引入高中公式簡化初中物理問題
2017-04-26 11:15王偉樊白仙
課程教育研究·下 2016年12期
王偉+樊白仙
【摘要】單擺、滑動摩擦力、動能和重力勢能、電阻是人教版初中物理中典型的“多變量”問題，初中學生在遇到此類較為抽象的物理概念和規律時，常會出現變量記憶混淆，無法準確區分真偽變量，增加了學生學習的難度，若能將高中物理的相關公式引入到初中物理的教學中，就能把抽象、復雜的問題直觀化、簡單化，可以降低學習難度，拓寬學生視野，增加教學的有效性。
【關鍵詞】高中公式 簡化 初中物理問題
【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）36-封二-02
