講“真話”怎么這么難……

主持人/斜陽不暮

講“真話”怎么這么難……

主持人/斜陽不暮

QQ：708981117——傾訴您的故事

上期我們說到“微信交流”中觀念的相悖給大家帶來的“苦惱”后，得到許多讀者的認同。我們今天講的“故事”，還是與“微信”有關。區別是問題出在新相識的“圈子”中是否講“真話”！那位看官說啦，怎么還同“真話”有關？您若沒這“經歷”，請我“告訴”您“郝智妍”的困惑……

老師好！上期見了微信群里的人際關系，正好屬于我眼下“糾結”的內容。您別以為我是個小氣的女人，其實我在單位與同事，生活中同朋友的關系好著呢。當然，我的糾結不是因為微信群里相互觀點啊，見解啊的矛盾，而是因在社區活動。眼下實在不知道是如何是好！

我先做個自我介紹。我叫郝智妍，今年四十六歲?，F在渤海灣旁的經濟開發區一家物流企業的宣傳部門工作，是十年前從部隊轉業的。我那同樣部隊轉業的丈夫在開發區公安部門工作。我們雙方老人都在故鄉的城市，孩子眼下在外地讀書，除了工作，我倆生活負擔相對輕松些。因他在公安工作晚上經常值班，我下班后時間相對充裕，于是就很想把自己年輕時的“愛好”拾起來。

我愛好唱歌和詩詞朗誦，當年在部隊也參加過部隊文藝團體的詩朗誦等活動，雖不專業，但自己還是蠻有信心的。去年十二月，我們居住的開發區文化中心要成立晚上活動的“學習型”詩歌朗誦團，邀請愛好朗誦的居民參加。我得到消息后開心得不得了，立刻報了名，躋身于二十多名參與者之中。

朗誦團組織者是文化中心工作人員，一位可愛的年輕女孩，我們稱她小趙老師。因活動不定期，甚至每周一次也不能保證，尤其是那會兒馬上就到春節，所以只是聽了幾次從電臺退休的老師講課，并在老師要求下學員表演了自己的習作。幾次活動過后，我感到大家文化水準蠻高，朗誦的熱情也好。不過我感覺是“不好意思”、“羞答答”的占了多數。當時我想，本來參加朗誦就同上臺或者出鏡的演員一樣要“大大方方”，不知大家是囿于傳統中“內斂”習俗呢，還是覺得水平不高不好意思“施展”？如是前者，大可不必。如是后者呢，你本來就是學習的嘛，水平高不就當老師了嘛！不過這些并不影響大家的學習和交流。這個“階段”的我是一切開心順利，值班回來的小孩他爸說，看你越活越年輕啦?？涞梦覞M心歡喜。

我自己朗誦雖然水平并不高，但“敢張嘴”。而且大家“當著我面”總的評論還是我有基礎，而且能表現出詩詞的意境等等。您準會問我，這么快樂的社區活動怎么出現問題出了呢？請您看我的下文。

春節后天氣回暖，活動相應增加。開始，大家還很謙虛，客客氣氣，尤其是誰表演了一段自己習作的時候，贊美聲是一片片。有時那評論真是“高端大氣上檔次”。雖然我有時覺得“肉麻”，但還是接受了——學員們畢竟不是很熟悉嘛，客氣、尊重啊是自然的?？煞催^來我總想，一個團體總不能相互在客氣中生存吧，那怎么能進步呢？我在單位也是這樣，雖然當個中層自己“官”不大，可要求團隊那是一向嚴謹，對就是對，不對就是不對。我雖然知道這里不同于單位，可人的處事標準應該是一樣的嘛。這么著一來二去，我就開始提自己的想法和看法……令人欣喜的是，“頌友”們還是很愿意“聽”。

相互熟悉了，在趙老師的號召下，我們大家成立了微信群……

說到這里，我還得跟您絮叨絮叨我們幾位團里的基本成員。我們之中有一位去五十多歲，就快退休的長者。他朗誦音色不錯，但每每都是聲量過大，特別是在一些應該激昂的地方有“聲嘶力竭”的趨向?？梢驗榇蠡飪褐浪沁@個城市某區地稅局的頭頭，交流中仿佛是“情不自禁”地一致地“捧”“領導干部”。

另一男青年是保稅區的宣傳干事。聲音基礎不錯，但對詩詞的理解不到位……一位年齡超六十的“長輩”級的女士是退休教師，那真真的是“玩”來的……我們團里還有一位可愛的男孩子，十一歲，偶爾媽媽會陪著來……

簡單介紹我們的幾位各層次的成員，是為了向您傾訴我的苦惱。我的苦惱是上個月開始的。過了二月二的“龍抬頭”，我們的朗誦團開始活躍。我們在小趙老師帶領下，一起排練著名詩人郭小川的詩詞《閃耀吧，青春的火光》。

本來是學員嘛，朗誦好不好并不是最重要的，主要看的是能否認真學且和朋友們默契配合。誰知道這么簡單的道理，在團里竟然成了“奢侈品”。前面我說了，我是屬于“知無不言，言無不盡”的那種?？晌颐媾R的狀態是，朗誦好的吧，大家一片贊揚；差的吧，卻沒人好意思提醒。尤其是對包括地稅局領導在內的兩位在職“領導干部”，整個感覺大家對他們尊敬得“過火”。一而再，再而三，當我心里實在看不下去的時候，便拿出我在單位“部門經理”的“架勢”，該“鼓勵”的不含糊，該“挑毛病”的直言不諱。我“橫空出世”的“表現”得到大家稱贊和小趙老師的肯定。我心里是一個“爽”字——不是因為大家肯定我，而是我講了“真話”大家愿意聽！當時我想，真話還是有“市場”的！

因活動只是兩個小時，畢竟大家在一起的時間短，于是微信的朋友圈就成了我們“馳騁”的天地。我們在里面相互交流，彼此“抬愛”，而且在小趙老師的組織提倡下，我們確定了學員每天有一位“值日生”的“章法”，值日生用“喜馬拉雅”或者“蜻蜓FM”軟件（沒有廣告之嫌吧），錄下自己的朗誦，然后同文字一并發到群里……

那次是“領導干部”值日。他發在群里的是李白的《行路難·其一》，就是“長風破浪終有時……”那個。本來那詩該是“氣勢磅礴”的，可這位老哥發力過大，聲音過于高亢……當然，群里依舊是一片點贊。我則客觀又禮貌地提出了自己的見解。接著是十一歲的“小伙伴”朗誦的《將進酒》。我呢，也在肯定了他朗誦效果的同時，提出了“由于年齡和閱歷的關系，孩子對李白這首詩的理解還不能“到位”的建議。再以后，對朋友們的詩詞、散文的朗誦，我也在褒揚的前提下，非常禮貌客氣，而且用詞講究地提出了“看法”……我呢，則把當年在部隊喜歡的食指那首《海洋三部曲》錄制好傳上去，并請諸位點評！并表示很愿意得到大家的指正。二十幾位“頌友”，很快就“值日”了一多半。我看著“朋友圈”里各自的點評，幾乎找不到我這樣的“好直言”的“進言”。不過呢，因沒想更多，覺得很是開心。能在這樣的“平臺”上和諧切磋，彼此幫助，幸福感是滿滿的！

老師，這情這景，在我們大家的工作之余是多好啊……沒想到問題來了！先是“小伙伴”媽媽在群里“發難”，說“感謝耿阿姨提出的問題。不過央視的詩歌大賽上那么多年輕的孩子背誦古詩詞，沒見一個評委認為‘不適合’孩子?！苯又恰邦I導”在群里做“指示”，說“詩詞歌賦是民族瑰寶，即使當代詩詞，也應該是正能量的。有的人卻把有‘負能量’詩詞用來朗誦”云云，言外之意，我發的《海洋三部曲》不屬于“正能量”啦！整個一個上綱上線……一時間，什么“大家交流雖然該暢所欲言，但畢竟應該以鼓勵為主啊”；“有人自認為自己有朗誦天賦，‘一覽眾山小’”啊這樣的字眼也出現了！我當然知道，這是說我！但我并沒“認賬”，依然故我地對后邊的“朗誦”進行客觀點評！

那天我在上班，小趙老師給我打了電話。她語言木訥上諾諾地說：“群里的朗誦，請您不要提得意見太‘犀利’啦，我怕有的朋友接受不了……”她還說了很多讓我不要過于“坦誠”的話……我聽了心里真的“拔涼拔涼”的！心說如果在一個單位，還有所謂“利益之爭”。這里本來是個“松散”的學習群體，怎么還這么虛偽呢？讓人說點兒“真話”行嗎？！

這事發生在一個星期前，老師，您說我還參加嗎？挺好的交流平臺，蠻好的學習氛圍，怎么就不能“講真話”呢？難道天天說好聽的“恭維”著，您就能進步嗎？況且我在語言選擇和態度上，絕對是謙恭有佳，是在尊重對方前提下謹慎提出建議的??！我說的不對，大家完全可以交流甚至駁斥呀，為什么不讓一起學習的朋友說“真話”呢？講真話怎么這么難呢？

想請教您的是，我是繼續下去？還是“揮手告別那片云彩”？不好意思，我太激動了！

接到郝智妍的來函，我心里不禁為她軍人出身的直爽率真而感動！雖然明知“郝智妍”的名字篤定是“化名”，但我還是愿意相信，她真的是“好直言”！

其實，正義的“正能量”都知道“故事”應該的走向，所以“故事”到這里幾乎是不需要什么點評了，因為讀者心里都有一桿秤。主持人之所以在諸多的“故事”中將這“故事”呈送給諸君，是因了來信中類似的“故事”還是蠻多的，如“廣場”舞者的“關系”，戲曲票友的“融合”，體育項目的“競技”等等……我們想說的是，為什么我們可以容忍人生中“善意的謊言”，卻難以容忍“善意的真話”呢?!

郝智妍！多么可貴的名字。但愿朋友們在生活的交往中能夠摒棄虛偽，善待真言！使我們的生活總能沐浴在“真善美”的陽光里……

悄聲告訴您一個消息：郝智妍同敝人通話后，決定團隊活動不僅繼續參加，而且還要繼續“好直言”……C