4.強化科學的課外輔導教學

專業課程教學的時間畢竟是有限的，教師要引導學生充分的利用業務時間開展自主學習。首先，教師可以根據學生的學習實際推薦相關的閱讀書目和學習網站，引導學生在課余時間對專業相關領域的理論發展進行學習。其次，可以利用信息技術構建相關的網絡學習平臺，為學生提供交流、學習的渠道，分享相關學習資源、強化交流溝通，不斷強化課外自主學習效果。

三、結語

司法警官院校必須結合時代發展的要求和國家相關政策措施，對當前存在的教學問題進行充分的分析和認知，并且在多個方面采取措施，不斷優化司法警官院校的教學質量，培養綜合素質能力高的應用型司法人才。

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